actividades de volumen, para alumnos.

1. Añade líneas en diferentes direcciones y observa el resultado
A
Sombra al final los resultados

2. Si lo sombreo el efecto se refuerza haz tu lo mismo

3. Sombrea creando volumen.

4. Sombrear creando planos
ejemplos

6. Dar volumen yo lo hice con
efecto de difumino.

7. Dar volumen con
diferentes técnicas
Con líneas o con
puntos.
Difuminando
A manchas
Dirección de la luz. Análisis de la luz
1.Dirección
2.Calidad: Directa -Indirecta-
3.Tipos de luz.
Artificial
Natural
4. Zonas de luz

8. Hacemos los siguientes casos
Con un punto de fuga situando
el objeto en diferentes lugares y
suponiendo que cambia el punto
de vista del observador.

9. Resuelve este caso
PF
El observador en este caso esta viéndolo desde arriba
y de frente.

10. Resuelve este caso
PF
El observador en este caso esta viéndolo desde arriba
y a la izquierda.

11. Resuelve este caso

12. Hazlo con dos puntos de fuga suponiendo
que el espectador por debajo de la línea del
horizonte. P
H Pf2
Pf1
+90 º

13. El observador en este caso esta viéndolo desde arriba
por encima de la LH
P
H PH
PH
LH
+90 º

14. El espacio

15. Diferentes tipos de perspectiva:

16. Crea tu una
composición
que de
sensación de
haber dos
planos con
colage
superposición
tamaño
Crea tu algo
parecido- un
bodegón por
ejemplo

17. tamaño

18. tamaño

19. Intento de efecto de
perspectiva de tamaño no
Giotto- Tre conseguido

20. Goya de detalle

21. Francisco de Goya, La familia de Carlos IV (1800)
de detalle

22. Aérea
wahooart.com/A55A04/w.nsf/OPRA/BRUE-5ZKCWU/$F...

23. Aérea

24. Aérea

25. Dibujamos un paisaje al fondo
difuminamos en un tono azulado

28. En la observación de una perspectiva hemos de distinguir: la línea de
tierra, que es la línea o plano sobre el que nos apoyamos, la línea de
horizonte que está a la altura de nuestros ojos, el punto de vista que está en
la línea de horizonte y justo en línea con nuestros ojos y el punto o puntos de
fuga que son justamente donde se unen todas
las líneas de "la cónica";.

30. •
• Línea de horizonte: Esta es una línea imaginaria
que se encuentra situada justo a la altura de los
ojos del observador. Si miráramos el mar, seria
la línea que une el cielo con el mar
• El la imagen de abajo la línea roja es la línea de
horizonte, y usted es el la persona de rojo (el
observador). Como puede ver la línea de
horizonte se encuentra a la altura de los ojos del
observador.

31. Punto de
vista del
observador
En los siguientes ejemplos podemos comprobar de qué modo se ven los cuerpos en perspectiva
cónica frontal, en función de donde está situado el espectador (P) y de la altura desde donde
observa (LH).
En la imagen 1, el espectador mira el cubo completamente de frente y desde arriba.
En la imagen 2, el espectador se sitúa a la derecha y mira desde arriba. Puede ver, por tanto, las
caras derecha y superior del cubo.
En la imagen 3, el espectador se sitúa a la izquierda del cubo y más abajo, desde el suelo.

32. CONICA FRONTAL
pf
OBSERVA HAY UN SOLO PUNTO DE FUGA
HAY UNA ARISTA PARALELA A LA LINEA DE TIERRA

33. CONICA FRONTAL
PF
OBSERVA HAY UN SOLO PUNTO DE
FUGA
HAY UNA ARISTA PARALELA A LA
LINEA DE TIERRA

34. CONICA FRONTAL
PF
VISTA DE LAS LÍNEAS OCULTAS
PF
OBSERVA HAY UN SOLO PUNTO DE
FUGA
HAY UNA ARISTA PARALELA A LA
LINEA DE TIERRA

35. CONICA OBLICUA
Hablamos de perspectiva cónica oblicua cuando ninguna
de las caras del objeto es paralela al plano del cuadro y,
por tanto, tiene sus caras en direcciones oblicuas
respecto al observador.
LH PF1
+90º
LT
V

36. Recuerda

37. VISTA DE LAS LÍNEAS
CONICA OBLICUA
OCULTAS
LH PF1 PF2
+90º
LT
V

38. CONICA OBLICUA
PF1
PF 2
LH
LT
V

39. CONICA OBLICUA
LH
PF 2
PF1
LT

41. CONICA CON TRES PUNTOS DE
FUGA
PF1 PF2
PF3

42. PF3
PF1 PF2

43. Sombreado con tramas
Las líneas deben estar más
juntas en la zona oscura y
más distanciadas según sea
una zona más clara.
Lo mismo si se trata de
puntos
Elige una y trata de hacerlo
tu.

44. Dirección de la luz.

45. Hacer cortes