Este documento describe la metodología PACIE para cursos en línea. PACIE se basa en cinco procesos: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. Incluye varios bloques como el Bloque Cero, que es el primer contacto del estudiante con el curso y es fundamental para captar su atención y curiosidad. PACIE promueve el aprendizaje cooperativo a través de la interacción y comunicación entre estudiantes y profesores en un entorno virtual.

2. La Unesco hace 13 años, en la Conferencia de
1998, ya planteaba como recomendación el uso
de las Tics en la Educación Superior, ya que
estas tecnologías podrían permitir una mayor
inclusión social en la educación de cada país, de
los sectores tradicionalmente marginados como
indígenas, campesinos, mujeres y trabajadores
itinerantes.
El 25 de febrero del año 2004, se funda FATLA
cuyo objetivo principal es capacitar a través de
Internet, a personas naturales o jurídicas en el
uso correcto de la tecnología, permitiendo un
crecimiento en la educación y una mayor
libertad en la difusión de la información.

3. PACIE, es una metodología de trabajo en línea a
través de un Campus Virtual, que facilita la
inclusión del elerning en los procesos
educativos, mediante las TIC´s, donde, dentro
de la Comunidad de Aprendizaje, el docente es
el núcleo de la misma, capacitándolo de
manera que desarrolle y sobresalga su
creatividad tan necesaria para la creación de
aulas que permiten generar experiencia y
conocimiento.

4. PACIE se basa en los siguientes procesos secuenciales:
PRESENCIA: creando la necesidad de que
nuestros estudiantes ingresen a nuestra
aula
ALCANCE: fijando objetivos claros CAPACITACION: capacitación permanente
sobre que se quiere realizar con ya sea en el uso de tecnología, estrategias de
nuestros estudiantes comunicación y motivación, desarrollo de
destrezas, etc.
.
INTERACCION usando recursos y
ELEARNING generando interacción y
actividades para socializar y conocimiento, usando la tecnología sin
olvidar la pedagogía, motivando guiando y
compartir..
educando, todo esto con el apoyo de la red.

5. BLOQUE PACIE- BLOQUE
BLOQUE DE CIERRE
BLOQUE CERO ACADEMICO
 Sección de  Sección de
 Sección de
información Exposición
 Sección de  Sección de Negociación
 Sección de
comunicación Rebote
 Sección de  Sección de Retroalimentación
interacción Construcción
 Sección de
Comprobación

6. Este bloque es el más importante dentro de
este proceso metodológico, se ha convertido en
el eje de la interacción dentro de un aula virtual
y la fuente del conocimiento cooperativo
generado en una experiencia común y
enriquecedora de los miembros de un grupo
estudiantil.
Está conformado por tres secciones:
 Sección de Información
 Sección de comunicación
 Sección de Interacción

7. Muestra información general sobre el curso, el tutor y los proceso de
evaluación, recursos o actividades para conocer el aula, quien es el tutor , una
explicación del curso, objetivos, metas del curso.
Guía de Inicio donde daremos una breve explicación de cómo
manejarse en nuestra aula virtual.
Presentación del donde el tutor se dirigirá a sus estudiantes como un
tutor primer contacto dentro del aula, se recomienda usar
un video.
Presentación del indicando los objetivos metas y desarrollo de
curso contenidos de la asignatura ha desarrollarse.
Rúbrica de donde se indicara los lineamientos a considerarse
evaluación dentro de la evaluación

8. Es una sección informativa manipulada por el tutor dirigida hacia los
estudiantes
Cartelera en línea un foro informativo donde se comunicarán las
actividades que se deben realizar y otras noticias
relacionadas con el curso

9. Es la sección más importante y utilizada del aula, donde los recursos son los
foros sociales y de apoyo.
Cafetería virtual es un foro o chat social usado a criterio de los
participantes
El Taller es un foro técnico para apoyar en los problemas que
ocasione la participación en el EVA

10. El Bloque PACIE o Bloque Cero es uno de los
más importantes dentro de la estructura de
nuestra aula virtual, considerando que es el
primer contacto del estudiante con nuestro
curso, de ahí que es fundamental la
presentación y la forma como lleguemos a
captar la atención y sobre todo la curiosidad de
nuestros estudiantes para un buen desarrollo
de nuestro curso, abriendo el espacio para
generar Interacción y Comunicación
promoviendo el aprendizaje cooperativo