Este modelo permite ir mucho más allá del simple hecho de colgar un curso dispuesto por uno o varios expertos, para que los demás vean y aprendan, y mucho más allá también de la opción de disponer de foros y/o blogs para ir comentando de manera deshilvanada sobre el tema en cuestión. La clave está en el correcto direccionamiento de la comunidad, de la disposición de los mecanismos tecnológicos (deben poder incorporar recursos de Audio, Video, Texto y/o Reconocimiento de Voz) y pedagógicos para que ante la existencia de un hilo conductor claramente identificado, se pueda ir construyendo el conocimiento duro y blando de forma dinámica y estimulando aspectos como el reconocimiento y la viralidad.
Evento: 3er Congreso Internacional de E-learning: Chamilo Conference Perú 2017
Web evento: https://con.chamilo.org/programacion/
Fecha presentación: Viernes 08 de Diciembre 2017
Lugar: San Isidro, Lima - Perú
Contacto: info@chamilo.org
Tema: ¿Cómo migrar de Moodle a Chamilo LMS? (Análisis comparativo)
Expositor: Luis Serrano
En este material se explican las características y ventajas de la modalidad formativa del e-Learning, útil para toda situación relacionada con la necesidad de diseñar y propiciar experiencias de aprendizaje, empresariales, académicas u de otra índole.
Contamos con una trayectoria en el área desde el 2006 en Paraguay, habiendo desarrollados proyectos de e-learning, b-learning y m-learning para empresas locales e internacionales, como así también para instituciones educativas de diferentes niveles educativos (desde el superior universitario, hasta la educación escolar básica).
Nuestras fortalezas residen en la creación de contenidos educativos de alta calidad, que integran el factor multimedia, destacándose por su dinamismo e interacción y relación con la realidad del educando.
En el año 2012 hemos implementado el proyecto una computadora por niño y por docente en el departamento de Concepción, capacitando a los docentes de cinco escuelas, encargados de 1000 alumnos. Para el efecto hemos creado contenidos educativos del primero al sexto grado, acordes a los programas de estudio del Ministerio de Educación y Cultura, y a las capacidades expresados en dichos programas.
También propiciamos un acompañamiento constante al participante de nuestras experiencias de aprendizaje, al propiciar tutorías diarias y soporte operativo en línea.
¡En Paraguay e-Learning se dice SUMAR!
Tel.: (595-21) 492351 - info@sumar.com.py
Este modelo permite ir mucho más allá del simple hecho de colgar un curso dispuesto por uno o varios expertos, para que los demás vean y aprendan, y mucho más allá también de la opción de disponer de foros y/o blogs para ir comentando de manera deshilvanada sobre el tema en cuestión. La clave está en el correcto direccionamiento de la comunidad, de la disposición de los mecanismos tecnológicos (deben poder incorporar recursos de Audio, Video, Texto y/o Reconocimiento de Voz) y pedagógicos para que ante la existencia de un hilo conductor claramente identificado, se pueda ir construyendo el conocimiento duro y blando de forma dinámica y estimulando aspectos como el reconocimiento y la viralidad.
Evento: 3er Congreso Internacional de E-learning: Chamilo Conference Perú 2017
Web evento: https://con.chamilo.org/programacion/
Fecha presentación: Viernes 08 de Diciembre 2017
Lugar: San Isidro, Lima - Perú
Contacto: info@chamilo.org
Tema: ¿Cómo migrar de Moodle a Chamilo LMS? (Análisis comparativo)
Expositor: Luis Serrano
En este material se explican las características y ventajas de la modalidad formativa del e-Learning, útil para toda situación relacionada con la necesidad de diseñar y propiciar experiencias de aprendizaje, empresariales, académicas u de otra índole.
Contamos con una trayectoria en el área desde el 2006 en Paraguay, habiendo desarrollados proyectos de e-learning, b-learning y m-learning para empresas locales e internacionales, como así también para instituciones educativas de diferentes niveles educativos (desde el superior universitario, hasta la educación escolar básica).
Nuestras fortalezas residen en la creación de contenidos educativos de alta calidad, que integran el factor multimedia, destacándose por su dinamismo e interacción y relación con la realidad del educando.
En el año 2012 hemos implementado el proyecto una computadora por niño y por docente en el departamento de Concepción, capacitando a los docentes de cinco escuelas, encargados de 1000 alumnos. Para el efecto hemos creado contenidos educativos del primero al sexto grado, acordes a los programas de estudio del Ministerio de Educación y Cultura, y a las capacidades expresados en dichos programas.
También propiciamos un acompañamiento constante al participante de nuestras experiencias de aprendizaje, al propiciar tutorías diarias y soporte operativo en línea.
¡En Paraguay e-Learning se dice SUMAR!
Tel.: (595-21) 492351 - info@sumar.com.py
Evento: 3er Congreso Internacional de E-learning: Chamilo Conference Perú 2017
Web evento: https://con.chamilo.org/programacion/
Fecha presentación: Jueves 07 de Diciembre 2017
Lugar: San Isidro, Lima - Perú
Contacto: info@chamilo.org
Expositor: Guillermo Morales
Tema: ¿Cómo crear mi primer curso virtual gratis?
Evento: 3er Congreso Internacional de E-learning: Chamilo Conference Perú 2017
Web evento: https://con.chamilo.org/programacion/
Fecha presentación: Jueves 07 de Diciembre 2017
Lugar: San Isidro, Lima - Perú
Contacto: info@chamilo.org
Expositor: Guillermo Morales
Tema: ¿Cómo crear mi primer curso virtual gratis?
educacion virtual
- Definición
- Características de la formación virtual en Colombia
- Establecer diferencias, explicando las ventajas entre educación en línea, virtual, a distancia y remota de emergencia
- En estos tipos de formación, cuál es el rol del docente
- Cuáles son los efectos que ha tenido la educación virtual en el aprendizaje formal
- Ventajas y desventajas de la educación virtual en Colombia
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN
Lilibeth Anais Tovar Saavedra.
Cedula: V- 20.239.478
Sección: SAIA-B
Barquisimeto, Enero 2015
2. ¿Qué es el aprendizaje global?
Es importante aclarar que se quiere decir con aprendizaje en el contexto
laboral y definir qué es y qué no es el aprendizaje global. En primer lugar, el
aprendizaje es el proceso por medio del cual las personas adquieren destrezas
y conocimientos nuevos, con el propósito de mejorar su desempeño. Cualquier
oportunidad de aprendizaje, sea en aulas, por educación a distancia,
simulaciones por computador, cursos en línea por Internet o intercambios
profesionales, deben tener la meta de ayudar a los participantes a mejorar su
desempeño, de otra forma no estará logrando su propósito. Este cambio en
énfasis de la capacitación al desempeño, induce al cambio en el énfasis de la
actividad de capacitación.
3. La educación a distancia
Se define como aquella situación educativa en la cual el instructor y los
estudiantes se encuentran separados por el tiempo, la ubicación o ambos.
Los cursos educativos o de capacitación se llevan a las localizaciones
remotas a través de medios sincrónicos o asincrónicos de instrucción, entre los
cuales se encuentran la correspondencia escrita, textos, gráficos, cintas de
audio y vídeo, CD-ROM, conferencias de audio y vídeo, televisión interactiva
y facsímile. El aprendizaje a distancia no excluye el uso del aula tradicional.
4. El aprendizaje global en Latinoamérica:
En LAC, la relativa novedad del Internet y el tema del acceso han hecho que
el desarrollo del aprendizaje global, sea algo lento en la región. No obstante,
muchas fuentes reconocen que el acceso al Internet y su uso está creciendo más
rápidamente en América Latina que en cualquier otra región. Debido a que el
aprendizaje global se ha convertido en una herramienta de la corriente
educativa, en las prácticas de gestión de los recursos humanos en el sector
privado y su rápida extensión al ambiente universitario. Es cuestión de tiempo
antes de que las aplicaciones del aprendizaje global sean más comunes.