El documento describe los conceptos de comunicación y educación aprendidos por el autor a través de cursos. Ambos conceptos son interdependientes y necesarios para el desarrollo humano. La comunicación educativa ha contribuido a experiencias sociales como Radiopajablanca, formando ciudadanos comprometidos y ayudando a resolver problemas ambientales a través de la participación comunitaria. El autor también aprendió la importancia de promover cambios en los pensamientos y acciones de las personas para abordar problemas como la violencia contra la mujer.

1. COMUNICACIÓN Y EDUCACIÒN
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
CARLOS ENRIQUE HINOJOZA MURGAS
COD: 1.065.615.078
TUTOR:
OMAR ALEJANDRO AFANADOR
GRUPO: 401596_3
UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
MAYO DE 2015

2. Los conceptos sobre comunicación educación de los cuales se apropió a
partir de los documentos estudiados en el curso
Al estudiar estos dos conceptos de comunicación y educación me doy cuenta que no
pueden ir por separados que la comunicación es algo más que utilización de los
recursos mediáticos, la información o el espectáculo y que la educación es algo más que
enseñanza, didáctica o instrucción. Ambos conceptos de comunicación y educación se
necesitan para brindar herramientas necesarias para el desarrollo del ser humano que sea
solidario, crítico, se convierta en comunicador Para brindar un cambio en su forma de
pensar, de actuar, de relacionarse donde siempre este en proceso de aprendizaje, donde
este pueda ser al mismo tiempo emisor o receptor, que este en una actitud positiva al
adquirir el conocimiento y lograr cambios sociales en pro al mejoramiento de sus
condiciones de vidas.

3. LOS APORTES QUE, DESDE LA COMUNICACIÓN EDUCACIÓN, LE APORTARON A
LAS EXPERIENCIAS SOCIALES REVISADAS EN EL CURSO.
Muchos fueron los aportes que se hicieron desde la comunicación y educación a estas experiencias
sociales, en el caso especifico de la experiencia social Radiopajablanca emisora y proyecto de
radio que surgieron desde la comunidad como respuesta a la necesidad de procurar la conservación y
protección del medio ambiente de la región, se ve evidenciado ya que la participación de los
habitantes de los municipios cercanos, han transformado de forma positiva el páramo de
pajablanca,debido que la deforestación de esta zona era evidente y la activa participación de la
comunidad y de la emisora como emisor y la comunidad como receptor, esta problemática se ha ido
solucionando y esto a su vez los hace enseñar y aprender al mismo tiempo y están generando una
transformación social.
la comunicación y educación se ve justificada en estas experiencias sociales ya que aportaron a la
identidad de las comunidades formando ciudadanos responsables,participativos,creadores en común
de soluciones a sus problemáticas.

4. CUÁLES FUERON LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE SU PROPUESTA
ESTRATÉGICA DE COMUNICACIÓN EDUCACIÓN Y DE QUÉ MANERA POTENCIAN SU
FORMACIÓN PROFESIONAL.
Que tengo que fomentar un cambio en la comunidad en su forma de pensar, actuar en
torno a la problemática de la violencia hacia la mujer, involucrarla en mi trabajo como
lo plantea el concepto de educomunicacion es decir formas ciudadanos críticos hacia la
problemática de la violencia hacia la mujer, que actúen como receptores y emisores de
la información que sean activo en pro de un mejoramiento hacia dicho flagelo.
Al adquirir estos conocimientos me dan muchos beneficios y se potencia mi
formación como psicólogo, ya que me compromete aún más al trabajo con la
comunidad tratando de generar cambios positivos en los individuos que hacen partes
de estas comunidades que presentan las distintas problemáticas.
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5. Bibliografía
• Muñoz González, Germán (2002) “Diálogos Estratégicos Comunicación y Cultura". Red
Caldas. Colciencias. Pág. 13 - 21. Recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401596/2013_2/401596_Modulo/leccin_4_la_educo
municacin_como_campo.html
• Daza, Gladys (2010) Desafíos de la educomunicación y alternativas pedagógicas. IC -
Revista Científica de Información y Comunicación 2010, 7, pp. 333-345 Recuperado de
https://ipena44.files.wordpress.com/2013/02/1292343187-51dazabaja.pdf
• Martínez-Salanova Sánchez, Enrique (sf) Educomunicación: Experiencias desde las aulas y
desde los medios sobre educación, derechos humanos y relaciones culturales. Recuperado de
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0016educomunicacion.htm