Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y principios para adaptar la educación al siglo 21.
Actividad 8 taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y ...Wagner MHdo
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación al aula y currículo escolar. El taller se centra en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología e innovación educativa para adaptarse a la sociedad moderna.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre nuevas habilidades docentes, políticas de acceso a TIC, y principios para la educación del siglo XXI.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC e identificar principios y desafíos de la educación moderna.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC en el aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología y desafíos para la educación. Los docentes analizan tendencias pedagógicas, comparten experiencias exitos
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo escolar. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos enfocados en nuevas habilidades docentes, políticas de acceso a TIC, y desafíos de la educación del siglo 21.
Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques in...jose asuncion silva
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en las aulas. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC en la enseñanza y el currículo. El taller analiza nuevas habilidades, políticas de acceso a la tecnología y desafíos de la educación del siglo XXI. Los docentes deben identificar cómo sus prácticas se alinean con tendencias pedagógicas emergentes y proponer 10 claves para la innovación educ
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología y principios para adaptar la educación a la sociedad actual.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Se describen tres temáticas clave: 1) nuevas habilidades del siglo XXI, 2) políticas de acceso a TIC, y 3) principios educativos para la sociedad del siglo XXI. El taller concluye proponiendo 10 claves esenciales para innovación educativa centradas en el
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Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación al aula y currículo escolar. El taller se centra en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología e innovación educativa para adaptarse a la sociedad moderna.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre nuevas habilidades docentes, políticas de acceso a TIC, y principios para la educación del siglo XXI.
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Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en las aulas. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC en la enseñanza y el currículo. El taller analiza nuevas habilidades, políticas de acceso a la tecnología y desafíos de la educación del siglo XXI. Los docentes deben identificar cómo sus prácticas se alinean con tendencias pedagógicas emergentes y proponer 10 claves para la innovación educ
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología y principios para adaptar la educación a la sociedad actual.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Se describen tres temáticas clave: 1) nuevas habilidades del siglo XXI, 2) políticas de acceso a TIC, y 3) principios educativos para la sociedad del siglo XXI. El taller concluye proponiendo 10 claves esenciales para innovación educativa centradas en el
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en educación. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de temáticas como nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Incluye ejercicios para analizar tendencias pedagógicas y buenas prácticas docentes basadas en TIC.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Se propone que los docentes analicen nuevas habilidades, estrategias y competencias requeridas y desarrollen una aproximación conceptual sobre 10 claves educativas para la innovación en sus prácticas de enseñanza.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en las prácticas educativas. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Se describen objetivos como identificar métodos para fomentar la creatividad docente e implementar nuevas pedagogías basadas en tecnología. El taller se desarrolla de forma teórico-práctica y colaborativa, abordando temas como habilidades del siglo
Este documento describe un taller práctico sobre la implementación de tendencias y enfoques innovadores en educación. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar los cambios necesarios para incorporar las TIC en el aula y currículo. El taller cubre temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y desafíos de la educación moderna. Los docentes analizan tendencias pedagógicas emergentes y cómo estas se relacionan con su práctica.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Se describen tres temáticas principales: 1) Nuevas habilidades del siglo XXI, 2) Políticas de acceso a TIC, y 3) Principios educativos para la sociedad del siglo XXI. El taller concluye proponiendo 10 claves esenciales para innovación educativa como
El documento describe un taller práctico sobre la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar el cambio necesario para incorporar las TIC en el aula y currículo, y desarrollar las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se centra en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología y los desafíos de la educación moderna.
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Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo escolar. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología y los desafíos de adaptar la educación a la sociedad moderna.
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Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC en el aula y currículo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos para que los docentes analicen tendencias pedagógicas emergentes y cómo estas se relacionan con sus prácticas de enseñanza. Al final, los docentes proponen 10 claves esenciales para la
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo propuesto por las TIC. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y desafíos de la educación para adaptarse a la sociedad actual.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Finalmente, el docente debe elaborar un análisis de cómo su práctica se ve influenciada por
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y principios para adaptar la educación al siglo 21. Incluye ejercicios para analizar tendencias pedagógicas emergentes y su aplicación en
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC en el aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo basado en la tecnología. El taller se enfoca en temas como las nuevas competencias del siglo XXI, políticas de acceso a la tecnología y los desafíos de adaptar la educación a la sociedad moderna.
Este taller práctico tiene como objetivo que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. Se busca que los docentes desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo que plantean las TIC. El taller se desarrollará de forma teórico-práctica con estrategias individuales y colaborativas.
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Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. Incluye ejercicios para que los docentes analicen tendencias pedagógicas emergentes, identifiquen buenas prácticas docentes y desarrollen 10 claves educativas para la innovación en sus clases.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se centra en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología e innovación educativa. Los docentes analizan tendencias pedagógicas actuales y desarrollan 10 claves esenciales para adaptar sus prácticas de ense
Este documento describe los principales componentes de un computador, incluyendo el monitor para mostrar información, el teclado para ingresar datos y órdenes, el mouse para seleccionar programas y aplicaciones, y la tarjeta madre a la que se conectan los demás componentes para montar la computadora.
The document provides a template and guidance for pitching a business to investors. It outlines key sections to cover in a pitch, including problem, solution, business model, market opportunity, competition, team, and request. The presentation should clearly explain the problem being solved, solution offered, how the business makes money, market size and strategy for growth, competitive advantages, qualifications of the founding team, and any funding being sought. Additional resources for pitch templates and tips are also referenced.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en educación. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de temáticas como nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Incluye ejercicios para analizar tendencias pedagógicas y buenas prácticas docentes basadas en TIC.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Se propone que los docentes analicen nuevas habilidades, estrategias y competencias requeridas y desarrollen una aproximación conceptual sobre 10 claves educativas para la innovación en sus prácticas de enseñanza.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en las prácticas educativas. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Se describen objetivos como identificar métodos para fomentar la creatividad docente e implementar nuevas pedagogías basadas en tecnología. El taller se desarrolla de forma teórico-práctica y colaborativa, abordando temas como habilidades del siglo
Este documento describe un taller práctico sobre la implementación de tendencias y enfoques innovadores en educación. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar los cambios necesarios para incorporar las TIC en el aula y currículo. El taller cubre temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y desafíos de la educación moderna. Los docentes analizan tendencias pedagógicas emergentes y cómo estas se relacionan con su práctica.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Se describen tres temáticas principales: 1) Nuevas habilidades del siglo XXI, 2) Políticas de acceso a TIC, y 3) Principios educativos para la sociedad del siglo XXI. El taller concluye proponiendo 10 claves esenciales para innovación educativa como
El documento describe un taller práctico sobre la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar el cambio necesario para incorporar las TIC en el aula y currículo, y desarrollar las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se centra en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología y los desafíos de la educación moderna.
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Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo propuesto por las TIC. El taller se enfoca en nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC, y desafíos de la educación para adaptarse al siglo XXI.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Finalmente, propone 10 claves esenciales para adaptar la educación al siglo 21 como formar ciudad
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller cubre temas como nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Los docentes analizan tendencias pedagógicas actuales y comparten experiencias sobre cómo aplican estas tendencias en sus clases.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo escolar. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología y los desafíos de adaptar la educación a la sociedad moderna.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Los docentes analizan tendencias pedagógicas, identifican buenas prácticas docentes bas
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Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo propuesto por las TIC. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y desafíos de la educación para adaptarse a la sociedad actual.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Finalmente, el docente debe elaborar un análisis de cómo su práctica se ve influenciada por
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y principios para adaptar la educación al siglo 21. Incluye ejercicios para analizar tendencias pedagógicas emergentes y su aplicación en
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC en el aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo basado en la tecnología. El taller se enfoca en temas como las nuevas competencias del siglo XXI, políticas de acceso a la tecnología y los desafíos de adaptar la educación a la sociedad moderna.
Este taller práctico tiene como objetivo que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. Se busca que los docentes desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo que plantean las TIC. El taller se desarrollará de forma teórico-práctica con estrategias individuales y colaborativas.
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...brunhilde1212
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. Incluye ejercicios para que los docentes analicen tendencias pedagógicas emergentes, identifiquen buenas prácticas docentes y desarrollen 10 claves educativas para la innovación en sus clases.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se centra en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología e innovación educativa. Los docentes analizan tendencias pedagógicas actuales y desarrollan 10 claves esenciales para adaptar sus prácticas de ense
Este documento describe los principales componentes de un computador, incluyendo el monitor para mostrar información, el teclado para ingresar datos y órdenes, el mouse para seleccionar programas y aplicaciones, y la tarjeta madre a la que se conectan los demás componentes para montar la computadora.
The document provides a template and guidance for pitching a business to investors. It outlines key sections to cover in a pitch, including problem, solution, business model, market opportunity, competition, team, and request. The presentation should clearly explain the problem being solved, solution offered, how the business makes money, market size and strategy for growth, competitive advantages, qualifications of the founding team, and any funding being sought. Additional resources for pitch templates and tips are also referenced.
La música se define como el arte de organizar sonidos y silencios utilizando principios como la melodía, armonía y ritmo. La música tiene cuatro parámetros fundamentales: la altura, duración, intensidad y timbre. La organización coherente de los sonidos y silencios da lugar a elementos musicales como la melodía, armonía, métrica y ritmo.
El documento describe diferentes dispositivos de entrada y salida para computadoras. Entre los dispositivos de entrada se encuentran el teclado, mouse, tableta gráfica, lápiz óptico, pantallas sensibles al tacto y escáneres. Los dispositivos de salida incluyen monitores, impresoras, altavoces, auriculares y faxes. Los dispositivos de almacenamiento discutidos son unidades de cinta magnética, disquetes, discos duros y ópticos.
This document provides an overview and agenda for RallyPoint solutions. It summarizes that RallyPoint is the largest online military network with nearly 900K members. It helps translate military experience for civilian jobs and build talent pipelines for transitioning service members. Marketing solutions allow targeted communications and videos within the military newsfeed of over 1M monthly visitors. RallyPoint helps connect the tight-knit military community and address challenges in transitioning to civilian careers.
Este documento presenta conceptos básicos de informática como datos, procesos, información, computadoras, software, hardware, unidades de medición informáticas como memoria, tipos de memoria, sistemas de numeración binario, octal y hexadecimal, y unidades como bit, byte, código ASCII y hertzios. El documento provee definiciones concisas de estos términos clave de informática.
This document discusses English Language Learner (ELL) programs in the Duval County Public School system. It notes that 44% of students are African American, 36% are Caucasian, and 10% are Hispanic. It defines ELLs and outlines the ESOL program aimed at improving their English proficiency. It discusses standards and scaffolds that guide ELL instruction, as well as resources like ESOL coaches. It also summarizes laws like No Child Left Behind that address ELL education.
La música se define como el arte de organizar sonidos y silencios utilizando principios como la melodía, armonía y ritmo. La música tiene cuatro parámetros fundamentales: la altura, duración, intensidad y timbre. La organización coherente de los sonidos y silencios da lugar a elementos musicales como la melodía, armonía, métrica y ritmo.
Taller 4 johana gualaceo maria belen espinosajohannagualaceo
El documento describe los diferentes tipos de virus informáticos, incluyendo gusanos, caballos de Troya, bombas lógicas y virus residentes. También explica que un antivirus es un programa que identifica y elimina malware para proteger la seguridad de las computadoras. Además, menciona brevemente 10 de los mejores antivirus disponibles.
Practica 1 Carolina Coral y Nathaly Jadanerikarithouz
Este documento proporciona información sobre el Museo Casa Museo Lope de Vega en Madrid, incluyendo su dirección, número de teléfono, correo electrónico y sitio web. El sitio web del museo contiene secciones sobre imágenes, libros, documentación, noticias y videos relacionados con el museo.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
Este documento describe los principales componentes de una computadora, incluyendo la memoria RAM, disco duro, teclado, monitor, impresora, mouse, tarjeta de sonido y procesador. Brevemente explica las funciones de cada uno y algunas características clave.
El primer documento describe cómo la autora buscó información sobre el VIH/SIDA en Google y encontró un sitio web útil con información referenciada. Tuvo problemas al tratar de encontrar una página en particular y pidió ayuda a un compañero. El segundo documento explica algunas funciones del correo electrónico como enviar y recibir mensajes, usar la función de copia carbono y utilizar el calendario integrado, además de herramientas para chatear, videoconferencias y mensajes en computadoras y móviles.
This document defines climate change and its causes and consequences. It begins by defining climate and weather, and explaining that climate change refers to major changes in temperature, rainfall, or wind patterns lasting decades or longer. The main causes of current climate change are human activities like burning fossil fuels which increase greenhouse gas emissions. Consequences of climate change include increased global warming, melting glaciers and ice sheets, rising sea levels causing flooding, more extreme weather, and effects on human health, wildlife, and the economy. The document provides details on these causes and consequences of climate change.
Containers are lightweight, fast, agile, and solve all dependency issues related to the applications. With such benefits, why aren’t we using containers for stateful apps like databases? Unfortunately, most container platforms treat stateful apps just like stateless, often focusing just on initial provisioning, scale, or failover. To use the cattle vs pets analogy, stateful apps like databases are pets and not cattle. This means losing an instance of a database can lead to data loss, scaling them is not simple, and restoring does not imply simply bringing up another instance on a different host.
In this session, we will review the current state of container support for databases and discuss key aspects of database management like consolidation, data management, node failures, scaling out/back and scaling up/down, etc that container platforms need to address.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo propuesto por las TIC. El taller se enfoca en temas como nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC e innovación educativa.
Actividad 8 taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y ...EDELMIRA MOLINA MARIN
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC, y principios para adaptar la educación al siglo XXI. Los docentes analizan tendencias pedagógicas y comparten
Actividad 8 taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y ...LUZ ESTELLA GARCIA MARIN
El documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio paradigmático requerido para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de estrategias individuales y colaborativas para identificar métodos que incentiven la creatividad docente e implementar tendencias educativas basadas en pedagogía y tecnología.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC en el aula y currículo. El taller se desarrolla a través de ejercicios teórico-prácticos individuales y colaborativos sobre habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar el cambio necesario para incorporar las TIC en el aula y currículo. El taller explora nuevas habilidades, estrategias y competencias para los docentes y estudiantes del siglo 21, así como principios para adaptar la educación a la sociedad moderna.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología e innovación educativa para adaptarse a la sociedad actual.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo escolar de manera efectiva. El taller se desarrolla de forma teórico-práctica y cubre temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Al final, los docentes proponen 10 claves esenciales para llevar tendencias
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y principios para adaptar la educación a la sociedad actual.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y principios para adaptar la educación a la sociedad actual.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en las aulas. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC en la enseñanza y desarrollen nuevas habilidades. Incluye ejercicios para analizar tendencias pedagógicas emergentes, políticas públicas sobre TIC e innovación educativa, y proponer 10 claves esenciales para aplicar enfoques innovadores en las prácticas docentes.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. Incluye ejercicios para analizar tendencias pedagógicas emergentes, políticas públicas sobre TIC e igualdad de oportunidades, y desarrollar 10 claves esenciales para la innovación educativa.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a las TIC, y principios para adaptar la educación a la sociedad actual.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas competencias del siglo XXI, políticas de acceso a la tecnología y desafíos de la educación para adaptarse a la sociedad actual.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en educación. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de estrategias individuales y colaborativas para identificar nuevas habilidades docentes, políticas de acceso a TIC, y desafíos de la educación del siglo XXI.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y desafíos de la educación para adaptarse a la sociedad actual.
El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. Busca que los docentes desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo que proponen las TIC. El taller se centra en tres temáticas: nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC e innovación educativa para la sociedad del siglo XXI.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC en el aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo basado en la tecnología. El taller analiza tendencias pedagógicas como el aprendizaje basado en proyectos, vivencial e invertido, y examina políticas nacionales sobre igualdad de acceso a las TIC
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al currículo escolar.
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Actividad 8 taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores v
1.
2. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: Antioquia
Municipio: Yolombó
Radicado: 52923
Institución Educativa: Centro Educativo Rural Cachumbal
Sede Educativa: La Cabaña
Nombres y apellidos del
docente:
Edilma Muñoz Avendaño
Presentación
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio
paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica
incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y
al currículo escolar.
En concordancia con lo anterior, a través de este taller se busca que el docente
visione las habilidades, estrategias y competencias que debe desarrollar para
contribuir al nuevo paradigma educacional que plantean las TIC como
innovaciones educativas.
Objetivos de aprendizaje:
Identificar métodos para incentivar la creatividad de los docentes
innovadores.
Afianzar las nuevas habilidades y competencias que requieren los docentes
del siglo XXI.
Poner en práctica las tendencias educativas basadas en pedagogía y
tecnología que darán un nuevo enfoque a las prácticas de enseñanza y
aprendizaje.
Metodología:
El presente taller se desarrollará a través de una metodología teórico práctico,
apoyada en estrategias de trabajo individual y colaborativo.
Desarrollo:
Este atento al conjunto de acciones que mediarán el desarrollo de los objetivos
del presente taller y que se enmarcan en 3 temáticas generales:
3. i. Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los
ciudadanos del siglo XXI.
ii. Políticas públicas para igualdad oportunidades en el acceso,
conocimiento, uso y apropiación de las TIC.
iii. Principios y desafíos que debe abordar la educación para adaptarse
a la sociedad del siglo XXI.
Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos
del siglo XXI.
Identifique y analice en el siguiente gráfico las tendencias educativas y
experiencias pedagógicas que están moldeando el aprendizaje del futuro,
según el último informe del Observatorio de Innovación Educativa Tecnológico
de Monterrey-Febrero 2016:
Ilustración 1. Tendencias pedagógicas
Fuente: Resultado del radar de tendencias en pedagogía 2016.
Con base en lo anterior, realice un análisis que permita identificar cuál de estas
tendencias pedagógicas, ha logrado permear su quehacer pedagógico.
Para ampliar su conocimiento sobre estas tendencias, apóyese en el siguiente
glosario que las define de manera clara y concreta:
4. Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa
por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de
aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias
relacionadas con la administración de proyectos reales.
Aprendizaje Basado en Proyectos
Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno
puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.
Aprendizaje Vivencial
Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace por medio de videos
que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se
dedica a la discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la supervisión
y asesoría del profesor.
Aprendizaje Invertido
Es una estrategia que proporciona a los estudiantes un contexto general en el que ellos,
de manera colaborativa, deben determinar el reto a resolver. Los estudiantes trabajan con
sus profesores y expertos para resolver este reto en comunidades de todo el mundo y así
desarrollar un conocimiento más profundo de los temas que estén estudiando.
Aprendizaje Basado en Retos
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender. Esto
puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán
mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos. El
aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio en línea, dedicación
a medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas, entre otros.
Aprendizaje flexible
5. Tenga en cuenta que:
1. El análisis lo debe presentar de manera individual.
2. El análisis debe sustentarse a partir de una experiencia de clase, es decir,
debe narrar en qué momento específico de su praxis diaria logra
evidenciar cómo alguna de estas tendencias pedagógicas medias sus
experiencias de enseñanza y aprendizaje.
3. Para consolidar este análisis debe escribir en un documento, no superior
a dos hojas, cómo su práctica de aula, se ve permeada por una de estas
tendencias pedagógicas y, por consiguiente, se puede constituir como
una buena práctica docente:
Aquí tenga en cuenta los siguientes criterios definidos por la UNESCO 2004,
respecto a las características que deben tener las buenas prácticas
docentes:
- Relevancia del contenido que se enseña: están alineadas con el
currículo.
- Tiempo suficiente para aprender: se refiere al tiempo que se dedica a
enseñar, en oposición a las horas oficialmente definidas en el currículo.
- Enseñanza estructurada: conjunto de oportunidades de aprendizaje a
través del cual se estimula al estudiante a aprender más, se monitorea
su proceso y se le garantiza realimentación y reforzamiento con
regularidad.
- Ambiente propicio para aprendizaje en el aula: tanto los estudiantes
como el docente concentran sus esfuerzos en alcanzar una meta
común, hay respeto mutuo entre docentes y estudiantes, y entre ellos
mismos; hay intercambios con respeto, armonía y seguridad.
- Docentes conocedores del contenido disciplinar: para lo cual se requiere
inteligencia verbal, un amplio repertorio docente y motivación para
alcanzar las metas propuestas.
- Adaptabilidad al contexto: se debe valorar la relevancia de los objetivos
actuales y planeados frente a la situación nacional, en términos de
contenido, estructura y contexto de enseñanza-aprendizaje.
4. El documento con el análisis contendrá los siguientes ítems:
6. PASO 1. Conceptualización: esta práctica educativa está basada en la
metodología vivencial. Es un proceso mediante el cual los estudiantes fabrican
competencias personalizadas, en donde obtienen destrezas y enaltecen sus
intereses, directamente desde la práctica---este paso implica describir las
principales características de práctica educativa (contexto). Para la ejecución
de la clase se tuvo en cuenta las siguientes tendencias pedagógicas como
estrategias didácticas en la formación del escolar. El aprendizajeVivencial,
Aprendizaje Invertida, Aprendizaje Basado en Retos y el Aprendizaje flexible.
. El aprendizajeVivencial
Aprendizaje Invertido
Este aprendizaje se da antes de la confluencia (encuentro) individual, los
escolares se instruyen y se preparan para participar en las tareas formativas.
7. Aprendizaje Basado en Retos
Es un aprendizaje que compromete activamente al educando en una situación
problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la
definición de un reto y la implementación de una solución.
Aprendizaje flexible.
Ofrece a los estudiantes opciones acerca de cuándo, dónde y cómo aprenden.
PASO 2. Desarrollo: Los estudiantes están siempre atentos a los cambios
que se dan. Ellos realizan su estudio de escuela nueva y se fortalecen
mediante la observación de videos y juegos interactivos, especialmente en el
área de matemáticas con las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y
división) en un proyecto de aula llamado: “Aprendo matemáticas por medio de
8. las tic”---- en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que
desarrollan los estudiantes.
PASO 3.Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica
educativa.
- Las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento,
tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en
forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza
acústica, óptica o electromagnética.
- Las TIC en la educación son consideradas en dos aspectos: de
conocimiento y su uso.
CONCLUSIONES:
- Las tics en este Centro Educativo han motivado a los estudiantes en el
proceso de aprender a aprender. Estas han sido una alternativa
fundamental para el fortalecimiento de las competencias de los
estudiantes y del mismo modo esencial para el desempeño de los
estudiantes en las diferentes arreas de estudio.
Importante:
Marcar con su nombre completo el archivo con el análisis solicitado y publicarlo
en Slideshare.
SlideShare:
Es un sitio web que permite alojar diapositivas. Ofrece a los usuarios la posibilidad
de subir y compartir en público o en privado presentaciones de
diapositivas: PowerPoint (.ppt, .pps,.pptx,.ppsx,.pot y.potx), OpenOffice (.odp);
presentaciones e infografías PDF (.pdf); documentos en Adobe PDF
(.pdf), Microsoft Word (.doc, .docx y.rtf), OpenOffice (.odt) y la mayoría de
documentos de texto sin formato (.txt).
9. Publique el enlace de su Slidshare en el siguiente campo:
ii. Políticas públicas para igualdad oportunidades en el acceso,
conocimiento, uso y apropiación de las TIC.
11. Seguidamente seleccione como mínimo 2 referentes nacionales (Decretos,
políticas, programas o estrategias) relacionados en el esquema que usted
desconoce; indague sobre estos en la red, y diligencie la siguiente tabla:
Nombre del Documento
(Referentes nacionales)
URL Descripción Características
Innovación Educativa
2647 DE 1984
http://www.mineducacion.g
ov.co/1621/articles-
103689_archivo_pdf.pdf
Es innovación educativa es
toda alternativa de solución
real, reconocida, legalizada
conforme a las disposiciones
y desarrollada
deliberadamente para
mejorar los procesos de
formación de la persona
humana, tales como la
operacionalización de
concepciones educativas,
pedagógicas o científicas
alternas; los ensayos
curriculares, metodológicos,
organizativos,
administrativos; los intentos
de manejo del tiempo y del
espacio, de los recursos y
de las posibilidades de los
educandos en forma
diferentes a la tradicional.
Pueden llevarse a cabo
bajo el patrocinio
de instituciones
educativas, otras
organizaciones sociales,
programas de desarrollo
regional o local, o pueden
ser realizadas por
personas o grupos
de personas no vinculadas
a institución alguna.
Competencias TIC
para docentes
2013
http://www.colombiaapren
de.edu.co/html/micrositios/
1752/articles-
318264_recurso_tic.pdf
Mejorar los procesos de
enseñanza y aprendizaje, así
como la gestión escolar.
Aplicar tecnologías como
lenguajes de programación
para niños, ambientes
virtuales de aprendizajes y
pizarras digitales, software
de diseño y la cámara
digital.
iii) Principios y desafíos que debe abordar la educación para
adaptarse a la sociedad del siglo XXI.
12. Con base en los ejercicios previos, construya una aproximación conceptual que
permita perfilar 10 claves educativas para la implementación de tendencias y
enfoques innovadores en sus prácticas de enseñanza:
10 Claves esenciales
1. Organizar y formar nuevas generaciones.
2. Reconstruir un sistema educativo para el siglo XXI
3. Formar estudiantes creativos, críticos, emprendedores y competentes
en el entorno social.
4. Considerar nuevas prácticas pedagógicas.
5. Transmitir y orientar contenidos de manera activa y experimental
6. Orientar aprendizajes partiendo de la disposicióndel educando teniendo
en cuenta las destrezas educativas del alumno.
7. Meditar sobre las prácticas formativas para despertar la creatividad de
los escolares.
8. Generar ambientes interactivos en aprendizaje de los estudiantes
9. Crear nuevos entornos de aprendizaje para que el alumno aprenda
mediante el uso de las TIC.
10. Generar cambios en los procesos de enseñanza aprendizaje a través de
herramientas tecnológicas.
Nota:
Finalizado el ejercicio, por favor enviarlo a través de la plataforma Blackboard
en el espacio dispuesto, asociado a la actividad 8.