SlideShare una empresa de Scribd logo
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND
Docente: Oscar Rodríguez.
Presentado por:
Claudia Deyanira Falla Acosta COD:
100059165.
Leydi Katherin Roldan Ventero
COD:100058559.
Daniel Antonio Carreño Padilla
COD:100058688.
LEYES DE LA GESTALT
Las "Leyes de la percepción" o "Leyes de la Gestalt" fueron enunciadas por los psicólogos de la
Gestalt (Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka en Alemania a principios del siglo
XX) quienes, en un laboratorio de psicología experimental, demostraron que el cerebro
humano organiza los elementos percibidos en forma de configuraciones (gestalts) o
totalidades; lo hace de la mejor forma posible recurriendo a ciertos principios. Lo percibido
deja entonces de ser un conjunto de manchas o de sonidos inconexos para tornarse un todo
coherente: es decir: objetos, personas, escenas, palabras, oraciones, etc. El cerebro transforma lo
percibido en algo nuevo, algo creado a partir de los elementos que percibe para hacerlo
coherente aún pagando a veces el precio de la inexactitud. Así, las tareas del cerebro consisten
en localizar contornos y separar objetos (figura y fondo) unir o agrupar elementos (similaridad,
continuidad, destino común) en comparar características de uno con otro (contraste -
similaridad) en destacar lo importante de lo accesorio (figura y fondo) en rellenar huecos en la
imagen percibida para que sea íntegra y coherente (Ley de cierre).
LEYES • Ley Figura y fondo
• Ley general de la buena forma (Prägnanz ó
Pregnancia)
• Ley del contraste
• Ley de la proximidad
• Ley de la Similaridad
• Ley de la Continuidad
• Ley del Movimiento común o destino común
• Ley de Semejanza
Ley de cierre
Decidimos profundizar esta ley teniendo en
cuenta la complejidad de la percepción con
la que el cerebro puede recibir y procesar la
información para completar una imagen o
figura, también se puede dar con palabras y
formas de expresión o transmisión sensitiva.
Según el lugar donde posemos la atención pueden emerger diferentes figuras de lo que
antes era el "fondo". Por ejemplo, en una obra teatral podemos mirar a la primera actriz y
hacer figura en toda ella, o en un detalle de su traje, pero también podemos al instante
siguiente ir a un detalle del decorado que será la nueva figura, el resto pasará a ser parte
del fondo. En ocasiones el conjunto está compuesto por estímulos de igual intensidad
como es el caso de los perfiles y el cáliz que vemos a la izquierda. Los campos difusos,
inestructurados o cambiantes dificultan la posibilidad de aislar una figura "nítida", de
diferenciar figura fondo. Esto sucede frente a situaciones en las que no podemos hacer
figura y aislar un componente porque varios de ellos se nos imponen o ninguno. No
podemos establecer prioridades. La percepción de campos difusos provoca un efecto
desestructurante sobre la psiquis, nos confunde. La mente "quiere" figuras claras.
EXPRESIÓN PSÍQUICA:
• Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que
tendamos a “cerrar” y a completar
• Con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor organización posible.
• Nuestro cerebro tiende a organizar todos los estímulos percibidos con el fin de
clasificar la información y poder entender de manera más rápida y eficaz.
• En el diseño gráfico, la ley de cierre es una técnica muy afamada y se utiliza mucho
en la creación de logotipos, con el fin de ofrecer dinámica o un aspecto lúdico y dejar
cierta incógnita a resolver para el ojo del espectador.
• El característico logo de la afamada empresa es un fiel ejemplo de la Ley de Cierre,
ya que, como se puede apreciar en la figura de señor Walker, la definición de sus
piernas es dada básicamente por nuestro cerebro aplicando el cierre
• Correspondiente a la figura.
• Autores como Katz (1967) interpretan que la información que contribuya a formar
una percepción de superficie resulta importante, una línea punteada no es percibida
como un conjunto de puntos dispersos sobre el espacio, si no como una unidad
integrada que comunica la orientación común de los datos y la noción de la superficie
que ofrece una línea continua.
LEY DE CIERRE
Ley del cierre o de la completud
Las formas cerradas y acabadas son más estables. Tendemos a
cerrar y a completar con la imaginación las partes faltantes. Las
formas abiertas o inconclusas provocan incomodidad y por lo
que existe una tendencia a completar con la imaginación aquello
que falta. En esto se basan algunos funcionamientos psíquicos,
por ejemplo cuando con algunos indicios saco una conclusión
aunque no haya percibido todos los detalles de la situación.
Percibo, una jirafa o triángulo, aunque de hecho no esté allí. La
ley de cierre asimismo nos mueve a que, cuando una persona se
interrumpe, intentemos concluir su frase. Ej. "si ahora yo..." La
frase deja la sensación de que “algo falta ” y el deseo de saber
qué sigue. Se trata de la ley de cierre expresada en el ámbito
psíquico. Puede cobra r la forma del prejuicio (completar
imaginariamente la información faltante). Lo mismo ocurre al
oír una melodía que no resuelve. Las formas abiertas pugnan
por ser cerradas, por eso quedan mucho más presentes los
finales abiertos. ALLPORT y POSTMAN (1947) en su estudio
sobre el rumor lo definen como algo inacabado, difuso o
ambiguo y el proceso de rumor es un proceso en que se busca
según ellos una mejor " Gestalt" algo más significativo, más
completo coherente y con más significado como respuesta a una
situación ambigua, y dentro de ese proceso se van ensamblando
hipótesis que intentan completar lo que falta.
BIBLIOGRAFIA
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81501809
http://www.ilusionario.es/#GEOM
http://gestalt-blog.blogspot.com.co/
https://www.youtube.com/watch?v=SFqu7uUQVWI&list=PL-UIS1_wqwJzImoCqHoNo9eljCesrXGjX
-Leonel, G.(1998). LEYES DE LA GESTALT. guillermoleone.files.wordpress.com. Este artículo fue
publicado por Guillermo Leone en Octubre de 1998, revisado y aumentado en mayo 2002, jul de 2004 y
Diciembre de 2011.
Recuperado de:
https://guillermoleone.files.wordpress.com/2018/01/leyes-de-la-gestalt.pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tarea gestal
Tarea gestalTarea gestal
Tarea gestal
RocioVargas42
 
Leyes de la Gestalt
Leyes de la GestaltLeyes de la Gestalt
Leyes de la Gestalt
D2295
 
LEYES DE LA GESTALT
LEYES DE LA GESTALTLEYES DE LA GESTALT
LEYES DE LA GESTALT
LuisaFernandaCastroP2
 
leyes de gestalt
leyes de gestaltleyes de gestalt
leyes de gestalt
lbocane
 
Teoria de la Gestalt
Teoria de la GestaltTeoria de la Gestalt
Teoria de la Gestalt
MaryOrtega31
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestaltActividad 6   tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
AngiePerez88
 
Leyes de gestalt
Leyes de gestaltLeyes de gestalt
Leyes de gestalt
adriana de la hoz
 
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 Enfoque de la GestaltActividad 6 Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt
MariaAlejandraNaar
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt.
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestalt.Actividad 6   tarea - enfoque de la gestalt.
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt.
MilenaDaz5
 
Actividad#6 maira bello morelos ley de la gestalt
Actividad#6 maira bello morelos   ley de la gestaltActividad#6 maira bello morelos   ley de la gestalt
Actividad#6 maira bello morelos ley de la gestalt
MAIRA ALEJANDRA BELLO MORELOS
 
Enfoque de la Gestalt
Enfoque de la GestaltEnfoque de la Gestalt
Enfoque de la Gestalt
LinaArroyavec
 
Actividad 6 percepción sensorial
Actividad 6 percepción sensorialActividad 6 percepción sensorial
Actividad 6 percepción sensorial
MiguelSegura35
 
Actividad 6 tarea-enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea-enfoque de la gestaltActividad 6 tarea-enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea-enfoque de la gestalt
Mariapestana9
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt ara
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestalt araActividad 6   tarea - enfoque de la gestalt ara
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt ara
adrianavillero
 
Enfoque de la gestalt
Enfoque de la gestaltEnfoque de la gestalt
Enfoque de la gestalt
tatiana363796
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la GESTALT
Actividad 6   tarea - enfoque de la GESTALTActividad 6   tarea - enfoque de la GESTALT
Actividad 6 tarea - enfoque de la GESTALT
paolasanchez228
 
Enfoque de la gestalt
Enfoque de la gestaltEnfoque de la gestalt
Enfoque de la gestalt
mauricioriasco
 
Actividad 6 tarea-enfoque de la Gestalt
Actividad 6 tarea-enfoque de la Gestalt Actividad 6 tarea-enfoque de la Gestalt
Actividad 6 tarea-enfoque de la Gestalt
anapatriciarodriguez8
 
Gestalt
GestaltGestalt
Sensopercepcion enfoque gestalt
Sensopercepcion enfoque gestaltSensopercepcion enfoque gestalt
Sensopercepcion enfoque gestalt
yailin chamorro quintero
 

La actualidad más candente (20)

Tarea gestal
Tarea gestalTarea gestal
Tarea gestal
 
Leyes de la Gestalt
Leyes de la GestaltLeyes de la Gestalt
Leyes de la Gestalt
 
LEYES DE LA GESTALT
LEYES DE LA GESTALTLEYES DE LA GESTALT
LEYES DE LA GESTALT
 
leyes de gestalt
leyes de gestaltleyes de gestalt
leyes de gestalt
 
Teoria de la Gestalt
Teoria de la GestaltTeoria de la Gestalt
Teoria de la Gestalt
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestaltActividad 6   tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
 
Leyes de gestalt
Leyes de gestaltLeyes de gestalt
Leyes de gestalt
 
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 Enfoque de la GestaltActividad 6 Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt.
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestalt.Actividad 6   tarea - enfoque de la gestalt.
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt.
 
Actividad#6 maira bello morelos ley de la gestalt
Actividad#6 maira bello morelos   ley de la gestaltActividad#6 maira bello morelos   ley de la gestalt
Actividad#6 maira bello morelos ley de la gestalt
 
Enfoque de la Gestalt
Enfoque de la GestaltEnfoque de la Gestalt
Enfoque de la Gestalt
 
Actividad 6 percepción sensorial
Actividad 6 percepción sensorialActividad 6 percepción sensorial
Actividad 6 percepción sensorial
 
Actividad 6 tarea-enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea-enfoque de la gestaltActividad 6 tarea-enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea-enfoque de la gestalt
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt ara
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestalt araActividad 6   tarea - enfoque de la gestalt ara
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt ara
 
Enfoque de la gestalt
Enfoque de la gestaltEnfoque de la gestalt
Enfoque de la gestalt
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la GESTALT
Actividad 6   tarea - enfoque de la GESTALTActividad 6   tarea - enfoque de la GESTALT
Actividad 6 tarea - enfoque de la GESTALT
 
Enfoque de la gestalt
Enfoque de la gestaltEnfoque de la gestalt
Enfoque de la gestalt
 
Actividad 6 tarea-enfoque de la Gestalt
Actividad 6 tarea-enfoque de la Gestalt Actividad 6 tarea-enfoque de la Gestalt
Actividad 6 tarea-enfoque de la Gestalt
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Sensopercepcion enfoque gestalt
Sensopercepcion enfoque gestaltSensopercepcion enfoque gestalt
Sensopercepcion enfoque gestalt
 

Similar a Enfoque de la gestalt

Teoría gestalt
Teoría gestaltTeoría gestalt
Teoría gestalt
Charocoo
 
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt
Actividad 6   Enfoque de la GestaltActividad 6   Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt
AndresZapata117
 
Actividad 6 Tarea - Enfoque de la gestalt
Actividad 6    Tarea - Enfoque de la gestaltActividad 6    Tarea - Enfoque de la gestalt
Actividad 6 Tarea - Enfoque de la gestalt
Juan David Ibarra Salcedo
 
Leyes de la gestalt
Leyes de la gestaltLeyes de la gestalt
Leyes de la gestalt
hector_al
 
Actividad 6 enfoque de la gestalt re
Actividad 6  enfoque de la gestalt reActividad 6  enfoque de la gestalt re
Actividad 6 enfoque de la gestalt re
DIANALEON82
 
Gestalt
GestaltGestalt
Actividad 6 enfoque de la gestalt final
Actividad 6 enfoque de la gestalt finalActividad 6 enfoque de la gestalt final
Actividad 6 enfoque de la gestalt final
SandraCortesCabezas
 
Leyes generales de la gestalt oficial
Leyes generales de la gestalt oficialLeyes generales de la gestalt oficial
Leyes generales de la gestalt oficial
lucho_12
 
BENDERPOWER.pptx
BENDERPOWER.pptxBENDERPOWER.pptx
BENDERPOWER.pptx
NickoMontiel
 
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas actividad 6
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas actividad 6Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas actividad 6
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas actividad 6
adrianavillero
 
Actividad 6 - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Enfoque de la GestaltActividad 6 - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Enfoque de la Gestalt
kathyhonglee
 
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas
paulaalejandrasanabr
 
Leyes de gestalt
Leyes de gestalt Leyes de gestalt
Leyes de gestalt
YulizaPaolaRosarioHe
 
Leyes de gestalt
Leyes de gestaltLeyes de gestalt
Leyes de gestalt
YulizaPaolaRosarioHe
 
Enfoque de la gestalt
Enfoque de la gestaltEnfoque de la gestalt
Enfoque de la gestalt
Mauricio0211
 
Actividad 6: Enfoque de la Gestalt
Actividad 6: Enfoque de la GestaltActividad 6: Enfoque de la Gestalt
Actividad 6: Enfoque de la Gestalt
NathaliaAndreaBayona
 
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt.
Actividad 6  Enfoque de la Gestalt. Actividad 6  Enfoque de la Gestalt.
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt.
jackelineletto
 
Leyes de gelstalt marcela
Leyes de gelstalt marcelaLeyes de gelstalt marcela
Leyes de gelstalt marcela
MarcelaJimenez56
 
Actividad 6 senso
Actividad 6 sensoActividad 6 senso
Actividad 6 senso
laura tenza
 
Actividad 6 tarea gestalt diapositivas
Actividad 6 tarea gestalt diapositivasActividad 6 tarea gestalt diapositivas
Actividad 6 tarea gestalt diapositivas
DanielaHuertas10
 

Similar a Enfoque de la gestalt (20)

Teoría gestalt
Teoría gestaltTeoría gestalt
Teoría gestalt
 
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt
Actividad 6   Enfoque de la GestaltActividad 6   Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt
 
Actividad 6 Tarea - Enfoque de la gestalt
Actividad 6    Tarea - Enfoque de la gestaltActividad 6    Tarea - Enfoque de la gestalt
Actividad 6 Tarea - Enfoque de la gestalt
 
Leyes de la gestalt
Leyes de la gestaltLeyes de la gestalt
Leyes de la gestalt
 
Actividad 6 enfoque de la gestalt re
Actividad 6  enfoque de la gestalt reActividad 6  enfoque de la gestalt re
Actividad 6 enfoque de la gestalt re
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Actividad 6 enfoque de la gestalt final
Actividad 6 enfoque de la gestalt finalActividad 6 enfoque de la gestalt final
Actividad 6 enfoque de la gestalt final
 
Leyes generales de la gestalt oficial
Leyes generales de la gestalt oficialLeyes generales de la gestalt oficial
Leyes generales de la gestalt oficial
 
BENDERPOWER.pptx
BENDERPOWER.pptxBENDERPOWER.pptx
BENDERPOWER.pptx
 
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas actividad 6
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas actividad 6Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas actividad 6
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas actividad 6
 
Actividad 6 - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Enfoque de la GestaltActividad 6 - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Enfoque de la Gestalt
 
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas
Presentación leyes de la gestalt e iluciones opticas
 
Leyes de gestalt
Leyes de gestalt Leyes de gestalt
Leyes de gestalt
 
Leyes de gestalt
Leyes de gestaltLeyes de gestalt
Leyes de gestalt
 
Enfoque de la gestalt
Enfoque de la gestaltEnfoque de la gestalt
Enfoque de la gestalt
 
Actividad 6: Enfoque de la Gestalt
Actividad 6: Enfoque de la GestaltActividad 6: Enfoque de la Gestalt
Actividad 6: Enfoque de la Gestalt
 
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt.
Actividad 6  Enfoque de la Gestalt. Actividad 6  Enfoque de la Gestalt.
Actividad 6 Enfoque de la Gestalt.
 
Leyes de gelstalt marcela
Leyes de gelstalt marcelaLeyes de gelstalt marcela
Leyes de gelstalt marcela
 
Actividad 6 senso
Actividad 6 sensoActividad 6 senso
Actividad 6 senso
 
Actividad 6 tarea gestalt diapositivas
Actividad 6 tarea gestalt diapositivasActividad 6 tarea gestalt diapositivas
Actividad 6 tarea gestalt diapositivas
 

Último

FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
lizeth671681
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
H4RV3YH3RN4ND3Z
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 

Último (20)

FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 

Enfoque de la gestalt

  • 1. Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND Docente: Oscar Rodríguez. Presentado por: Claudia Deyanira Falla Acosta COD: 100059165. Leydi Katherin Roldan Ventero COD:100058559. Daniel Antonio Carreño Padilla COD:100058688.
  • 2. LEYES DE LA GESTALT Las "Leyes de la percepción" o "Leyes de la Gestalt" fueron enunciadas por los psicólogos de la Gestalt (Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka en Alemania a principios del siglo XX) quienes, en un laboratorio de psicología experimental, demostraron que el cerebro humano organiza los elementos percibidos en forma de configuraciones (gestalts) o totalidades; lo hace de la mejor forma posible recurriendo a ciertos principios. Lo percibido deja entonces de ser un conjunto de manchas o de sonidos inconexos para tornarse un todo coherente: es decir: objetos, personas, escenas, palabras, oraciones, etc. El cerebro transforma lo percibido en algo nuevo, algo creado a partir de los elementos que percibe para hacerlo coherente aún pagando a veces el precio de la inexactitud. Así, las tareas del cerebro consisten en localizar contornos y separar objetos (figura y fondo) unir o agrupar elementos (similaridad, continuidad, destino común) en comparar características de uno con otro (contraste - similaridad) en destacar lo importante de lo accesorio (figura y fondo) en rellenar huecos en la imagen percibida para que sea íntegra y coherente (Ley de cierre).
  • 3. LEYES • Ley Figura y fondo • Ley general de la buena forma (Prägnanz ó Pregnancia) • Ley del contraste • Ley de la proximidad • Ley de la Similaridad • Ley de la Continuidad • Ley del Movimiento común o destino común • Ley de Semejanza Ley de cierre Decidimos profundizar esta ley teniendo en cuenta la complejidad de la percepción con la que el cerebro puede recibir y procesar la información para completar una imagen o figura, también se puede dar con palabras y formas de expresión o transmisión sensitiva.
  • 4. Según el lugar donde posemos la atención pueden emerger diferentes figuras de lo que antes era el "fondo". Por ejemplo, en una obra teatral podemos mirar a la primera actriz y hacer figura en toda ella, o en un detalle de su traje, pero también podemos al instante siguiente ir a un detalle del decorado que será la nueva figura, el resto pasará a ser parte del fondo. En ocasiones el conjunto está compuesto por estímulos de igual intensidad como es el caso de los perfiles y el cáliz que vemos a la izquierda. Los campos difusos, inestructurados o cambiantes dificultan la posibilidad de aislar una figura "nítida", de diferenciar figura fondo. Esto sucede frente a situaciones en las que no podemos hacer figura y aislar un componente porque varios de ellos se nos imponen o ninguno. No podemos establecer prioridades. La percepción de campos difusos provoca un efecto desestructurante sobre la psiquis, nos confunde. La mente "quiere" figuras claras. EXPRESIÓN PSÍQUICA:
  • 5. • Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a “cerrar” y a completar • Con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor organización posible. • Nuestro cerebro tiende a organizar todos los estímulos percibidos con el fin de clasificar la información y poder entender de manera más rápida y eficaz. • En el diseño gráfico, la ley de cierre es una técnica muy afamada y se utiliza mucho en la creación de logotipos, con el fin de ofrecer dinámica o un aspecto lúdico y dejar cierta incógnita a resolver para el ojo del espectador. • El característico logo de la afamada empresa es un fiel ejemplo de la Ley de Cierre, ya que, como se puede apreciar en la figura de señor Walker, la definición de sus piernas es dada básicamente por nuestro cerebro aplicando el cierre • Correspondiente a la figura. • Autores como Katz (1967) interpretan que la información que contribuya a formar una percepción de superficie resulta importante, una línea punteada no es percibida como un conjunto de puntos dispersos sobre el espacio, si no como una unidad integrada que comunica la orientación común de los datos y la noción de la superficie que ofrece una línea continua. LEY DE CIERRE
  • 6. Ley del cierre o de la completud Las formas cerradas y acabadas son más estables. Tendemos a cerrar y a completar con la imaginación las partes faltantes. Las formas abiertas o inconclusas provocan incomodidad y por lo que existe una tendencia a completar con la imaginación aquello que falta. En esto se basan algunos funcionamientos psíquicos, por ejemplo cuando con algunos indicios saco una conclusión aunque no haya percibido todos los detalles de la situación. Percibo, una jirafa o triángulo, aunque de hecho no esté allí. La ley de cierre asimismo nos mueve a que, cuando una persona se interrumpe, intentemos concluir su frase. Ej. "si ahora yo..." La frase deja la sensación de que “algo falta ” y el deseo de saber qué sigue. Se trata de la ley de cierre expresada en el ámbito psíquico. Puede cobra r la forma del prejuicio (completar imaginariamente la información faltante). Lo mismo ocurre al oír una melodía que no resuelve. Las formas abiertas pugnan por ser cerradas, por eso quedan mucho más presentes los finales abiertos. ALLPORT y POSTMAN (1947) en su estudio sobre el rumor lo definen como algo inacabado, difuso o ambiguo y el proceso de rumor es un proceso en que se busca según ellos una mejor " Gestalt" algo más significativo, más completo coherente y con más significado como respuesta a una situación ambigua, y dentro de ese proceso se van ensamblando hipótesis que intentan completar lo que falta.
  • 7. BIBLIOGRAFIA http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81501809 http://www.ilusionario.es/#GEOM http://gestalt-blog.blogspot.com.co/ https://www.youtube.com/watch?v=SFqu7uUQVWI&list=PL-UIS1_wqwJzImoCqHoNo9eljCesrXGjX -Leonel, G.(1998). LEYES DE LA GESTALT. guillermoleone.files.wordpress.com. Este artículo fue publicado por Guillermo Leone en Octubre de 1998, revisado y aumentado en mayo 2002, jul de 2004 y Diciembre de 2011. Recuperado de: https://guillermoleone.files.wordpress.com/2018/01/leyes-de-la-gestalt.pdf