Este documento contiene instrucciones para varias actividades prácticas de ciencias para estudiantes de primero y segundo grado. Incluye actividades para identificar las partes de las plantas, observar cómo cambian de color las hojas al caer, clasificar animales según su hábitat y utilidad para los humanos, identificar partes del cuerpo humano, describir las etapas del crecimiento, observar la respiración y efectos de ácidos sobre la carne.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez:
El Ministerio de Educación publica el fascículo para el V Ciclo: 6to.grado de Primaria - Área Ciencia y Ambiente
TEMA: Estructura de la célula
ACCIONES PEDAGÓGICAS:
Solicita a los estudiantes que elaboren una investigación sobre
las células y sus componentes a través en Wikipedia. Con
la información obtenida señalarán las partes de las células en
las imágenes, completarán tablas, para después elaborar un
organizador gráfico y un juego de memoria
Luego, pídeles que dibujen una célula y después dales las indicaciones
para elaborar la maqueta de una célula con elementos
comestibles y haz que la fotografíen para que señalen
sus partes.
CAPACIDAD:
Elabora modelos de la estructura interna de la célula, identifica
sus componentes.
ACTIVIDADES
Observa las diversas células
Investiga en Wikipedia sobre la célula
Escribe las partes de las células
Completa la tabla sobre la célula
Construye tu organizador gráfico
Elabora tu juego de memoria
Elabora tu célula casera…
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez:
El Ministerio de Educación publica el fascículo para el V Ciclo: 6to.grado de Primaria - Área Ciencia y Ambiente
TEMA: Estructura de la célula
ACCIONES PEDAGÓGICAS:
Solicita a los estudiantes que elaboren una investigación sobre
las células y sus componentes a través en Wikipedia. Con
la información obtenida señalarán las partes de las células en
las imágenes, completarán tablas, para después elaborar un
organizador gráfico y un juego de memoria
Luego, pídeles que dibujen una célula y después dales las indicaciones
para elaborar la maqueta de una célula con elementos
comestibles y haz que la fotografíen para que señalen
sus partes.
CAPACIDAD:
Elabora modelos de la estructura interna de la célula, identifica
sus componentes.
ACTIVIDADES
Observa las diversas células
Investiga en Wikipedia sobre la célula
Escribe las partes de las células
Completa la tabla sobre la célula
Construye tu organizador gráfico
Elabora tu juego de memoria
Elabora tu célula casera…
EL cuaderno de trabajo III de Ciencia y Ambiente de 5 Años contiene fichas de ¿qué alimentos nos brindan los animales?, ¿qué productos nos dan los animales?, la germinación, las plantas y sus partes, utilidad de las plantas, la contaminación, el estado del agua, gota a gota el agua se agota, ¿cómo cuidar el agua?, cuidando nuestro ambiente, es de día - es de noche, la tierra, experimenta la electricidad, objetos livianos y pesados, ¿flota o se hunde?, desastres naturales, ciclos del agua, contaminación del suelo, las estaciones, el clima, las estaciones, ¿qué hacer en caso de sismo?, cómo cuidar la electricidad, el sol...
Comentario sobre el contenido digital interactivo: Vida de una Planta.
Elaborado por el Proyecto Medusa de la Comunidad Autónoma de Canarias en colaboración con las CCAA y el Estado Español mediante el convenio de Internet en la Escuela.
Acceder al recurso interactivo: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2014/11/19/vida-de-una-planta/
EL cuaderno de trabajo III de Ciencia y Ambiente de 5 Años contiene fichas de ¿qué alimentos nos brindan los animales?, ¿qué productos nos dan los animales?, la germinación, las plantas y sus partes, utilidad de las plantas, la contaminación, el estado del agua, gota a gota el agua se agota, ¿cómo cuidar el agua?, cuidando nuestro ambiente, es de día - es de noche, la tierra, experimenta la electricidad, objetos livianos y pesados, ¿flota o se hunde?, desastres naturales, ciclos del agua, contaminación del suelo, las estaciones, el clima, las estaciones, ¿qué hacer en caso de sismo?, cómo cuidar la electricidad, el sol...
Comentario sobre el contenido digital interactivo: Vida de una Planta.
Elaborado por el Proyecto Medusa de la Comunidad Autónoma de Canarias en colaboración con las CCAA y el Estado Español mediante el convenio de Internet en la Escuela.
Acceder al recurso interactivo: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2014/11/19/vida-de-una-planta/
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Actividades primero y segundo primaria
1. Actividades de Primero y Segundo Primaria Ciencias Naturales UMG 2,013 Cuarto Ciclo “ B “
2. OBSERVA Y DIBUJE UNA FLECHA SEÑALANDO LAS
DIFERENTES PARTES DE LA PLANTA
Actividades de Primero y Segundo Primaria Ciencias Naturales UMG 2,013 Cuarto Ciclo “ B “
3. EXPERIMENTO UTILIZANDO HOJAS DE LAS PLANTAS
Las hojas al caer de las plantas cambian de color. En la planta son verdes, al
caerse se vuelven anaranjadas, amarillas y cafés. Esto es porque van
perdiendo la clorofila, que es la sustancia que le da color a las hojas.
Podemos aprovechar los colores de las hojas para decorar objetos.
COMO REALIZAR EL TRABAJO:
Recolectar hojas de plantas de diferentes colores
Secar las hojas colocándolas dentro de las páginas de un periódico
doblado
Sacar las hojas después de cinco días
Pegar las hojas secas en la hoja de papel formando una planta
Utilizar el plástico para cubrir las hojas
Presentar el trabajo a tu maestra o maestro.
Actividades de Primero y Segundo Primaria Ciencias Naturales UMG 2,013 Cuarto Ciclo “ B “
4. Señala con una flecha el nombre según la clase de animales a la que
pertenece y según el lugar donde viven.
DOMÉSTICOS
ACUÁTICOS
ANFIBIOS
TERRESTRE
SALVAJE
Actividades de Primero y Segundo Primaria Ciencias Naturales UMG 2,013 Cuarto Ciclo “ B “
5. TALLER DE LOS ANIMALES SEGÚN SU CLASIFICACIÓN Y
SEGÚN EL LUGAR DONDE VIVEN Y LOS ANIMALES UTILES AL
HOMBRE.
Instrucciones:
Recorta 20 cuadros de cartulina de 5 centímetros de cada lado.
Dibuja en 10 cuadrados distintos animales
Escribe cómo es y dónde vive cada animal en los otros 10
cuadrados
Invita a un compañero a jugar contigo
Coloca hacia abajo los cuadrados con los dibujos del lado
derecho y los cuadrados con la información del lado izquierdo
Levanta un cuadrado de cada lado al mismo tempo
Si levantas el cuadrado del dibujo que corresponde a la
información ganaste la pareja de cuadrados
Gana el que reúna más parejas
Actividades de Primero y Segundo Primaria Ciencias Naturales UMG 2,013 Cuarto Ciclo “ B “
6. INSTRUCCIONES: Observa el dibujo y escribe el nombre de las
partes del cuerpo humano que señalan las flechas.
Actividades de Primero y Segundo Primaria Ciencias Naturales UMG 2,013 Cuarto Ciclo “ B “
7. TRABAJO PERSONAL
Recorta de revistas y periódicos figuras de personas que representen
las etapas del crecimiento y pégalas en una hoja de papel bond oficio.
Pega los recortes en el orden del crecimiento.
1.- BEBE
2.- NIÑO
3.- JOVEN
4.- ADULTO
5.- ANCIANO
INSRUCCIONES: elige a un compañero para que trabaje contigo.
Colóquense uno frente al otro
Pídele a tu compañero o compañera que realice los movimientos de
inspiración y espiración
Observa cómo se mueve su pecho
ESCRIBE:
¿Cómo se ve su pecho cuando inspira?
¿Cómo se ve su pecho cuando espira?
Actividades de Primero y Segundo Primaria Ciencias Naturales UMG 2,013 Cuarto Ciclo “ B “
8. ¿CÓMO
FUNCIONAN LOS ÁCIDOS DEL ESTÓMAGO?
INSTRUCCIONES:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Corta 3 pedazos de carne de 3 X 3 cms.
Coloca un pedazo de carne en cada plato
Observa la carne y tócala para saber cómo es su textura
Coloca el primer pedazo de carne sobre la piña
Coloca el segundo pedazo de carne sobre la rodaja de papaya
Agrega el tercer pedazo el jugo de naranja
Deja que repose tres horas
Observa cómo se ve la carne y tócala para saber cómo es su
textura
9) Comenta en clase los resultados de tus observaciones.
Actividades de Primero y Segundo Primaria Ciencias Naturales UMG 2,013 Cuarto Ciclo “ B “
9. COMO HACER UN TERMÓMETRO
1) Coloca el cuadrado de vidrio sobre la mesa
2) Coloca sobre el vidrio el termómetro dejando la parte donde se
encuentran los números hacia arriba.
3) Fíjalo al vidrio con maskintape sin tapar los números
4) Lee la temperatura que marca el termómetro y anótala, es la del
aire que entrará a la nariz
5) Inspira por la nariz todo el aire que puedas
6) Espira el aire por la boca soplando soplando sobre la parte
metálica del termómetro, hazlo despacio
7) Lee la temperatura del termómetro y anótala, es la del aire que
sale ___________C.
Actividades de Primero y Segundo Primaria Ciencias Naturales UMG 2,013 Cuarto Ciclo “ B “