El documento presenta los resultados del Campeonato de España de Karate Cadete-Junior y la Copa de España Sub-21 celebrados en Sevilla. La Federación Madrileña ganó el medallero total con 31 medallas de oro, 9 de plata y 14 de bronce. Se detallan los ganadores de cada categoría en kata y kumite individuales y por equipos para cadetes, juniors y sub-21.
Campeonato de España Junior Tarragona 2011JAVIER ORÁN
Este documento presenta los resultados del Campeonato de España de Karate Cadete-Junior y la Copa de España Sub-21 celebrados en Tarragona en diciembre de 2011. La Federación Madrileña ganó el medallero total con 29 medallas, seguida por la Andaluza con 15 medallas. Se enumeran los ganadores de cada categoría en kata individual, kata equipos y kumite en diferentes categorías de edad y peso.
Miembros del PP navarro hacen la Javieradapablozalba
La 73a edición de la Javierada atrajo a cientos de peregrinos a pesar de las inclemencias del tiempo. Los voluntarios del Centro de Masajes Hera atendieron a más de 60 peregrinos con masajes, y Cruz Roja dispuso de 150 voluntarios en 9 puestos de atención. Algunos miembros del Partido Popular navarro también participaron en la peregrinación.
Este documento presenta el horario de prácticas clínicas de los estudiantes de enfermería para los meses de marzo y abril. El horario asigna a cada estudiante una institución de salud y un horario específico para realizar sus prácticas clínicas supervisadas. También incluye información sobre charlas educativas y fechas de cumpleaños.
Este documento describe un torneo de fútbol educativo que tendrá lugar entre el 27 y el 30 de diciembre en la Ciudad Deportiva Delegación Malagueña de Fútbol. Participarán 35 escuelas divididas en 9 grupos. Se jugarán partidos de clasificación entre el 27 y el 29 de diciembre para determinar a los campeones de cada grupo que avanzarán a la fase final del 30 de diciembre.
La revista Españoles se edita en Uruguay para toda la colectividad de este país y ofrece informaciones de interés para el colectivo de españoles en este país. En este número cabe destacar Las mujeres españolas se hicieron oír en Montevideo, Andrés Ferreira presidente del consejo de residentes, Los sanfermines una alegre celebración que Pamplona regala al mundo.
El programa del 9o Festival de las Almas incluye una variedad de eventos musicales, teatrales, de danza y talleres creativos en diferentes sedes del 28 de octubre al 5 de noviembre, con artistas de México, Cuba, China, Rusia, Argentina y otros países. Los eventos incluyen conciertos, obras de teatro, cine, exhibiciones de danza, mariachis, talleres y más. El festival concluye el 5 de noviembre con la premiación del certamen de ofrendas tradicionales.
Este documento presenta el horario del primer semestre para 43 estudiantes del curso auxiliar de enfermería en Popayán. El horario detalla las asignaciones de cada estudiante para las diferentes unidades como unidad mental, medicamentos, cuidados intensivos, la estancia, programas de salud mental y urgencias para las fechas de mayo.
El documento presenta los resultados del Campeonato de España de Karate Cadete-Junior y la Copa de España Sub-21 celebrados en Sevilla. La Federación Madrileña ganó el medallero total con 31 medallas de oro, 9 de plata y 14 de bronce. Se detallan los ganadores de cada categoría en kata y kumite individuales y por equipos para cadetes, juniors y sub-21.
Campeonato de España Junior Tarragona 2011JAVIER ORÁN
Este documento presenta los resultados del Campeonato de España de Karate Cadete-Junior y la Copa de España Sub-21 celebrados en Tarragona en diciembre de 2011. La Federación Madrileña ganó el medallero total con 29 medallas, seguida por la Andaluza con 15 medallas. Se enumeran los ganadores de cada categoría en kata individual, kata equipos y kumite en diferentes categorías de edad y peso.
Miembros del PP navarro hacen la Javieradapablozalba
La 73a edición de la Javierada atrajo a cientos de peregrinos a pesar de las inclemencias del tiempo. Los voluntarios del Centro de Masajes Hera atendieron a más de 60 peregrinos con masajes, y Cruz Roja dispuso de 150 voluntarios en 9 puestos de atención. Algunos miembros del Partido Popular navarro también participaron en la peregrinación.
Este documento presenta el horario de prácticas clínicas de los estudiantes de enfermería para los meses de marzo y abril. El horario asigna a cada estudiante una institución de salud y un horario específico para realizar sus prácticas clínicas supervisadas. También incluye información sobre charlas educativas y fechas de cumpleaños.
Este documento describe un torneo de fútbol educativo que tendrá lugar entre el 27 y el 30 de diciembre en la Ciudad Deportiva Delegación Malagueña de Fútbol. Participarán 35 escuelas divididas en 9 grupos. Se jugarán partidos de clasificación entre el 27 y el 29 de diciembre para determinar a los campeones de cada grupo que avanzarán a la fase final del 30 de diciembre.
La revista Españoles se edita en Uruguay para toda la colectividad de este país y ofrece informaciones de interés para el colectivo de españoles en este país. En este número cabe destacar Las mujeres españolas se hicieron oír en Montevideo, Andrés Ferreira presidente del consejo de residentes, Los sanfermines una alegre celebración que Pamplona regala al mundo.
El programa del 9o Festival de las Almas incluye una variedad de eventos musicales, teatrales, de danza y talleres creativos en diferentes sedes del 28 de octubre al 5 de noviembre, con artistas de México, Cuba, China, Rusia, Argentina y otros países. Los eventos incluyen conciertos, obras de teatro, cine, exhibiciones de danza, mariachis, talleres y más. El festival concluye el 5 de noviembre con la premiación del certamen de ofrendas tradicionales.
Este documento presenta el horario del primer semestre para 43 estudiantes del curso auxiliar de enfermería en Popayán. El horario detalla las asignaciones de cada estudiante para las diferentes unidades como unidad mental, medicamentos, cuidados intensivos, la estancia, programas de salud mental y urgencias para las fechas de mayo.
Este documento presenta un horario de rotaciones para estudiantes de enfermería en el mes de julio. El horario asigna a los estudiantes a diferentes áreas como urgencias, unidades de cuidados intensivos, quirófanos y salud mental en fechas específicas. También indica los docentes a cargo en cada rotación de medicamentos en el Hospital San José.
Resultados cto. de madrid infantil katas kumite y prekumiteLuis Gomez
Este documento presenta los resultados de varias competiciones de katas y kumite de la Federación Madrileña de Karate. Enlista los ganadores y finalistas de cada categoría infantil, juvenil y por género.
Este documento presenta las calificaciones de los estudiantes del grado 11 del programa Técnicos en Registros y Documentación Contable de la Institución Educativa San Antonio - Jardín durante el año 2011. La mayoría de los estudiantes recibieron una calificación de A (excelente) en todas las áreas, incluidas salud, ética, comprensión del entorno, educación física, práctica comercial y módulo de contabilidad. Algunos estudiantes recibieron una calificación D en las áreas de práctica comercial
Este documento presenta el horario de prácticas clínicas de un curso auxiliar de enfermería en Popayán durante el primer semestre de 2011. El horario incluye 43 estudiantes y detalla la asignación de cada uno a diferentes áreas como atención primaria en salud, sistemas escolares, programa de salud mental y charlas educativas durante las mañanas y tardes de las semanas del 4 al 30 de julio.
Este documento presenta los resultados del XLIII Campeonato de España Senior de Karate que tuvo lugar los días 10 y 11 de marzo de 2012 en Barakaldo, Vizcaya. Se detallan los resultados de los equipos y competidores individuales en las categorías de kata y kumite masculino y femenino. La Federación Madrileña de Karate obtuvo el mayor número de medallas con un total de 21, seguida por la Balear con 6 medallas.
Este documento presenta los resultados del XLIII Campeonato de España Senior de Karate celebrado en Barakaldo los días 10 y 11 de marzo de 2012. La Federación Madrileña fue la que obtuvo más medallas con un total de 21, seguida de la Balear con 6. En la categoría individual masculina de kata ganó Fernando San José Bastant de la Federación Madrileña, mientras que en la femenina ganó Yaiza Martín Abello de Aragón.
Este documento presenta la normativa técnica para el Campeonato de España de Fútbol Sala para Personas con Discapacidad Intelectual organizado por la Federación Española de Deportes para Personas con Discapacidad Intelectual (FEDDI) del 5 al 8 de mayo de 2011 en Los Alcázares, San Pedro del Pinatar y San Javier, Murcia. Participarán 41 clubes con 344 jugadores en las modalidades de competición, adaptada y habilidades deportivas.
Este documento proporciona la agenda para la 2a Gran Gala del III Concurso Cantalenguas que tendrá lugar el 4 de mayo de 2012. Incluirá actuaciones musicales de alumnos de secundaria y escuelas de artes en categorías de karaoke y directo, con un total de 10 canciones. Después de cada actuación, los artistas recibirán una merienda. El evento concluirá con la actuación de un grupo musical y la entrega de premios.
Este documento proporciona una lista de titulares de licencias de mesas y sillas en la playa de Sant Adrià del Besòs. Incluye el nombre del titular, la dirección, si tiene licencia o está pendiente, el número de mesas y sillas y la temporada. La lista está dividida en tres secciones - Sant Adrià Nord, Sant Joan Baptista y Barri La Mina.
Este documento presenta un árbol genealógico detallado de los antepasados maternos de María Laura de Jesús Montoya Upegui BPS que data desde el siglo XVI. El árbol incluye más de 100 nombres con fechas de nacimiento, matrimonio y fallecimiento que muestran las conexiones familiares a través de generaciones en Colombia y España.
El documento critica la gestión del Hospital de Jaca. Señala que el estado del bienestar de una región se mide por la calidad de sus servicios públicos. El Comité de Empresa del Hospital lleva 20 años luchando por garantizar servicios sanitarios de calidad en el Hospital de Jaca. A pesar de ser un hospital público desde su apertura en 1989, la integración en el sistema de salud y la mejora de la gestión nunca han sido prioridad para los gobiernos.
Este documento presenta los resultados totales del XLII Campeonato de España Senior de Karate celebrado en Ciudad Real los días 26 y 27 de marzo de 2011. Madrid ganó el medallero general con 18 medallas, seguido de Baleares con 4 medallas. En la categoría individual masculina de kata ganó Damián Hugo Quintero de Andalucía y en la femenina ganó Yaiza Martín Abello de Valencia. En kumite masculino el ganador en la categoría de -60kg fue Sergio Bautista Piña de Andalucía. La Feder
Este documento presenta el calendario laboral del año 2011 en España, incluyendo las fechas de fiestas nacionales y autonómicas reconocidas en cada una de las 17 comunidades y ciudades autónomas. Se especifica para cada fecha y región si es considerada día festivo a nivel nacional, autonómico o local.
Este documento presenta una lista de integrantes de listas juveniles de diferentes circunscripciones en Colombia. Proporciona información como el nombre de la lista, la cédula o tarjeta de identidad y la cantidad de jóvenes por cada lista. Algunas de las circunscripciones mencionadas son Amazonas, Antioquia, Arauca, Atlántico y Bogotá. La lista contiene información detallada de cerca de 100 integrantes de listas juveniles a nivel nacional.
Este documento presenta los resultados del XXXIV Campeonato de España de Karate de Clubes celebrado en Ávila los días 28 y 29 de mayo de 2011. En él se detallan los ganadores de las diferentes categorías de kumite y kata en equipos e individuales, así como las pruebas técnicas, y el medallero final donde la Federación Madrileña obtuvo el primer puesto con 14 medallas.
Este documento presenta el programa para el II Encuentro Insular de Alumnado de la RedECOS de Tenerife, que se llevará a cabo el 11 de junio de 2010 en Los Realejos, Tenerife. El programa incluye una bienvenida y entrega de diplomas, un desayuno, talleres y rutas guiadas sobre historia y vegetación, y la suelta de aves. El evento contará con la participación de estudiantes de varios centros educativos primarios y secundarios de la isla.
El resumen presenta los 10 mejores estudiantes de varias universidades peruanas ordenados por su puntaje promedio ponderado. En general, los estudiantes con los puntajes más altos se graduaron de carreras como Educación, Obstetricia, Contabilidad e Ingeniería. La información proporciona los nombres de los estudiantes, sus carreras y puntajes promedio ponderados.
Este documento presenta la distribución de aulas, profesores y auxiliares en el Centro de Educación Básica Especial "La Perla" en el año 2011. Detalla los 10 grados escolares con sus respectivos profesores y auxiliares, así como los talleres y terapias ofrecidos con sus docentes.
Este documento describe un proyecto realizado en la biblioteca municipal de Peñaranda de Bracamonte para crear un abecedario de adivinanzas con niños de segundo grado de primaria. Los niños trabajaron en grupos buscando y creando adivinanzas para cada letra del abecedario durante dos visitas a la biblioteca. Al final se encuadernaron dos libros con todas las adivinanzas recopiladas que ahora forman parte de la colección de la biblioteca.
Este documento presenta el horario del primer semestre para 27 estudiantes de auxiliar de enfermería en Popayán en marzo y abril de 2010. Incluye los nombres de los estudiantes, las instituciones a las que serán asignados cada semana del mes y los horarios. Algunos estudiantes tendrán sus horarios en el Hogar Plenitud modificados y se solicita hablar con la jefa del hospital Susana López sobre el horario en la Central de Materiales.
Este documento presenta el horario de prácticas clínicas de 27 estudiantes de enfermería para el primer semestre del año 2010 en Popayán, Colombia. El horario detalla la asignación de cada estudiante a diferentes instituciones médicas como hospitales, centros de salud mental y hogares de ancianos para las fechas de abril.
Este documento presenta a un maestro que trabaja en el CEIP San Sebastián en Archidona, Málaga. El maestro ha trabajado durante 11 años como asesor y actualmente enseña a sus alumnos integrando dispositivos móviles en proyectos. El objetivo es mejorar la competencia comunicativa del alumnado aprovechando que vivimos en un mundo conectado. El maestro y sus alumnos han trabajado en proyectos de "Archiciencia" que usan la pizarra verde y videos para explicar conceptos científicos de
Este documento presenta un horario de rotaciones para estudiantes de enfermería en el mes de julio. El horario asigna a los estudiantes a diferentes áreas como urgencias, unidades de cuidados intensivos, quirófanos y salud mental en fechas específicas. También indica los docentes a cargo en cada rotación de medicamentos en el Hospital San José.
Resultados cto. de madrid infantil katas kumite y prekumiteLuis Gomez
Este documento presenta los resultados de varias competiciones de katas y kumite de la Federación Madrileña de Karate. Enlista los ganadores y finalistas de cada categoría infantil, juvenil y por género.
Este documento presenta las calificaciones de los estudiantes del grado 11 del programa Técnicos en Registros y Documentación Contable de la Institución Educativa San Antonio - Jardín durante el año 2011. La mayoría de los estudiantes recibieron una calificación de A (excelente) en todas las áreas, incluidas salud, ética, comprensión del entorno, educación física, práctica comercial y módulo de contabilidad. Algunos estudiantes recibieron una calificación D en las áreas de práctica comercial
Este documento presenta el horario de prácticas clínicas de un curso auxiliar de enfermería en Popayán durante el primer semestre de 2011. El horario incluye 43 estudiantes y detalla la asignación de cada uno a diferentes áreas como atención primaria en salud, sistemas escolares, programa de salud mental y charlas educativas durante las mañanas y tardes de las semanas del 4 al 30 de julio.
Este documento presenta los resultados del XLIII Campeonato de España Senior de Karate que tuvo lugar los días 10 y 11 de marzo de 2012 en Barakaldo, Vizcaya. Se detallan los resultados de los equipos y competidores individuales en las categorías de kata y kumite masculino y femenino. La Federación Madrileña de Karate obtuvo el mayor número de medallas con un total de 21, seguida por la Balear con 6 medallas.
Este documento presenta los resultados del XLIII Campeonato de España Senior de Karate celebrado en Barakaldo los días 10 y 11 de marzo de 2012. La Federación Madrileña fue la que obtuvo más medallas con un total de 21, seguida de la Balear con 6. En la categoría individual masculina de kata ganó Fernando San José Bastant de la Federación Madrileña, mientras que en la femenina ganó Yaiza Martín Abello de Aragón.
Este documento presenta la normativa técnica para el Campeonato de España de Fútbol Sala para Personas con Discapacidad Intelectual organizado por la Federación Española de Deportes para Personas con Discapacidad Intelectual (FEDDI) del 5 al 8 de mayo de 2011 en Los Alcázares, San Pedro del Pinatar y San Javier, Murcia. Participarán 41 clubes con 344 jugadores en las modalidades de competición, adaptada y habilidades deportivas.
Este documento proporciona la agenda para la 2a Gran Gala del III Concurso Cantalenguas que tendrá lugar el 4 de mayo de 2012. Incluirá actuaciones musicales de alumnos de secundaria y escuelas de artes en categorías de karaoke y directo, con un total de 10 canciones. Después de cada actuación, los artistas recibirán una merienda. El evento concluirá con la actuación de un grupo musical y la entrega de premios.
Este documento proporciona una lista de titulares de licencias de mesas y sillas en la playa de Sant Adrià del Besòs. Incluye el nombre del titular, la dirección, si tiene licencia o está pendiente, el número de mesas y sillas y la temporada. La lista está dividida en tres secciones - Sant Adrià Nord, Sant Joan Baptista y Barri La Mina.
Este documento presenta un árbol genealógico detallado de los antepasados maternos de María Laura de Jesús Montoya Upegui BPS que data desde el siglo XVI. El árbol incluye más de 100 nombres con fechas de nacimiento, matrimonio y fallecimiento que muestran las conexiones familiares a través de generaciones en Colombia y España.
El documento critica la gestión del Hospital de Jaca. Señala que el estado del bienestar de una región se mide por la calidad de sus servicios públicos. El Comité de Empresa del Hospital lleva 20 años luchando por garantizar servicios sanitarios de calidad en el Hospital de Jaca. A pesar de ser un hospital público desde su apertura en 1989, la integración en el sistema de salud y la mejora de la gestión nunca han sido prioridad para los gobiernos.
Este documento presenta los resultados totales del XLII Campeonato de España Senior de Karate celebrado en Ciudad Real los días 26 y 27 de marzo de 2011. Madrid ganó el medallero general con 18 medallas, seguido de Baleares con 4 medallas. En la categoría individual masculina de kata ganó Damián Hugo Quintero de Andalucía y en la femenina ganó Yaiza Martín Abello de Valencia. En kumite masculino el ganador en la categoría de -60kg fue Sergio Bautista Piña de Andalucía. La Feder
Este documento presenta el calendario laboral del año 2011 en España, incluyendo las fechas de fiestas nacionales y autonómicas reconocidas en cada una de las 17 comunidades y ciudades autónomas. Se especifica para cada fecha y región si es considerada día festivo a nivel nacional, autonómico o local.
Este documento presenta una lista de integrantes de listas juveniles de diferentes circunscripciones en Colombia. Proporciona información como el nombre de la lista, la cédula o tarjeta de identidad y la cantidad de jóvenes por cada lista. Algunas de las circunscripciones mencionadas son Amazonas, Antioquia, Arauca, Atlántico y Bogotá. La lista contiene información detallada de cerca de 100 integrantes de listas juveniles a nivel nacional.
Este documento presenta los resultados del XXXIV Campeonato de España de Karate de Clubes celebrado en Ávila los días 28 y 29 de mayo de 2011. En él se detallan los ganadores de las diferentes categorías de kumite y kata en equipos e individuales, así como las pruebas técnicas, y el medallero final donde la Federación Madrileña obtuvo el primer puesto con 14 medallas.
Este documento presenta el programa para el II Encuentro Insular de Alumnado de la RedECOS de Tenerife, que se llevará a cabo el 11 de junio de 2010 en Los Realejos, Tenerife. El programa incluye una bienvenida y entrega de diplomas, un desayuno, talleres y rutas guiadas sobre historia y vegetación, y la suelta de aves. El evento contará con la participación de estudiantes de varios centros educativos primarios y secundarios de la isla.
El resumen presenta los 10 mejores estudiantes de varias universidades peruanas ordenados por su puntaje promedio ponderado. En general, los estudiantes con los puntajes más altos se graduaron de carreras como Educación, Obstetricia, Contabilidad e Ingeniería. La información proporciona los nombres de los estudiantes, sus carreras y puntajes promedio ponderados.
Este documento presenta la distribución de aulas, profesores y auxiliares en el Centro de Educación Básica Especial "La Perla" en el año 2011. Detalla los 10 grados escolares con sus respectivos profesores y auxiliares, así como los talleres y terapias ofrecidos con sus docentes.
Este documento describe un proyecto realizado en la biblioteca municipal de Peñaranda de Bracamonte para crear un abecedario de adivinanzas con niños de segundo grado de primaria. Los niños trabajaron en grupos buscando y creando adivinanzas para cada letra del abecedario durante dos visitas a la biblioteca. Al final se encuadernaron dos libros con todas las adivinanzas recopiladas que ahora forman parte de la colección de la biblioteca.
Este documento presenta el horario del primer semestre para 27 estudiantes de auxiliar de enfermería en Popayán en marzo y abril de 2010. Incluye los nombres de los estudiantes, las instituciones a las que serán asignados cada semana del mes y los horarios. Algunos estudiantes tendrán sus horarios en el Hogar Plenitud modificados y se solicita hablar con la jefa del hospital Susana López sobre el horario en la Central de Materiales.
Este documento presenta el horario de prácticas clínicas de 27 estudiantes de enfermería para el primer semestre del año 2010 en Popayán, Colombia. El horario detalla la asignación de cada estudiante a diferentes instituciones médicas como hospitales, centros de salud mental y hogares de ancianos para las fechas de abril.
Este documento presenta a un maestro que trabaja en el CEIP San Sebastián en Archidona, Málaga. El maestro ha trabajado durante 11 años como asesor y actualmente enseña a sus alumnos integrando dispositivos móviles en proyectos. El objetivo es mejorar la competencia comunicativa del alumnado aprovechando que vivimos en un mundo conectado. El maestro y sus alumnos han trabajado en proyectos de "Archiciencia" que usan la pizarra verde y videos para explicar conceptos científicos de
GEO Aumentaty es una herramienta de realidad aumentada geolocalizada que muestra información en tiempo real sobre puntos de interés creados por usuarios. Se compone de un gestor de contenidos en la web y una aplicación móvil que permite ver los puntos de interés superpuestos en la cámara del dispositivo. La aplicación puede usarse para crear gimkanas, rutas culturales u otros itinerarios educativos desde primaria.
Este documento presenta orientaciones metodológicas para cambiar la práctica docente hacia un enfoque basado en competencias. Propone utilizar tareas en lugar de ejercicios para desarrollar competencias a través de situaciones de aprendizaje contextualizadas. También destaca la importancia del trabajo colaborativo y el pensamiento crítico frente al aprendizaje memorístico.
Este documento discute las tareas y competencias básicas. Explica que las tareas son actividades estructuradas que ayudan a desarrollar competencias a través de la práctica. Describe características de tareas efectivas como ser contextualizadas e interdisciplinarias. También presenta ejemplos de tareas para diferentes competencias básicas como comunicación, razonamiento matemático y tratamiento de la información. El documento concluye discutiendo cómo diseñar y evaluar tareas multicompetenciales que integran múltiples compet
Este documento trata sobre el cambio en la práctica docente orientada a las competencias básicas. Explica conceptos como competencias básicas, componentes de las competencias, las ocho competencias básicas según el proyecto DESECO, y cómo las competencias básicas y las áreas de conocimiento se relacionan en el currículo. También analiza cómo la introducción de las competencias básicas en el currículo requiere nuevas competencias docentes y puede conllevar una reestructuración de las estrategias pedagógic
Este documento trata sobre el cambio en la práctica docente orientada a las competencias básicas. Explora conceptos como competencias básicas, componentes de las competencias básicas, y la relación entre competencias básicas y áreas de conocimiento. Argumenta que las competencias básicas requieren una reestructuración de la formación, no simplemente una adición, para lograr su desarrollo integral.
Estrategias Formativas En Competencias BáSicas7ecordoba7
Este documento describe las estrategias formativas implementadas en un centro educativo para desarrollar las competencias básicas. Se realizó una encuesta inicial para evaluar los conocimientos previos del profesorado. Luego, se organizó la formación en zonas con sesiones de apoyo iniciales y finales. También se capacitó a los coordinadores y al equipo asesor. Finalmente, cada centro diseñó su plan de acción centrado en las competencias básicas.
El documento presenta información sobre tareas competenciales y multicompetenciales. Explica que las tareas competenciales involucran algunas competencias básicas, mientras que las tareas multicompetenciales involucran a todas las competencias básicas. También describe diferentes tipos de tareas y cómo integrar contenidos disciplinares, interdisciplinares y metadisciplinares a través de tareas.
El documento presenta un manual docente para desarrollar competencias básicas en estudiantes. Describe 8 competencias básicas como lingüística, matemática, interacción con el medio, digital, social y ciudadana, cultural y artística, aprendizaje autónomo y autonomía e iniciativa personal. También discute tipos de aprendizajes, claves para definir competencias, metodologías adecuadas considerando la edad, contexto y servicio a las competencias básicas, y acciones tutoriales enfocadas en errores,
El documento presenta información sobre un curso de formación de profesores en competencias básicas. Se discuten conceptos como la integración curricular, la evaluación de aprendizajes y la atención a la diversidad. También se describen los contenidos del curso organizados en unidades formativas y etapas de implementación en los centros educativos. Finalmente, se proponen cuatro líneas de trabajo para la aplicación de lo aprendido en el curso.
Proyecto Integrado De Carácter Práctico (2)ecordoba7
El documento presenta la información sobre un proyecto de periodismo escolar realizado por estudiantes de 4o de ESO. El proyecto se desarrolla en 3 trimestres trabajando contenidos como la distinción entre información y opinión, maquetación de textos periodísticos y elaboración de un periódico digital. Los estudiantes aplican las competencias básicas a través de tareas como el análisis de noticias, entrevistas y la publicación de su propio periódico digital.
El documento resume varios aspectos de España como el transporte, alojamiento, bandera, ubicación de Madrid, el congreso de los diputados, el senado, la constitución, el tribunal constitucional, el gobierno y el rey. Se eligió el transporte público porque es rápido y deja en el centro de Madrid. El hotel Arturo Soria Centro es bonito, cómodo y está en el centro. La bandera de España tiene tres colores y el escudo en el centro. Madrid está en el centro de España y contiene la Cibeles. El
El documento describe las tareas multicompetenciales y cómo estas ayudan en la adquisición de competencias. Explica que una tarea multicompetencial es aquella diseñada para desarrollar múltiples competencias básicas en los estudiantes. Detalla los elementos de una tarea efectiva como contexto, cooperación y uso de TIC. Presenta un ejemplo de tarea que involucra planificar un viaje a Madrid, requiriendo operaciones matemáticas, comunicación, conocimiento sobre la ciudad y colaboración.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
Automatización Estratégica: De Hojas de Cálculo a Software EspecializadoAleksey Savkin
Descubre cómo transformar la gestión estratégica de tu empresa pasando de métodos basados en hojas de cálculo a software especializado. Este completo tutorial detalla una agenda de cambio en seis perspectivas clave: indicadores de rendimiento, mapas estratégicos, marcos empresariales, alineación estratégica, informes y trabajo en equipo. Aprende a automatizar y optimizar tu planificación estratégica con herramientas avanzadas que mejoran la precisión, la eficiencia y la colaboración. Ideal para empresas que buscan modernizar su enfoque estratégico.
2. TAREA MULTICOMPETENCIAL
LAS
DIVERSIONES
EL JARDÍN
ACTOS DE LAS
DELICIAS
(escenificaciones)
ACTIVIDADES
CULTURA
MAPA DEL MATERIAL II
(armas, herramien
REINO tas)
CULTURA
MATERIAL I
(vestidos, moned
as)
4. La tarea se realiza con el grupo de 2º E de la ESO en la
asignatura de Geografía e Historia
NACIONALIDADES 2º ESO E
ALUMNOS/AS 2º ESO E
17
18
16
14
12
10
10
HOMBRES
8
15; 50% 15; 50%
6
MUJERES
4
1 1 1
2
0
ESPAÑA GHANA GUINEA-BISSAU MARRUECOS RUMANIA
Mª del Mar Mouhcine Claudia Puga Nastasia Ricardo Antón
Romina
Andrea Mirel
José M. Juanse Jero Bianca
Cristian Carmen
Yaiza Isa Eva Rev Alma
Alina
2º ESO ENTRE 1º Y 2º 1º ESO
Secuna
Alma Polo, Nastasia Secuna Injai, Sonia
Rus, Oana Carmen Ojeda,
Yaiza Andreaa
Andrés Oana
Salvador, AncutaSincari , Alina Mirel Rus, Ivan
ALUMNOS/AS REPETIDORES 2º ESO E
Rus, Isabel Bustos, Puga, José Javier Lamine
Rev
José Javier
Fuentes, Jerónimo Fuentes, Briggita, Romina
12 10
Antón Marica, Juan Calina, Maria del
Andrés
10
Rodríguez Sebastián Rodríguez, Mar Wellintong, 8
Bianca Sugar. Gaspar Moreno,
Moreno, 6
4
Lamine Sarr, Rafael Castillo,
1
2 0
Ricardo Romero,
Claudia
0
Martín, José Manuel Ruiz,
1º ESO 2º ESO 1º Y 2º ESO
Mouhcine el
Andrea Seco,
Cristian Pop. Ayane.
6. ¿CUÁLES son las BASES de la TAREA?
• APRENDIZAJE NATURAL . Toda la tarea gira en
torno a un juego de roles donde el alumnado es el
protagonista.
• Las actividades que se incluyen en esta tarea son
significativas –parten de lo que saben-; funcionales –
conocen su finalidad-; básicas –ayudan a resolver
problemas cercanos-.
• Usamos colateralmente el libro de texto, pero solo
como fuente de información y no para hacer las
actividades que incluye.
• TRANSVERSALIDAD DISCIPLINAR. La división
clásica de las materias solo aparece en los libros
científicos. Todo está relacionado en la vida real.
• Trabajamos aspectos METADISCIPLINARES.
Estrategias de aprendizaje, diálogo pacífico,
autoevaluación.
7. ¿CÓMO?
En el año XXV del reinado de Juan I, “El Vizcaíno”, que
Dios nuestro señor guíe, las tierras e señoríos del su reino fueron
asoladas por terribles luchas intestinas. Los nobles se enfrentaban
entre sí y contra la omnipotente Iglesia, encabezada por nuestro Santo
Padre de Roma Hyachintus XVI. Hacíanse y deshacíanse tantos
entuertos que parecía que todo cuan pudiere verse ardería entre
crepitante llama.
El Rey no pudo por consejo ni fuerza desbaratar tan
enconada porfía y estaba ya dispuesto a plegarse a la espera de mejores
tiempos para recuperar su poder perdido… pero apareció una nueva y
joven aliada: la Ciudad. Esta, cada vez más próspera y poblada, estaba
llena de comerciantes y artesanos que querían desligarse de sus
dueños tradicionales: iglesia y nobleza. La pelea prometía ser terrible…
El concejo municipal, con sus regidores y alcaldes como
representantes de la oligarquía burguesa querían más poder y mayores
rentas. Cuando obtuviesen esto prestaría el mayor servicio que puede
ofrecerse a Dios nuestro señor: construirían una nueva Catedral, la de
más altas torres y espigados pináculos de toda la cristiandad.
8. PAPA DE ROMA
Hyachintus XVI
REY
PRI Juan I , el Vizcaíno
VIL
EGI SEÑORA FEUDAL OBISPO
Doña Claudia de Mogrobejo. José
ADOS
COMERCIANTES RICOS PATRICIADO URBANO: ALCALDE CABALLEROS
doña Andrea don Lamine de Sar y Touré don Mouhcine el bravo
MAESTROS DE GREMIO
Isa la panadera.
Alma la alfarera.
Puga el Alarife.
SACERDOTES COMERCIANTE EXTRANJERO:
NO Romina la Tejedora.
Padre Mirel. Indjai el Sagaz. Oana la Escultora.
PRI CAMPESINOS LIBRES: OFICIALES DE GREMIO:
JUGLARES, TROBADORES,
VIL Alina Yaiza (alfarería)
ACTORES:
Carmen Antón (albañilería)
EGI José Manrique
Brigitta Bianca (panadería)
ADOS
SIERVOS:
André Vendimia. APRENDICES:
María Vendimia. Jerónimo (panadero)
Joanes el Rojo. Nastasia (tejedora)
EX
CLU MARGINADOS:
Cristiano (Minoría
IDOS religiosa)
9. SUBCOMPETENCIAS DESCRIPTIRES
CONTENIDOS SECUENCIA CC.BB.
1. Explicación.
El Disfrutar escuchando. Tener en
Oral: la escucha.
2. Dibujo cuenta opiniones distintas a la
individual. propia.
espacio 3. Dibujo Expresar e interpretar de forma oral
CB 1
grupo y escrita, pensamientos, emociones,
Oral: el habla.
humano reducido. vivencias, opiniones, creaciones.
LING
4. Dibujo en Formular y expresar los propios
y natural gran grupo. Oral: el diálogo. argumentos de una manera
5. Evaluación convincente y adecuada al contexto.
en el del trabajo Comprensión, Conocer los elementos matemáticos
CB 2
propio y de representación y básicos .
MATE
mundo los demás medida del espacio.
grupos. Comprensión e Influencia de la actividad humana
CB 3
6. Votación
medieval interpretación de la vida, sobre el medio físico.
CONO el mundo físico y sus
para elegir
interacciones.
mapa del
Reino. Valorar la diferencia y reconocer la
igualdad de derechos, en particular
(3 SESIONES) Relaciones personales
entre hombres y mujeres
Ser conscientes de la existencia de
Habilidades para el
CB 5 diferentes perspectivas para analizar
trabajo cooperativo
la realidad
SyC
Participación Comprender y practicar los valores
democrática de las sociedades democráticas
Innovación y creatividad Tener ideas originales y llevarlas a la
CB 8 práctica.
AeI Espírito emprendedor. Calcular y asumir riesgos.
MAPA DEL REINO
10. SEÑORÍO DEL OBISPO (también es
señor feudal)
LA CIUDAD: Castillo.
Viviendas. Casas de campesinos.
Mercado –feria-. Iglesia.
Catedral. Tierras señoriales.
Talleres gremiales. Mansos de siervos.
Ayuntamiento. Tierras de campesinos libres.
MAPA DEL REINO
DEL ALGAZUL
SEÑORÍO DE CLAUDIA: PROPIEDADES DEL REY:
Castillo. Palacio Real.
Casas de campesinos. Tierras del Rey.
Iglesia.
Tierras señoriales.
Mansos de siervos.
Tierras de campesinos libres.
11.
12. GESTIÓN DE RUIDOS
• Aparición de un
liderazgo autoritario en un
grupo.
• El líder convence a los
demás para hacer trampa
en la evaluación de las
tareas de los demás
grupos.
1. El cuadro de recuento de resultados hace
• Han calculado que patente la trampa.
dando un “1” como nota a
2. Se origina un breve debate durante el cual los
los demás grupos el suyo
demás grupos expresan sus razones para
ganaría. quejarse por las trampas realizadas.
3. Se vota una nueva norma, “aquellos que puntúan
a mala fe recibirán la misma puntuación del
resto de los grupos”.
4. El grupo “tramposo”, que habría ganado la
votación sin hacer trampas, ya que su mapa fue
el más apreciado, queda en última posición por
culpa de su deseo de ganar a cualquier costa.
13. SUBCOMPETENCIAS DESCRIPTIRES
CONTENIDOS SECUENCIA CC.BB.
1. Explicación.
La vida Comprender las dificultades que
Oral: la escucha.
2. Reparto de
puedan tener los compañeros.
textos.
cotidiana 3. Lectura
CB 1
individual Expresar información de forma oral.
Oral: el habla.
en la Expresar dudas .
con LING
búsqueda Llegar a puntos de acuerdo, resolver
edad Oral: el diálogo.
cooperativa conflictos de intereses.
de
Leer. Procesar información.
media: vocabulario. Escrita: la lectura.
Comprender textos.
4. Subrayado
trabajo y individual. Comprender la pluralidad y el
Comprensión, respeto carácter evolutivo de las sociedades
5. Subrayado
y práctica de valores actuales y los rasgos y valores del
en grupo.
descanso sociales. sistema democrático.
6. Auto- CB 5
evaluación Ser capaz de ponerse en el lugar del
SyC Habilidades para el otro y comprender su punto de vista
trabajo cooperativo aunque sea diferente del propio
Practicar el diálogo y la negociación
Participación para llegar a acuerdos como forma
democrática de resolver los conflictos
Técnicas de aprendizaje Seleccionar información principal.
CB 7
autorregulación Evaluar el trabajo propio y de los
AaA compañeros
Hacer que cada miembro del grupo
CB 8 liderazgo de lo mejor de si mismo.
AeI
Espírito emprendedor. Calcular y asumir riesgos.
14. Importancia de lo metadisciplinar
• Estrategias útiles de
aprendizaje.
• Organización del
trabajo.
• adaptación al trabajo
en grupo.
• técnicas de
organización del estudio.
1. ¿CÓMO HEMOS REPARTIDO EL TRABAJO?
• Autoevaluación. 2. ¿QUÉ ME HA TOCADO?
3. ¿CUÁLES HAN SIDO LAS DIFICULTADES QUE HAS
ENCONTRADO?
4. ¿CÓMO CREES QUE HA SIDO TU TRABAJO?
5. ¿CÓMO HA SIDO EL TRABAJO DEL GRUPO?, ¿Y
DE SUS INTEGRANTES?
6. ¿QUÉ TRABAJOS HA PUESTO EL MAESTRO?
7. ¿QUÉ HABEIS HECHO –HASTA DONDE HEMOS
LLEGADO-?
15. SUBCOMPETENCIAS DESCRIPTIRES
CONTENIDOS SECUENCIA CC.BB.
1. Explicación.
Relación Comprender las dificultades que
Oral: la escucha.
2. Resolución
puedan tener los compañeros.
de
de todos cuestiones
CB 1
en grupos Expresar información de forma oral.
Oral: el habla.
los Expresar dudas .
de cinco. LING
Organiza- Llegar a puntos de acuerdo, resolver
conteni- Oral: el diálogo.
ción conflictos de intereses.
autónoma.
Leer. Procesar información.
dos, 3. Reflexión en Escrita: la lectura.
Comprender textos.
cada grupo
Comprensión e Influencia de la actividad humana
CB 3
actitudes sobre el interpretación de la vida, sobre el medio físico.
sistema de CONO el mundo físico y sus
trabajo
y interacciones.
elegido.
CB 4 Búsqueda y tratamiento Procesar y gestionar adecuadamente
procedi- de la Información información abundante y compleja.
DIGI Y
(UNA SESIÓN) TRATA
1. Puesta en
mientos Manejar habilidades sociales y saber
Habilidades para el
común de resolver los conflictos de forma
trabajo cooperativo
CB 5
cuestiones constructiva.
estudia- SyC
trabajadas
Practicar el diálogo y la negociación
en grupo. Participación
para llegar a acuerdos
dos democrática
2. Representac
ión de
Acto II Evaluar el trabajo propio y de los
CB 7 autorregulación
compañeros
(UNA SESIÓN, AaA
sin hacer). Hacer que cada miembro del grupo
liderazgo
CB 8 de lo mejor de si mismo.
ACTOS (escenificaciones) AeI Conocimiento y confianza Autoevaluarse.
16. Importancia de lo extradisciplinar
• tratamos temas relacionados con contextos cercanos, conocidos
y reales.
• El tema elegido es el MERCADO. Un mercado medieval que nos
imaginamos a partir de nuestros CONOCIMIENTOS PREVIOS:
• Curriculares: • Extracurricular:
• El comercio en la edad • El mercado en la
media. actualidad.
• Los mercaderes. • Los olores del mercado.
• El estímulo comercial al • El ruido del mercado.
crecimiento urbano. • Los comerciantes y sus
• El uso del dinero. relaciones.
18. SUBCOMPETENCIAS DESCRIPTIRES
CONTENIDOS SECUENCIA CC.BB.
Comprender las explicaciones del
1. Lectura de
La vida y Oral: la escucha.
profesor.
Coplas por
don Rodrigo
la muerte Oral: el habla. Expresar conceptos oralmente.
Manrique.
CB 1
2. Explicación.
en el 3. Power Point LING Oral: el diálogo. Consultar dudas a los demás.
sobre la
mundo concepción Expresar de forma escrita,
pensamientos, emociones, vivencias,
de la
medieval, Escrita: la escritura
opiniones, creaciones.
muerte en
la edad Comprensión e Influencia de la actividad humana
CB 3
el interpretación de la vida, sobre el medio físico.
media.
CONO el mundo físico y sus
(UNA SESIÓN)
pecado, interacciones.
CB 4
1. Explicación Tratamiento de la Procesar y gestionar información
la Información gráfica
DIGI Y
visual sobre
TRATA
el Jardín de
peniten- las Delicias, Comprensión y respeto Valorar positivamente, con
CB 5
de “El
cia, el de valores sociales perspectiva crítica, otras formas de
SyC
Bosco”. diferentes vivir y pensar.
2. Descripción
arte CB 6 Valoración crítica y Apreciar y disfrutar con el arte y
individual,
A RT disfrute del arte. otras manifestaciones culturales.
desde
medieval. “dentro” de Adquirir confianza en sí mismo y
CB 7 Automotivación y
la tierra, el AaA gusto por aprender.
autoestima.
paraíso y el
infierno. creatividad Ser creativo y emprendedor.
CB 8
AeI Conocimiento y confianza Autoevaluarse.
EL JARDÍN DE LAS DELICIAS
19.
20. Evaluación de CC.BB.
En esta actividad se trabaja de forma La evaluación debe
COMPETENTE si: ser:
• se emplean los conocimientos previos CRITERIAL: Estableces
sobre la vida y la muerte –conceptos-. un punto de partida y
unos criterios para
• se emplea un procedimiento del lenguaje: valorar la evolución.
la descripción.
CONTINUA. Durante
• se manifiestan valores y actitudes. todo el proceso.
Utilizamos los descriptores, haciéndonos DIFERENCIADA: de
preguntas del tipo: cada alumn@ y de los
diferentes elementos
¿Comprende las explicaciones del del currículo.
profesor?
VALORATIVA. Da
¿Adquiere confianza en si mismo? juicios de valor sobre
el grado de adquisición
de las CCBB y los
En cada caso nos respondemos: NADA,
Objetivos.
POCO, ALGO, MUCHO, EXCELENTE.
21. 10
EXCEL
9
MUCH
8
ALGO 7
NIVEL DE PARTIDA
6
5
AUMENTO DE CC.BB.
4
POCO
3
2
1
NADA 0
MIREL ALINA
22. ¿Cómo sabemos que
Si
el aprendizaje los alumnos aplican a
situaciones cotidianas las
COMPETENTE se ha estrategias, conocimientos y
asimilado? actitudes que han aprendido.
Trabajo
cooperativo
Planificación
de tareas
Gestión de
recursos
Manejo de las
TIC
Valores
positivos
Amor a sus
compañer@s