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Reglas acentuación palabras
- 1. Universidad Tecnología de Honduras CATEDRÁTICO: Lic EVA MARIA CASTILLO ASIGNATURA: REDACCION GENERAL Alumno : Yorsy Osman Ávila Flores SECCION: (VIR/VI-1) 2P22 JORNADA: ONLINE TEMA: Modulo 1 Unidad evaluativa 1 FECHA: 05/06/2022 Tegucigalpa M.D.C
- 2. Introducción El presente informe tiene como finalidad presentar los resultados de los ejercicios del módulo 1 de la clase de redacción general, Utilizan reglas de acentuación. El objetivó es realizar una serie de ejercicios relacionados a los temas antes mencionados el uso y sus reglas ,aplicarlos en el desarrollo de las actividades y obtener como resultado el aprendizaje ortográfico y gramatical correcto
- 3. REDACCIÓN GENERAL Trabajo en clase LIC. EVA MARÍA CASTILLO Módulo #1 Nombre: Yorsy Osman Ávila Flores Cuenta: _201910060527 Fecha: 5/06/2022 Nota: La revisión será durante en desarrollo de la clase. 1. Coloque a la par el tipo de palabra según la posición del acento. Ejemplo: Albumina grave almíbar grave o llana altitud aguda amanecer aguda amistad aguda Avestruz aguda bisturí aguda botín aguda cadáver aguda candil esdrújula defendí grave desinterés aguda ébano esdrujula escéptico esdrujula excelso grave arroba grave o llana asado grave o llana bodega grave o llana bantú aguda cajón aguda Lampara esdrújula lápiz grave leche grave letra grave librero grave Salud aguda semáforo esdrújula silla grave sobrino grave sofa aguda 2. La correcta acentuación puede deshacer ambigüedades. Escribe en los espacios en blanco la palabra que complete correctamente cada oración. 1. El uso incorrecto de la acentuación puede producir más de un _____ equívoco _______ (equívoco, equivoco, equivocó) en muchos contextos. 2. Se quedaron atónitos cuando el robot _____ émulo ____ (émulo, emulo, emuló) perfectamente los movimientos de uno de los científicos. 3. Cuando yo ____crítico__________ (crítico, critico, criticó) a alguien es porque hay motivos más que suficientes para ello. 4. Me tranquilicé un poco cuando, al fin, el cirujano me ___ diagnóstico _____ (diagnóstico, diagnostico, diagnosticó) una afección sin importancia: flebitis costal traumática. 5. Las calculadoras electrónicas han desplazado a las antiguas reglas de _____ cálculo ___ (cálculo, calculo, calculó) de los arquitectos. 6. La ____ cítara (cítara, citara, citará) es un instrumento de cuerda parecido a la guitarra. 7. Me han dicho que si ____ depósito ____ (depósito, deposito, depositó) más de
- 4. seiscientos euros en una cuenta del BSCH, me regalan un exprimidor portátil. 8. Un ___ capítulo __ (capítulo, capitulo, capituló) del libro está dedicado a las cuestiones medioambientales más preocupantes. 9. La promulgación de la Ley de Divorcio ____género __ (género, genero, generó) protestas de algunos sectores conservadores. 10. Me gustan los deportes populares; cuando no ____ practicó_____ (práctico, practico, practicó) equitación, hago windsurf o juego al polo. 11. Tras la muerte de su esposa no tenía ____ ánimo ___ (ánimo, animo, animó) para seguir viviendo y se suicidó. 12. Si tu amiga Elena ____ cantará ___ (cántara, cantara, cantará) algo mejor, podríamos seleccionarla para el coro del Instituto. 13. Este niño tiene el feo ______ habito ____ (hábito, habito, habitó) de meterse el dedo en la nariz. 14. Joaquín tiene una ambición sin ____límite___ (límite, limite, limité). 15. Su actitud enérgica fue un _______ estímulo __ (estímulo, estimulo, estimuló) para todos. 4.Separe en sílabas las siguientes palabras, encierre la sílaba tónica y señale el fenómeno silábico que presentan. a. Terapéutico_________ TE-RA-PEU-TI-CO b. Monstruo___________ MONS-TRUO c. Saavedra____________ SAA-VE-DRA d. Truhan_____________ TRUHAN_ solo tiene una silaba e. Rey_________________ REY los monosílabos en español no se acentúan f. Guaymaca___________GU-AY-MA-CA g. Ruina_______________ RUI-NA h. Oblicua______________ OBLI-CUA i. Pierna________________ PIER-NA
- 5. 5. Las palabras de cada grupo tienen rasgos acentuales comunes. ¿En qué se diferencian ambos grupos? Completa las tablas con las palabras del recuadro inferior. A B apóstrofo póstumo alférez mármol bárbaro rígido César pómez ímpetu sinónimo frágil símil lúgubre tráfico hábil útil módico vértice Héctor volátil mármol, pómez, póstumo, rígido, símil, sinónimo, tráfico, útil, vértice, volátil 6. Las palabras de cada grupo tienen rasgos acentuales comunes. ¿En qué se diferencian ambos grupos? Complete las tablas con las palabras del recuadro inferior. A B de quien fe pez el se haz res mas te ir sol mi tu mus tos que si pan voz pez, quien, res, se, si, sol, te, tos, tu, voz 7. Coloca las tildes donde sea necesario. ¿Qué tienen en común las siguientes palabras? En que son palabras agudas Hay una que no debería figurar en esta lista; ¿cuál y por qué? Sudor. Porque no es una palabra aguda (no termina en vocal, en n o s) adoquín alacrán alevín almacén atún azafrán café caparazón chimpancé cliché comerá cordobés escoces escribís interés iraquí jabalí obús polvorín recurrirás renegó revivís sartén sofá sudor tendrás trolebús vudú zulú zurrón 8. Coloca las tildes donde sea necesario. ¿Qué tienen en común las siguientes palabras? Son todas agudas Hay una que no debería figurar en esta lista; ¿cuál y por qué? Revés porque va acentuada ya que termina en s abjurar actitud admitid aducir altramuz andaluz atonal bedel codorniz conformidad confraternidad desfachatez entretened esnob general mamut Muñoz perspicaz probabilidad proteger reves robot rubor sutil
- 6. albornoz capataz doblez multitud reloj zigzag 9. Coloca las tildes donde sea necesario. ¿Qué tienen en común las siguientes palabras? Que son palabras graves Hay una que no debería figurar en esta lista; ¿cuál y por qué? Polen porque es una palabra que termina en consonante n álbum alcázar apóstol azúcar Benítez Cádiz cáliz cáncer caníbal carácter caterer Cesped condor crater dificil dúctil esfínter estéril éter mártir nácar polen portátil prócer púgil Rodríguez táctil tótem Vélez verosímil 10. Coloca las tildes donde sea necesario. ¿Qué tienen en común las siguientes palabras? Que son palabras graves Hay una que no debería figurar en esta lista; ¿cuál y por qué? Dólar, porque es una grave que va acentuada altozano amarillo andaluces andrajoso azufre bayeta barajen cacharros caramelo coche conato cortan cortina cursi disco dólar entreguen fidedigno horrendo invectiva iris jirafa literatura repetimos sintaxis sobrino trabajen trombosis veterano zancadilla 11. Coloca las tildes donde sea necesario. ¿Qué tienen en común las siguientes palabras? Que son palabras esdrújulas Hay una que no debería figurar en esta lista; ¿cuál y por qué? Responsable. Porque es una palabra grave con acento prosódico. albóndiga álgido amabilísimo árabe británico cálido cántabros centésima cúspide espíritu estáticos fatídico fétido frívolos máximo medrábamos metrópoli milésima paréntesis pésimo g pletóricos policromo pólvora príncipe ráfaga relámpago republica responsable saltábamos vigésimo
- 7. 12. Coloca las tildes donde sea necesario. ¿Qué tienen en común las siguientes palabras? Que son palabras monosílabas Hay una que no debería figurar en esta lista; ¿cuál y por qué? Tu, es la única palabra que puede estar acentuada dependiendo del papel que juegue en la oración as Cal club coz crin cruz dos es faz fin flor gas gris hoz id luz mar pus red sal sed son tez tren tu ver vez vi yo zar