Dinamica de integración "Los detectives"

1. Jornada de Práctica Educativa. 11, 12 y 13 de Mayo de 2015
Escuela Primaria “Miguel Lerdo de Tejada” Clave 30EPR2516Z
Tuxpan, Veracruz
Docente tutor: Violeta Sierra Solís Docente: Sergio Peña Lugo
Dinámica de integración grupal “Los detectives”
Para niños de segundo grado
Situación observada:
La problemática que se presenta dentro del salón de clases es que existen 4 alumnos a
los cuales se les dificulta integrarse a las actividades grupales. Según lo observado
durante los días de práctica lo que necesitan los alumnos es que mediante una
dinámica de integración se relacionen con sus demás compañeros.
Objetivo:
Que los 4 alumnos mediante ésta actividad puedan integrarse a los trabajos que se
realizan de manera grupal y en equipo.
Propósito:
Que el alumno mejore su relación con sus compañeros.
Secuencia didáctica:
1. Indicar a los alumnos que se va a realizar una actividad para conocer más a los
compañeros.
2. Aplicar la dinámica “Los detectives”.
3. Al final de la actividad los alumnos trabajarán de manera individual
elaborando un escrito donde expresen como se sintieron entrevistando a sus
compañeros y que gustos pudieron descubrir de ellos.

2. Dinámica de integración “Los detectives”
Materiales:
 Fichas blancas
 Lápices
 Bolsa negra
Secuencia didáctica de las actividades
1. Se realizará una platica grupal con los alumnos sobre sus series favoritas y lo
que les gusta hacer por las tardes para que sus ideas empiecen a fluir.
2. Se les hará entrega de fichas blancas a los alumnos.
3. En las fichas se les pedirá a los alumnos que escriban datos sobre ellos (Sin
ponerle nombre a la ficha) : Lo que les gusta hacer, programas favoritos de
televisión, libros que les gusta leer, que les gustaría ser de grande, color
favorito etc.
4. Una vez que los alumnos terminen de escribir en las fichas, se introducirán en
una bolsa negra .
5. Cada participante extraerá una ficha y comprobará que no sea la suya (Si lo
fuera la devuelve y toma otra).
6. Se dejará que los alumnos se entrevisten entre ellos sin mostrar la ficha y
haciendo preguntas relacionadas al contenido de la misma.
7. Al final anotarán el nombre del compañero que crean que le pertenece la ficha
al reverso de ella y de forma grupal cada uno expondrá el resultado de la
prueba, si fue acertado o no.
8. Al termino de la integración didáctica se podrán formar equipos por gustos
para poder realizar alguna actividad que se pueda presentar o necesitar.