El documento describe una actividad guiada para conectar una base de datos MySQL creada en XAMPP con un programa en Java (Netbeans) a través de una interfaz gráfica de usuario. Los estudiantes deben diseñar una base de datos para un instituto con tablas para profesores, módulos y estudiantes y sus campos respectivos, y luego crear formularios en Java para registrar y consultar información de estudiantes en la base de datos.
Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)Ja Martinez
Experiencia de aprendizaje para estudiantes de grado 10º, donde pueden aplicar el trabajo colaborativo, implementar herramientas TIC y conocer sobre el respeto a los derechos de autor, identidad digital, privacidad, reputación, huella digital entre otros.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
ACTIVIDAD GUIADA CONEXION JAVA VS XAMPP.pdf
1. COLEGIO COMFANDI
ACTIVIDAD GUIADA BD XAMPP
MEDIA TÉCNICA 11°
PERIODO III
AÑO LECTIVO 2020-2021
Objetivo: Conectar un programa en Netbeans con su respectiva base de
datos en MySQL.
ACTIVIDAD
Con base al ejercicio visto y trabajo en anteriores clases, crea la base de
datos y posteriormente el programa con su respectiva GUI en Java
(Netbeans)
EJERCICIO
Se desea diseñar la base de datos de un Instituto. En la base de datos se
desea guardar los datos de los profesores del Instituto (códigoProfesor,
nombre, dirección y teléfono). Los profesores imparten módulos, y cada
módulo tiene un códigoModulo y un nombre. Cada estudiante está
matriculado en uno o varios módulos. De cada estudiante se desea guardar
el códigoEstudiante, nombre, apellidos y fecha de nacimiento. Los
profesores pueden impartir varios módulos, pero un módulo sólo puede ser
impartido por un profesor. Cada curso tiene un grupo de estudiantes, uno
de los cuales es el delegado del grupo.
2. COLEGIO COMFANDI
ACTIVIDAD GUIADA BD XAMPP
MEDIA TÉCNICA 11°
PERIODO III
AÑO LECTIVO 2020-2021
MER (MODELO ENTIDAD RELACIÓN)
A continuación, creamos la base de datos en XAMPP:
• Creamos las tablas (estudiante, profesor y modulo) con sus respectivos
campos.
Recurso de apoyo:
PASOS PARA CREAR BASES DE DATOS Y MUCHO MÁS
https://disenowebakus.net/crear-una-base-de-datos-phpmyadmin-mysql-
php.php
Ahora creamos la siguiente interfaz gráfica de usuario
1. Creamos un proyecto con el nombre colegio_apellido (Ej:
colegio_Martinez)
2. Creamos un paquete con el nombre COLEGIO
3. Para continuar creando nuestra interfaz gráfica lo primero que
debemos hacer es agregar los componentes y las librerías necesarias
3. COLEGIO COMFANDI
ACTIVIDAD GUIADA BD XAMPP
MEDIA TÉCNICA 11°
PERIODO III
AÑO LECTIVO 2020-2021
para que nuestro programa funcione correctamente, entre estas
encontramos.
4. Creamos un JFrame Form con el nombre ESTUDIANTES
4. COLEGIO COMFANDI
ACTIVIDAD GUIADA BD XAMPP
MEDIA TÉCNICA 11°
PERIODO III
AÑO LECTIVO 2020-2021
5. Necesitamos las siguientes librerías que se pueden ir importando o
adicionando a medida que vayamos programando nuestro código
fuente.
6. Se crea el siguiente código fuente al inicio de la clase ESTUDIANTE
5. COLEGIO COMFANDI
ACTIVIDAD GUIADA BD XAMPP
MEDIA TÉCNICA 11°
PERIODO III
AÑO LECTIVO 2020-2021
7. Se programa el botón REGISTRAR
8. Crea el siguiente JFrame Form CONSULTAESTUDIANTES
6. COLEGIO COMFANDI
ACTIVIDAD GUIADA BD XAMPP
MEDIA TÉCNICA 11°
PERIODO III
AÑO LECTIVO 2020-2021
9. Para este jFrame se necesitan las siguientes librerias que las puedes ir
adicionando en el camino.
10.Agregamos el mismo codigo del punto 6
11.Programamos el boton BUSCAR O CONSULTAR
7. COLEGIO COMFANDI
ACTIVIDAD GUIADA BD XAMPP
MEDIA TÉCNICA 11°
PERIODO III
AÑO LECTIVO 2020-2021
Para poder hacer la conexión entre JAVA vs XAMPP
debes estar ya creada la base de datos.