ACTIVIDAD DE INTEGRACION

1. ACTIVIDAD DE INTEGRACIÒN
1,. PROPOSITO: Promoverel conocimientoe integraciónentre losestudiantesal compartir
información sobre sí mismos, experiencias, intereses, rasgos positivos y expectativas sobre los
demás.
2.- LUGAR : Aula de Clases
3,-MATERIALES
Hojas, Plumones, Cinta masking tape
4.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Los estudiantes reciben un plumón y una hoja en la que escriben en el centro y con letra grande el
nombre el que les gusta que les llamen. En los extremos escriben:
 En la parte superior izquierda: Yo nací en…
 En la parte central superior: Lo que más me gusta de mis compañeros de aula es….
 En la parte superior derecha: En mis ratos libres me gusta….
 En la parte inferior izquierda: Algo de lo que me siento orgulloso es….
 En la parte inferior derecha: Una cualidad que tengo es….
 En la parte central inferior: Lo que me disgusta de mis compañeros de aula es…
En cuanto terminan pegan las hojas en la pizarra y el docente pide a los estudiantes que las lean con
atención durante un minuto. Seguidamente, da vuelta a las hojas y las vuelve a pegar en la pizarra,
escribiendo un número detrás de ellas.
El docente pide que un estudiante voluntario diga un número de los que observa en las hojas pegadas.
Entonces saca la hoja sin que vean de quien se trata y empieza a leer los mensajes de los extremos.
Si el estudiante voluntario acierta,tiene un punto. De lo contrario, otros compañeros pueden participar
hasta que adivinen de quién se trata. Gana el que tiene más puntos.
En la medida que van saliendo las respuestas, el profesor anota en la pizarra las respuestas más
frecuentes que salen en relación a lo que más les gusta o disgusta de sus compañeros.
Luego de ello, conversan sobre ¿cómo se sintieron con esta dinámica? ¿qué es lo que más les ha
costado escribirsobre sí mismos? ¿ha sido sencilloadivinar? Mirando lasrespuestasque escribió
enlapizarrareflexionansobre: ¿qué cosaspositivasreconocemosdenuestrogrupo?¿qué esloque
no nos gusta de los demás? ¿por qué ocurre esto? ¿de qué manera podemos superarlo?
ACTIVIDAD 01: Adivinando

2. A partir de esta actividad se pueden identificar algunos problemas de la convivencia en el grupo
que requierenespecial atenciónyque puedendar lugar inclusoa la generaciónde acuerdosentre
los estudiantes para evitar que se sigan produciendo.
Quilmaná 14 de marzo del 2022
Docente Director