Este documento presenta las actividades de un grupo de estudiantes de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Incluye ejemplos de conceptos como comparación, relación, clasificación, cambios y secuencias, y jerarquías. El grupo analiza figuras geométricas, palabras por categoría gramatical, y secuencias numéricas para practicar estos conceptos de pensamiento.

1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE
Integrantes Grupo #2:
 Chantasi Ugsha Mayra
Soledad
 Chango Saavedra Roberto
Javier
 Coronel López Kevin Joshue
 Criollo Suntaxi Jessica Lisbeth
 Galarza Beltran Jazmín
Alexandra
Curso: HM2 D305
ACTIVIDADES GRUPALES MÓDULO 6
NUMERAL 6.2
3. CONCEPTUALIZACIÓN
En las situaciones, o problemas de la vida diaria o académica es improbable que se presente
con solamente un elemento o una sola variable, por esta razón, dentro de los procesos del
pensamiento se deben manejar un sinnúmero de alternativas posibles y es ahí donde se
disparan una serie de preguntas o dudas sobre cómo proceder, qué alternativa escoger. Un
ejemplo clásico es el escogimiento de la carrera universitaria ¿Cuántas interrogantes te
asaltan? Plantea tres:
1. ¿Será esta carrera la ideal para mí?
2. ¿Me gusta realmente esta carrera?
3. ¿Habrá demanda de trabajo si sigo esta carrera?
1. Comparación y relación
En este primer proceso se establece una confrontación o una equiparación de características
entre dos o más objetos; por ejemplo, observa los siguientes dos objetos y establece las
siguientes comparaciones de semejanza, diferencia o igualdad. Observa las siguientes
figuras y completa el cuadro
Cuadro de comparación
1. Pensar características y la variable en
que son iguales
Característica Variable
Blanco y negro Color

2. 2.Pensar características en que son
diferentes
12
0
Número de líneas
de división
3.Pensar características en que son
similares
Circular
Contorno irregular Forma
Concomitante a la comparación surge el proceso de relación mediante el cual se busca unir
los objetos comparados y buscar su correspondencia, describimos la relación:
1. La figura A es circular mientras que la figura (b) es de contorno irregular.
2. La figura A en la mitad tiene un círculo mientras que la figura B no la tiene
3. La figura A tiene triángulos pequeños en todo su contorno mientras que la figura B
no tiene
2. Clasificación
En este segundo proceso se busca ubicar los elementos en grupos de acuerdo a la variable
que los contiene. Por ejemplo tenemos un listado de palabras para clasificar en variables de
tipo gramatical, ubícalas en el casillero correspondiente:
• Caminar • Examen • Oír
• Feroz • Tener • Texto
• Proyecto • Exitoso • Preciso
Sustantivos Adjetivos Verbos
Examen Exitoso Oír
Texto Preciso Tener
Proyecto Feroz Caminar
3. Cambios y secuencias
Dentro de los procesos de comparación es fundamental comprender que gran parte de las
situaciones problemáticas no son estáticas, sino que varían, por lo que es imperioso

3. identificar en qué orden cambian y cuáles son estos cambios, tomando en cuenta siempre el
análisis de las características y variables.
Analiza las siguientes secuencias resueltas, y verifica en el caso de la solución, la
descripción de la secuencia que se observa:
• 1, 5, 4, 11, 7, 17, 10, 23, 13, 29
Lo que podemos identificar es que existen 2 series que van saltando un termino, la primera
empieza desde uno y se va aumentando de 3 en 3 mientra que en la segunda que empieza
desde el cinco va aumentando de 5 en 5.
• 2, 12, 30, 56, 90, 132, 182
4. Jerarquías
Finalmente, en este proceso, una vez que se establecieron comparaciones y relaciones,
debemos tener en cuenta lo que es más importante, y es ahí precisamente donde estriba el
concepto de jerarquía, que relaciona lo analizado en categorías de importancia o dicho de
otra manera en niveles, es decir se establecen niveles principales, secundarios, terciarios,
etc.; por ejemplo, con los datos del siguientes listado sobre El “Sistema Circulatorio”
organizar un cuadro de jerarquías:
Corazón
Arterias
Sangre
Venas
Válvulas
Vasos sanguíneos
Vasos capilares
Glóbulos Blancos
Glóbulos Rojos
Células sanguíneas
Plasma
Cámaras
SISTEMA CIRCULATORIO
Corazón Vasos sanguíneos Sangre
+10 +18 +2 6 +34 +42 +50
+8 +8 +8 +8 +8

4. Corazón Vasos capilares Células sanguíneas
Arterias Venas Plasma
Cámaras Vasos sanguíneos Glóbulos rojos
Válvulas Arterias Glóbulos blancos
4. Aplicación
Realiza una clasificación jerárquica, referente a la “música actual”; te sugerimos que partas
de dos grandes variables:
• Música bailable
• Música no bailable
Debes incluir subniveles tales como, autores, géneros, temas.
Música bailable Música no bailable
Salsa
Merengue
Bachata
Reggaetón
Pasillos
Baladas románticas
punk