SlideShare una empresa de Scribd logo
DIPLOMADO TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TIC
COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCRITURA DE PALABRAS
MARIA CONSUELO ZULUAGA RAMIREZ
DOCENTE DE BÁSICA PRIMARIA
SEDE: EVANGELINA MEJIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VALDIVIA
VALDIVIA
2017
ESCRITURA DE PALABRAS Y COMPRENSIÓN LECTORA.
APRENDIZAJE INVERTIDO.
El grado segundo de primaria es uno de los más importantes en la formación del estudiante, ya que en
este, el niño desarrolla gran parte de sus habilidades intelectuales, sociales y emocionales. Por lo tanto,
se considera el aprendizaje invertido como una tendencia apropiada para ayudar a los niños que
presentan ciertas dificultades, (atención, concentración, participación, entre otros).
La publicación de material didáctico audiovisual en el aula, permitirá al estudiante al tener otra
percepción sobre el tema que se discute, lo que además, proporcionara un mejor entendimiento del
tema y por ultimo, será la puerta de entrada a un mundo que ofrece un sin número de elementos para
tener una mejor participación en el aula de clase y de esta manera se impactara positivamente en su
desempeño.
CONCLUSIONES.
Con la publicación de contenido audiovisual en el aula de clase, los estudiantes adoptan un actitud
diferente, algunos alcanzan sus máximos niveles de concentración, practican los valores como el
respeto hacia el prójimo, la tolerancia; y por ultimo se les despierta un sexto sentido (curiosidad), donde
empiezan hacer preguntas al respecto del tema proyectado incluso algunos acuden a usar las TIC de
forma autonoma.

Más contenido relacionado

Destacado

Sspc c1 cap.4 (1)
Sspc c1   cap.4 (1)Sspc c1   cap.4 (1)
Sspc c1 cap.4 (1)
Hector Macavilca
 
Ο Κινηματογράφος
Ο Κινηματογράφος Ο Κινηματογράφος
Ο Κινηματογράφος
4o Lykeio Alex/polis
 
Prueba de bloque 5
Prueba de bloque 5Prueba de bloque 5
Prueba de bloque 5
Gabriela Zuñiga
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrial
Diego Jiménez Gómez
 
Trabajo de tecnologia 101
Trabajo de tecnologia 101Trabajo de tecnologia 101
Trabajo de tecnologia 101
bladimirdelgado2017
 
подорож казкою "Гуси-лебеді"
подорож казкою "Гуси-лебеді"подорож казкою "Гуси-лебеді"
подорож казкою "Гуси-лебеді"
Методичний кабінет
 
EUROPA FÍSICA
EUROPA FÍSICAEUROPA FÍSICA
EUROPA FÍSICA
joanet83
 
Actividad diplomado TIC
Actividad diplomado TICActividad diplomado TIC
Actividad diplomado TIC
Consuelo zuluaga
 
ποιημα για το ρατσισμο
ποιημα για το ρατσισμοποιημα για το ρατσισμο
ποιημα για το ρατσισμο
eviepatsia
 

Destacado (9)

Sspc c1 cap.4 (1)
Sspc c1   cap.4 (1)Sspc c1   cap.4 (1)
Sspc c1 cap.4 (1)
 
Ο Κινηματογράφος
Ο Κινηματογράφος Ο Κινηματογράφος
Ο Κινηματογράφος
 
Prueba de bloque 5
Prueba de bloque 5Prueba de bloque 5
Prueba de bloque 5
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrial
 
Trabajo de tecnologia 101
Trabajo de tecnologia 101Trabajo de tecnologia 101
Trabajo de tecnologia 101
 
подорож казкою "Гуси-лебеді"
подорож казкою "Гуси-лебеді"подорож казкою "Гуси-лебеді"
подорож казкою "Гуси-лебеді"
 
EUROPA FÍSICA
EUROPA FÍSICAEUROPA FÍSICA
EUROPA FÍSICA
 
Actividad diplomado TIC
Actividad diplomado TICActividad diplomado TIC
Actividad diplomado TIC
 
ποιημα για το ρατσισμο
ποιημα για το ρατσισμοποιημα για το ρατσισμο
ποιημα για το ρατσισμο
 

Similar a Actividad diplomado TIC

Revista-Tarea 3
Revista-Tarea 3Revista-Tarea 3
Revista-Tarea 3
Leslievelyn88
 
Proyecto Pedagógico Aprendizaje Lúdico del Inglés
Proyecto Pedagógico Aprendizaje Lúdico del InglésProyecto Pedagógico Aprendizaje Lúdico del Inglés
Proyecto Pedagógico Aprendizaje Lúdico del Inglés
ermdadillo
 
Portafolio grupo 157 b
Portafolio grupo 157 bPortafolio grupo 157 b
Portafolio grupo 157 b
sanfranciscoipiales
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
PatriciaFranjul
 
43541
4354143541
43541
sulemacpe
 
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA MEJORANDO EL APRENDIZAJE DEL INGLES_43541
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA MEJORANDO EL APRENDIZAJE DEL INGLES_43541PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA MEJORANDO EL APRENDIZAJE DEL INGLES_43541
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA MEJORANDO EL APRENDIZAJE DEL INGLES_43541
sulemacpe
 
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicaciónLa mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
1804estrella
 
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicaciónLa mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
1804power
 
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...
profeceballos08
 
Trabajo tic
Trabajo ticTrabajo tic
Trabajo tic
Cami Ramallo
 
Esqueleto trabajo final_2_semgr
Esqueleto trabajo final_2_semgrEsqueleto trabajo final_2_semgr
Esqueleto trabajo final_2_semgr
graciela de la cruz ocaña
 
Proyecto.vocales
Proyecto.vocalesProyecto.vocales
Proyecto.vocales
Lety Cañette
 
Como formar interes por la lectura
Como formar interes por la lecturaComo formar interes por la lectura
Como formar interes por la lectura
uch
 
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacionTrabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
Jose I Bautista F.
 
Cuadro comparativo de antonia
Cuadro comparativo de antoniaCuadro comparativo de antonia
Cuadro comparativo de antonia
antonia2598
 
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacionTrabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
urfelina2594
 
43802 proyecto diana paola parada
43802 proyecto diana paola parada43802 proyecto diana paola parada
43802 proyecto diana paola parada
sersantateresita
 
Los Medios de Comunicación y su utilidad en las Escuelas
Los Medios de Comunicación y su utilidad en las EscuelasLos Medios de Comunicación y su utilidad en las Escuelas
Los Medios de Comunicación y su utilidad en las Escuelas
Fiorella010377
 
Tarea 3-Revista
Tarea 3-RevistaTarea 3-Revista
Tarea 3-Revista
Leslievelyn88
 
areas de educacion primaria
areas de educacion primariaareas de educacion primaria
areas de educacion primaria
amiraklein
 

Similar a Actividad diplomado TIC (20)

Revista-Tarea 3
Revista-Tarea 3Revista-Tarea 3
Revista-Tarea 3
 
Proyecto Pedagógico Aprendizaje Lúdico del Inglés
Proyecto Pedagógico Aprendizaje Lúdico del InglésProyecto Pedagógico Aprendizaje Lúdico del Inglés
Proyecto Pedagógico Aprendizaje Lúdico del Inglés
 
Portafolio grupo 157 b
Portafolio grupo 157 bPortafolio grupo 157 b
Portafolio grupo 157 b
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
43541
4354143541
43541
 
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA MEJORANDO EL APRENDIZAJE DEL INGLES_43541
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA MEJORANDO EL APRENDIZAJE DEL INGLES_43541PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA MEJORANDO EL APRENDIZAJE DEL INGLES_43541
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA MEJORANDO EL APRENDIZAJE DEL INGLES_43541
 
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicaciónLa mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
 
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicaciónLa mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación
 
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...
ProLas TIC una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa en los ...
 
Trabajo tic
Trabajo ticTrabajo tic
Trabajo tic
 
Esqueleto trabajo final_2_semgr
Esqueleto trabajo final_2_semgrEsqueleto trabajo final_2_semgr
Esqueleto trabajo final_2_semgr
 
Proyecto.vocales
Proyecto.vocalesProyecto.vocales
Proyecto.vocales
 
Como formar interes por la lectura
Como formar interes por la lecturaComo formar interes por la lectura
Como formar interes por la lectura
 
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacionTrabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
 
Cuadro comparativo de antonia
Cuadro comparativo de antoniaCuadro comparativo de antonia
Cuadro comparativo de antonia
 
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacionTrabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
Trabajo cuadro comparativo los medio de comunicacion
 
43802 proyecto diana paola parada
43802 proyecto diana paola parada43802 proyecto diana paola parada
43802 proyecto diana paola parada
 
Los Medios de Comunicación y su utilidad en las Escuelas
Los Medios de Comunicación y su utilidad en las EscuelasLos Medios de Comunicación y su utilidad en las Escuelas
Los Medios de Comunicación y su utilidad en las Escuelas
 
Tarea 3-Revista
Tarea 3-RevistaTarea 3-Revista
Tarea 3-Revista
 
areas de educacion primaria
areas de educacion primariaareas de educacion primaria
areas de educacion primaria
 

Último

Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
lizeth671681
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
H4RV3YH3RN4ND3Z
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 

Último (20)

Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 

Actividad diplomado TIC

  • 1. DIPLOMADO TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TIC COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCRITURA DE PALABRAS MARIA CONSUELO ZULUAGA RAMIREZ DOCENTE DE BÁSICA PRIMARIA SEDE: EVANGELINA MEJIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VALDIVIA VALDIVIA 2017
  • 2. ESCRITURA DE PALABRAS Y COMPRENSIÓN LECTORA. APRENDIZAJE INVERTIDO. El grado segundo de primaria es uno de los más importantes en la formación del estudiante, ya que en este, el niño desarrolla gran parte de sus habilidades intelectuales, sociales y emocionales. Por lo tanto, se considera el aprendizaje invertido como una tendencia apropiada para ayudar a los niños que presentan ciertas dificultades, (atención, concentración, participación, entre otros). La publicación de material didáctico audiovisual en el aula, permitirá al estudiante al tener otra percepción sobre el tema que se discute, lo que además, proporcionara un mejor entendimiento del tema y por ultimo, será la puerta de entrada a un mundo que ofrece un sin número de elementos para tener una mejor participación en el aula de clase y de esta manera se impactara positivamente en su desempeño.
  • 3. CONCLUSIONES. Con la publicación de contenido audiovisual en el aula de clase, los estudiantes adoptan un actitud diferente, algunos alcanzan sus máximos niveles de concentración, practican los valores como el respeto hacia el prójimo, la tolerancia; y por ultimo se les despierta un sexto sentido (curiosidad), donde empiezan hacer preguntas al respecto del tema proyectado incluso algunos acuden a usar las TIC de forma autonoma.