Ficha didáctica para tratar en el aula de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria el tema de los derechos de los niños y niñas migrantes y refugiados, a través del cuento "Por qué algunos arboles conservan sus hojas en invierno". Este cuento popular cuenta la leyenda de por qué el viento del norte permitió a algunos árboles conservar sus hojas en invierno. El cuento nos puede servir como introducción al tema del otoño y además nos permite abordar, a través de la historia del pájaro perdido, la importancia que tiene para todos los niños y niñas del mundo el derecho a la protección, a tener un hogar y a ser acogidos cuando buscan refugio, así como el deber de la sociedad de garantizar estos derechos.

1. unicef.es/educa • Actividad para Educación Infantil 1
¡TENEMOS DERECHO AL COBIJO!
Desarrollo de la actividad
Este cuento popular cuenta la leyenda de por qué el viento del norte permitió
a algunos árboles conservar sus hojas en invierno. El cuento nos puede ser-
vir como introducción al tema del otoño y además nos permite abordar, a tra-
vés de la historia del pájaro perdido, la importancia que tiene para todos los
niños y niñas del mundo el derecho a la protección, a tener un hogar y a ser
acogidos cuando buscan refugio, así como el deber de la sociedad de garan-
tizar estos derechos.
Proyectamos el cuento y lo narramos, haciendo énfasis en los distintos perso-
najes y en sus emociones. Durante la narración, o al finalizar podemos hacer
algunas preguntas sobre los personajes y sus motivaciones. Por ejemplo:
• ¿Por qué migraba el pajarito?
• ¿Todas las aves migran?
• ¿Otros animales migran?
• ¿Las personas migramos?
• ¿Por qué lloraba el pajarito? Opciones (todas son válidas): Porque tenía un
ala rota / Porque sus amigos se habían ido / Porque tenía frío / Porque tenía
miedo / Porque tenía hambre / Porque no sabía qué hacer / Porque estaba
perdido / Porque no encontraba ayuda.
• ¿Tú ayudarías al pajarito? ¿Por qué algunos árboles no quisieron ayudar al
pajarito?
• ¿Te parece bien que el Rey de la Escarcha y el Viento del Norte salvaran las
hojas del abeto, el pino y el enebro? ¿Por qué?
• ¿Cuándo hay que ayudar a otras personas?
• ¿Si alguien tuviera problemas como el pajarito, qué harías?
OBJETIVOS
• Reconocer que todos tenemos derecho a
que nos ayuden cuando tenemos
problemas y a ser acogidos.
• Expresar nuestras ideas sobre el cuento
y sus personajes.
• Conocer que hay árboles que conservan
sus hojas en otoño e invierno.
MATERIALES NECESARIOS
• Cuento para proyectar: "¿Por qué
algunos árboles conservan sus hojas en
invierno?", disponible en unicef.es/educa
• Lápices de colores o crayones para
decorar el pasaporte de acogida.
MATERIAL DE APOYO
• Guía de actividades y recursos de
educación en derechos y ciudadanía global
sobre los derechos de los niños y niñas
migrantes y refugiados, disponible en
unicef.es/educa
ACTIVIDAD PARA EDUCACIÓN INFANTIL

2. unicef.es/educa • Actividad para Educación Infantil 2
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA INFANCIA
El 20 de noviembre se celebra el día de los
derechos de todos los niños y niñas. Podemos
aprovechar esta celebración para elaborar entre todos un
pasaporte de acogida en el que, como los árboles que
ayudaron al pájaro, acojamos simbólicamente a otros
niños y niñas en busca de refugio. Puedes personalizar y
descargar el pasaporte en unicef.es/educa
PASAPORTEDEHUMANIDAD
PASAPORTEDEHUMANIDAD

3. Edición
UNICEF Comité Español
www.unicef.es/educa
Los materiales educativos, recursos y actividades
sobre derechos de infancia, desarrollo sostenible
y ciudadanía global forman parte del trabajo en
Educación en Derechos y Ciudadanía Global de
UNICEF Comité Español, estando anteriormente
publicados bajo la marca Enrédate y la web enre-
date.org. Los hechos y opiniones aquí mostrados
no representan necesariamente el punto de vista
de UNICEF.
UNICEF promueve los derechos y el bienestar de
todos los niños y niñas en todo lo que hacemos.
Junto a nuestros aliados, trabajamos en 190 paí-
ses y territorios para transformar este compromi-
so en acciones prácticas, centrando especialmente
nuestros esfuerzos en llegar a los niños más
vulnerables y excluidos para el beneficio de todos
los niños, en todas partes.
Este material ha sido producido en el marco del
convenio con la Agencia Española de Cooperación
Internacional para el Desarrollo (AECID): “Promo-
ver el compromiso social con el desarrollo y los
derechos de la infancia desde el sistema educativo
español”. El contenido de esta publicación no refle-
ja necesariamente la opinión de la AECID.
Esta publicación ha sido creada bajo una
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expresamente se define otro tipo de licencia.