El documento describe una clase de arte sobre el fotorrealista Chuck Close. Los estudiantes entre 5-13 años aprendieron sobre la vida y obra de Close, incluyendo cómo superó la parálisis para seguir creando. Luego, los estudiantes hicieron autorretratos siguiendo la técnica de cuadrícula de Close. Algunos estudiantes tuvieron dificultad al principio pero disfrutaron el proceso y admiraron a Close. En clases posteriores, varios estudiantes continuaron hablando de Close y su perseverancia.

1. Actividad 6.2
Documentar para comprender

2. REGISTRO SECUENCIAL
Photo-Realism
La primera clase del taller de Verano fue
sobre el artista Chuck Close.
Vimos su trayectoria y cómo a pesar de
sus problemas físicos (prosopagnosia y
luego parálisis) –o más bien, gracias a
ellos- logró crear un arte único.
Les mostramos su obra, videos de su
proceso y luego trabajaron un
autorretrato “a la Chuck Close”.

4. Después de la parálisis
Photo-Realism

7. Registro fotográfico

8. Se les tomó fotos y trabajaron con cuadrícula como Chuck Close

9. Notas sobre el proceso
Teníamos niños de 5 – 13 años y debíamos
adaptar la explicación y el trabajo a las
diferentes edades.
Para algunos se les hizo muy fácil comprender
el manejo de la cuadrícula, en especial a
quienes ya han trabajado con nosotros.
Para otros les tomó algo de tiempo darse
cuenta cómo podían componer la obra yendo
del punto o mancha, al todo.
Algunos quisieron dibujar o pintar algo que les
era familiar, para no sentirse menos (esta era la
primera clase y estaban tomando confianza).
Poco a poco fueron encontrando una forma
que se les hacía más afín y les gustó mucho el
trabajo. Sobre todo, quedaron fascinados con
Chuck Close y con su obra, además de
admirarlo enormemente como persona.
Quizás, para un próximo taller, dejamos a este
artista para cuando los niños ya se sientan más
confiados con su nuevas clases y compañeros,
para que puedan disfrutarlo como lo hicieron al
final.

11. Pudimos ver a varios experimentar sosteniendo el pincel como si
tuvieran parálisis en una mano o algún impedimento

13. Anotaciones posteriores
• Durante el resto del curso varios chicos hacían
referencia a Chuck Close, a sus palabras sobre el
arte y el trabajo, a cómo vencía sus problemas
trabajando y siendo perseverante.
• El día que trabajamos un mural (un mes después,
casi al final de curso), vimos a una niña pintando
como muestra la foto que sigue… mientras le
comentaba a su compañera: “Si algo le pasara a
la mano de Chuck Close, seguro pintaría así.”