Mdacb Temas 4 Y 5 (2)
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El documento presenta información sobre tareas competenciales y multicompetenciales. Explica que las tareas competenciales involucran algunas competencias básicas, mientras que las tareas multicompetenciales involucran a todas las competencias básicas. También describe diferentes tipos de tareas y cómo integrar contenidos disciplinares, interdisciplinares y metadisciplinares a través de tareas.
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![CLAVES DE LA DEFINICIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Comunic original (2)
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Competencias comunicativas
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Tuning america latina- competencias generales y especificas
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Cómo enseñar religión 3 y 4 primaria
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Presentacion tema 2
Moisés guió al pueblo de Israel fuera de Egipto hacia la libertad. Dios hizo una alianza con Israel en el Monte Sinaí, prometiendo protegerlos a cambio de que siguieran los Diez Mandamientos y fueran fieles a Él. Los Mandamientos enseñan a amar a Dios y a los demás.
Prest. tema 3
El documento habla sobre la Nueva Alianza que Dios estableció con la humanidad a través de Jesús. Los profetas anunciaron la venida del Mesías y Juan Bautista preparó el camino para Jesús. A través de Jesús, Dios ofrece una forma de vida basada en el amor y la generosidad para liberarnos del mal.
Tema 4 [autoguardado]
Este documento describe por qué María es importante en la religión cristiana. Explica que María fue elegida por Dios, es la Madre de Dios, permaneció sin pecado e intercedió por los demás durante el primer milagro de Jesús. También enumera algunos de los nombres con los que se conoce a María y las cualidades que la caracterizan.
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Tema 8
Los cristianos celebran la Semana Santa conmemorando la pasión, muerte y resurrección de Jesús. La Pascua, que conmemora la resurrección, es la fiesta más importante del año para los cristianos. Durante la vigilia pascual, los cristianos se reúnen para encender el cirio pascual y leer las Escrituras, simbolizando a Cristo resucitado y ofreciendo nueva vida.
Tema 7
Este documento trata sobre el amor al prójimo. Explica que Jesús enseñó que el mandamiento más importante es amar a Dios y amar al prójimo como a uno mismo. Esto significa desear lo mejor para los demás y estar pendiente de sus necesidades, amarlos con generosidad y servicio como Jesús.
Tema 6
El documento habla sobre dos amigos que se pelearon jugando al fútbol. Contiene instrucciones para analizar la historia de Sandra y su actitud, así como ejercicios y lecturas bíblicas sobre el perdón, el arrepentimiento y cambiar actitudes negativas por positivas.
Tema 5
Jesús nació en Belén y vivió en Nazaret con sus padres José y María. A los 30 años comenzó su misión de enseñar sobre Dios y su reino a través de parábolas y milagros. Invitó a doce apóstoles a acompañarlo y continuar su obra de amor hacia los demás.
Tema 9 de 4º
La Iglesia es el nuevo pueblo de Dios formado por los seguidores de Jesucristo. La Iglesia se inició el día de Pentecostés cuando los apóstoles recibieron el Espíritu Santo y comenzaron a predicar y bautizar. San Pablo describe a la Iglesia como un cuerpo con muchos miembros que deben trabajar juntos para cumplir la misión de extender el Reino de Dios.
Juan el bautista
El documento describe la vida de Juan el Bautista. Habla de sus padres, Zacarías e Isabel, que eran mayores y no podían tener hijos hasta que un ángel les anunció que tendrían un hijo llamado Juan. Juan vivió en el desierto y predicaba el bautismo para el perdón de los pecados y la llegada del Reino de los Cielos. Bautizó a Jesús en el río Jordán. Más tarde, Juan fue encarcelado y decapitado por el rey Herodes debido a sus críticas hacia él.
La biblia preguntas sobre semana santa
Este documento presenta una actividad educativa para alumnos de segundo grado de primaria sobre la Semana Santa. El objetivo es que los estudiantes conozcan los textos bíblicos relacionados con la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús a través de preguntas con citas de los evangelios. La actividad puede realizarse individualmente o en grupos, donde los estudiantes deben buscar las respuestas en la Biblia. Se provee una hoja con 50 preguntas y citas bíblicas para que los estudiantes encuentren las respuestas correct
Generoos literarios en la biblia
El documento describe los diferentes géneros literarios presentes en la Biblia: narrativo, lírico, profético y sapiencial. Explica que el género narrativo incluye historias y cartas y se usa con frecuencia en la Biblia para explicar eventos históricos. El género lírico incluye poesía como los salmos y el Cantar de los Cantares. El género profético se encuentra principalmente en el Antiguo Testamento y los profetas anuncian mensajes de Dios. Finalmente, el género s
Presentacion t.1
El documento habla sobre la Biblia y cómo las personas buscan a Dios a través de ella para ser felices. La Biblia es un libro sagrado compuesto de 73 libros divididos en el Antiguo y Nuevo Testamento. El Antiguo Testamento explica el origen del mundo y la historia del pueblo de Israel, mientras que el Nuevo Testamento relata la vida y mensaje de Jesús a través de los Evangelios y las cartas de los apóstoles. El documento también proporciona instrucciones sobre cómo buscar citas bíblicas.
Taller de etica grado segundo
El documento presenta una serie de actividades para realizar en clase y extraclase. Estas incluyen colorear una imagen y completar una hoja de vida con información personal, así como expresar valores como el amor y la responsabilidad a través de dibujos. También incluye un cuento de amor que narra la historia de dos personas que se enamoran pero la chica fallece en un accidente, aunque su espíritu le hace saber al chico que siempre lo amará.
Cartilla etica y valores 4° y 5°
Este documento presenta varias guías sobre el cuidado y desarrollo del cuerpo. En la primera guía, se enfatiza la importancia de conocerse a sí mismo y valorar las características de un cuerpo sano. La segunda guía explora cómo el cuerpo expresa emociones y diferentes formas de usar el cuerpo. La tercera guía trata sobre cómo aprovechar las críticas de una manera positiva. La cuarta guía finaliza discutiendo la libertad y cómo evitar situaciones que la pongan en peligro.
hojas de trabajo religion
El documento describe la creación del mundo por Dios en 6 días. En el primer día, Dios creó la luz y separó la luz de la oscuridad. En los días siguientes, creó el cielo, la tierra, plantas, astros, animales, y finalmente al hombre y la mujer. Luego se describe brevemente la desobediencia de Adán y Eva al comer el fruto prohibido, y las consecuencias de esto.
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como desarrollar una planificación.
Todas las empresas deben tener un plan estratégico, pero la cantidad de empresas que intentan funcionar sin un plan definido (o, al menos, un plan claramente comunicado) podría sorprenderte. Una investigación de OnStrategy muestra que el 86 % de los equipos ejecutivos destinan menos de una hora por mes a analizar la estrategia, y que el 95 % de una fuerza laboral típica no comprende la estrategia de su organización.
Como tantas empresas fracasan en este sentido, puedes lograr una ventaja competitiva gracias a la planificación estratégica
¿Qué es el proceso de planificación estratégica?
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Este proceso difiere del proceso de planificación de proyectos, que se emplea para proyectar y asignar tareas para cada proyecto, y del mapeo estratégico, que te permite determinar tu misión, tu visión y tus metas.
El proceso de planificación estratégica es más amplio; te permite crear un mapa de ruta de los objetivos en cuyo logro debes concentrarte y de las iniciativas que son menos útiles para el negocio. A continuación, presentamos los pasos del proceso de planificación estratégica.
Pasos del proceso de planificación estratégica
1. Determinar tu posición estratégica
Esta fase preparatoria allana el camino para todo el trabajo futuro. Debes saber dónde estás para determinar adónde quieres ir y cómo llegarás hasta allí.
Haz que participen todas las partes interesadas desde el principio, considerando tanto las fuentes internas como las externas. Identifica los problemas estratégicos clave hablando con los ejecutivos de tu compañía, reuniendo información de los consumidores y compilando datos de la industria y del mercado para obtener una imagen clara de tu posición en el mercado y en la mente de tus clientes.
También puede ser útil revisar (o crear, si no las tienes) las declaraciones de misión y visión de la compañía para que tú y tu equipo tengan una imagen clara de cómo luce el éxito para tu negocio. Además, debes revisar los valores básicos de tu compañía para recordarte cómo se manejará para lograr esos objetivos.
Para empezar, usa los datos de la industria y del mercado, incluso la información de los clientes y las demandas actuales/futuras, para identificar los temas que sea necesario abordar. Documenta las fortalezas y las debilidades internas de tu organización, junto con las oportunidades externas (maneras en las que tu organización puede crecer para satisfacer las necesidades que el mercado no satisface en la actualidad) y las amenazas (tu competencia).
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- 3. REQUISITOS PARA QUE UNA COMPETENCIA SEA BÁSICA El filtro 1 PARA TODA LA POBLACIÓN. No elitismo 2 PARA RESOLVER PROBLEMAS INTRAPERSONALES, INTERPERSONALES Y SOCIALES EN CONTEXTOS COTIDIANOS. Significatividad 3 PARA FACILITAR EL RESTO DE APRENDIZAJES. Funcional “ CCBB = Los nuevos aprendizajes instrumentales”
- 5. CAPACIDADES VERSUS CCBB COMPETENCIAS CAPACIDADES INTEGRADAS + RESOLUCIÓN DE TAREAS + CONTEXTOS COTIDIANOS FRAGMENTACIÓN DISCIPLINARIEDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD ACADEMICISMO ESCOLAR ENSEÑANZA DISEÑO CURRICULAR “ Poder hacer bien” INTEGRACIÓN DISCIPLINARIEDAD, INTERDISCIPLINARIEDAD Y METADISCIPLINARIEDAD PRAGMATISMO VITAL APRENDIZAJE DISEÑO DE TAREAS “ Saber hacer bien”
- 9. TEMA 4 y 5 TIPOS DE TAREAS Y CCBB 1 ANTICOMPETENCIALES No R CCBB Fuera de currículo - ZDP – Obstáculos – Desproporción temporal – Descontextualización. 2 PERICOMPETENCIALES Capacidades Componentes parciales del currículo y de las CCBB. 3 CURRICOMPETENCIALES = En acción Integran contenidos – Contextualización – Curr y CCBB 4 COMPETENCIALES Algunas 5 MULTICOMPETENCIALES Todas
- 14. Tareas competenciales Ejemplo - 1º LECTURA DEL REAL DECRETO 1631/2006 SOBRE LAS ENSEÑANZAS MÍNIMAS EN EL ÁREA DE LENGUA. 2º LECTURA DEL APARTADO TITULADO: CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA A LA ADQUSICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. 3º SELECCIONAR LA TAREA NUCLEAR. 4º CUMPLIMENTAR EL CUADRO CON TODOS Y CADA UNO DE SUS ELEMENTOS 5º REFLEJAR EN CUADERNO DE SEGUIMIENTO LOS ASPECTOS ESTIMADOS COMO INDICADORES DE EVALUACIÓN
Notas del editor
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