Este documento presenta varias actividades para maestrantes utilizando herramientas en línea. Instruye a los maestrantes a crear un blog para compartir trabajos de laboratorio, y a utilizar herramientas como Dipity y Zunal para crear líneas de tiempo e implementar proyectos WebQuest. También recomienda el uso de Screenr y Screencast-O-Matic para grabar videos explicativos y Mindomo para mapas mentales.

1. Actividad en Clase
1.) http://www.blogger.com/home
Como portafolio de evidencias de cada uno de los trabajos realizados en clase cada uno de
los Maestrantes, debe tener creado un blog, en el cual se deben publicar todos los trabajos
elaborados en los laboratorios. La dirección electrónica o url del Blog debe ser enviada al
correo electrónico del profesor. arpaiza@gmail.com
2.) Utilizando la herramienta http://www.dipity.com/ , http://www.capzles.com/, o
cualquier otra que usted considere se pide:
Escoger un tema relacionado con el curso que usted orienta, y elaborar una línea de tiempo
donde represente los antecedentes, evolución o reseña histórica del mismo.
3.-) Herramienta http://www.zunal.com (Metodología WebQuest)
A través de esta actividad se pide que formule a sus estudiantes un trabajo de investigación
utilizando la metodología Web Quest, sugiriendo como fuente bibliográfica diferentes
recursos en la Web.
4.- Utilizando la Herramienta http://www.screenr.com/, o http://
www.screencast-o-matic.com/screen_recorder, desarrollar un video explicando con su voz
un tema de la unidad didáctica desarrollada, e incorporar el enlace del video a la Unidad
Didáctica.

2. Actividad en Clase
5.) Utilizando la herramienta www.mindomo.com
Elaborar un mapa mental sobre rasgos y características de la educación virtual incorporando los
aspectos mas importantes que caracterizan el planteamiento del dialogo didáctico mediado ,
según Garcia Aretio. (Ver video en plataforma)
Utilizando la herramienta https://www.zotero.org Cree su propia biblioteca, cree un grupo
de trabajo con las personas que va a trabajar de manera grupal, compartiendo la
biblioteca, cada miembro del grupo debe publicar por lo menos tres obras de diferentes
autores (Libros, Art. Científicos, etc.).
6.-) Utilizando la herramienta http://www.quizrevolution.com/
Se pide que elabore una actividad tipo evaluación en línea utilizando un video embebido en la
misma, luego debe insertar el código en su blog para que esta quede publicado en el portafolio
de evidencias.
7.) A través de esta actividad se pide que cada Maestrante investigue sobre la “rúbrica TIGRE”.
Con base en ello deben participar en un foro de debate sobre un tema de interés que formulará
el docente en el Aula Virtual de la Universidad. Cada uno debe hacer su participación siguiendo
los criterios de esta metodología, y opinando sobre la opinión de sus compañeros.

3. Actividades a desarrollar
8. A partir de la lectura de los temas 1.2, 1.3 y 1.4 del libro blanco de la Universidad
Digital 2010, elabore un ensayo, donde exprese los aspectos más importantes que
caracterizan "el nuevo entorno de la universidad actual, el enfoque estratégico de
la Universidad del futuro, análisis comparativo entre y viejo y nuevo paradigma de
la Universidad actual y las implicaciones tecnológicas frente a los cambios en las
funciones y la gestión de la Universidad".
Características para el formato del documento:
Extensión Máxima: 3 páginas
Tamaño letra o fuente: Arial 12
Interlineado: 1 ½ espacio.
Entregar El próximo
3.-) Enviar al correo electrónico del profesor: arpaiza@gmail.com la dirección del blog de
cada uno.

4. Generadores online de material educativo
Herramientas Web 2.0 para la docencia:
https://scholar.google.es/ (Generador de video tutoriales)
https://www.zotero.org (Generador de Citas y referencias Bibliográficas)
http://www.screencast-o-matic.com/screen_recorder (Generador de video tutoriales)
http://www.dipity.com/ (Lineas de Tiempo)
http://www.screenr.com/ (Generador de video tutoriales)
http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/#webquest (Generadores de
cuadernos y libros digitales, generadores de cuestionarios y ejercicios, listas sopas y tarjetas de
vocabulario, videos, textos en otros idiomas entre otros)
http://popplet.com/ (Creador de Mapas mentales, lluvias de ideas en línea)
http://www.quizrevolution.com/ (Quiz con video)
http://www.teachingperspectives.com/html/tpi_frames.htm (Evaluación docente)
http://www.blogger.com/home (Crear Blog)
http://www.extractyoutube.com/(Descargar videos de Youtube)
www.voki.com (Avatar)
www.mindomo.com (Mapas conceptuales)
https://bubbl.us/ (Mapas Conceptuales)
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/92/jobs_and_nationalities.htm (Múltiples herramientas
para la docencia)
www.flikr.com (Publicación y descarga de fotos)
http://www.voxopop.com/ (Audioforo)
http://www.voxopop.com/topic/71de7f6a-9fce-4ecb-91eb-2ac8a8aa1a32 (Foros con audio)
http://rubistar.4teachers.org/index.php (Rubricas de valoración)
http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm (Web Ques)
http://www.slideshare.net/ (Publicación de presentaciones en la Web)
Herramientas Web2.0 para la docencia