Apuntes para la clase de Castellano de 5°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 22 de septiembre de 2020).

1. “Ortografía: Uso de la S, C
y la Z (repaso)”…
Docente William S. Díaz
(Castellano 5°)
Cali, septiembre 22 de 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2020

2. Objetivo de aprendizaje:
Aplicar reglas
ortográficas en
diferentes tipos
de textos.

3. Saberes previos...
Observa las siguientes palabras y con ayuda del
diccionario clasifícalas en bien escritas, mal escritas y
corregidas. NO OLVIDES USAR EL DICCIONARIO
PARA RESOLVER LAS DUDAS QUE SE TE
PRESENTEN.
Huilense, nicaragüence, peresoso, conducir,
decir, codisia, gimnacio, belleza, feroz,
mestisa, enfermiso, huella, hielo, ospital,
ormiga, construcción, cansión.
PALABRAS

4. SABERES PREVIOS (CONT.).
PALABRAS ESCRITAS
CORRECTAMENTE
PALABRAS ESCRITAS DE
MANERA INCORRECTA
PALABRAS MAL
ESCRITAS CORREGIDAS

5. Uso de la S...
Regla: Las palabras que terminan en –asca-
asco-esco-esca- usco-usca, se escriben con s.
Excepciones: Blancuzco, negruzco, verduzco,
nazca, merezco, ofrezco, parezca, luzca,
conduzco, produzco, entre otras.
Ejemplo: Gabo escribió la novela titulada La
Hojarasca.

6. Realiza…
Escribe oraciones con estas palabras
Borrasca
Brusco
Gigantesco
Fresco
Caballeresco
Completa las letras que faltan y escribe las palabras…
1 La hojar______ quedó empapada con el chub___________.
2 Condu__co con cuidado cuando hay borra__ca.
3 Ese personaje del cuento es gigan_________.
4 Cerca del peñ______ hay una gigant_____ arboleda tupida de hoja_____.
5 Cuando el va____ muy fr_____ bu_____ paz allí la encuentra.

7. Uso de la S (cont.)...
Regla 2: Las formas verbales subjuntivas
terminadas en ase-ases-asen-ese-eses-esen
se escriben con s.
Regla 3: Las terminaciones en- és en
gentilicios masculinos, -esa en gentilicios y
títulos o dignidades femeninos, y –ense en
gentilicios, adjetivos o sustantivos se escriben
con s.

8. Realiza…
Escribe oraciones con estas palabras
Tuviese: Francesa:
Riese: Forense:
Corriese: Portugués:
Untase: Pequinés:
Estudiase: Tolimense:
Completa las letras que faltan y escribe las palabras…
1.Si vinie__es con mayor frecuencia,
estarías más enterado.
5. La cond_____ franc_____ se
especializó en medicina
2. Parecie__e que tuvieran razón. 6. En Brasil se habla portug______,
en Curazao holand_____
en Jamaica ingl____, y
en Martinica franc______3. Ojalá resulta__e todo como lo
esperamos.
4. Le dije que habla___e con el propietario.

9. Uso de la C...
Regla 1: Las palabras que terminan en –áceo
se escriben con c.
Regla 2: Las palabras que terminan en –ance-
ince se escriben con c.
Regla 3: Los diminutivos que terminana en –
cico- cito- cillo- cecito- cecillo- cica- cita- cilla-
cecitacecilla se escriben con c.

10. Realiza…
Escribe oraciones con estas palabras
Grisáceo: Alcance:
Crustáceo: Panecito:
Herbáceo: Tacita:
Romance: Ratoncillo:
Chance: Mujercilla:
Completa las letras que faltan y escribe las palabras…
1. La mayoría de los cetá_____os y
crustá___os habitan los mares.
5. Dame un chan_____ para discutirlo
2. Las plantas herb______s se asemejan a
la hierba.
6. El raton___illo corrió veloz por el
bosque.
7. El amor__ito de Ine__ita fue operado de
las amígdalas.
3. Aliá___eo significa perteneciente al ajo
o que tiene su olor o sabor.
8.En el acuario nadan varios pece___illos
de vivos colores.
4. Estoy llegando al kilométro quin____ sin
percan____ .

11. Uso de la Z...
Regla 1: Los sustantivos masculinos que
terminan en –azgo y los sustantivos femeninos
que terminan en –anza se escriben con z.
Excepciones: rasgo- trasgo-gansa.
Regla 2: Las palabras que comienzan o
terminan en ZOO se escriben con z.
Regla 3: Las palabras que comienzan por zorr
y zurr se escriben con z.
Excepciones: Surrealismo, surrealista.

12. Realiza…
Escribe oraciones con estas palabras
Venganza: Zootecnia:
Enseñanza: Zoología:
Confianza: Zorro:
Hallazgo: Zurriago:
Zoológico: Zurrón:
Completa las letras que faltan y escribe las palabras…
1. El novi _____ go se acabó y con el
tiempo se convirtió en añor_____.
5. Revivió la esper ________ en los
náufragos viendo el barco en la
lontanan__a.
2. Pedro tiene el líder ___ go de su equipo
de fútbol.
6. De niño su madre lo _______aba con
frecuencia por necio.
7. Al vaciar el estanque se vio que tenía
mucha ___urrapa.
3. Los ______criaderos son manejados
por _____tecnistas.
Ese animal parece un ____orillo.4. Los proto____s son pequeños
organismos unicelulares.

13. Auto evaluación: Completa el gráfico…
Uso de la S
• Regla 1:
• ________
• Regla 2:
• ________
• Regla 3:
• ________
Uso de la C:
• Regla 1:
• _________
• Regla 2:
• _________
• Regla 3:
• _________
Uso de la Z
• Regla 1:
• _______
• Regla 2:
• _______
• Regla 3:
• _______

14. Escribe para qué utilizarías un folleto en tu
colegio y qué información incluirías. No olvides tener en
cuenta la ortografía y signos de puntuación en tu
escrito…

15. EL FOLLETO
Definición Características Usos
Un folleto es un
documento
informativo pequeño
que
lleva imágenes y
textos
sobre un tema
específico,
casi siempre se usa
para
fines publicitarios.
Además, los textos son
cortos, claros y
atractivos.
El lenguaje es
llamativo para
atraer la atención
de la persona que
lo lee.
Debe ser claro y
preciso con
frases cortas.
Se suelen utilizar
dibujos para
facilitar la
comprensión del
mensaje.
Los folletos se
utilizan como
medio de
comunicación
escrito, utilizados
principalmente para
hacer publicidad de
diversos servicios y
productos, además
de dar
a conocer
información
variada.

16. Bibliografía...• euroresidentes TV
(2016). ¿Qué es la
RESILIENCIA? En:
https://www.youtube.com/
watch?v=tvv7uny2I8A
• AprendemosJuntos
(2018). Resiliencia: el
dolor es inevitable, el
sufrimiento es opcional.
Boris Cyrulnik. En:
https://www.youtube.com/
watch?v=_IugzPwpsyY
• Web del Maestro (2014).
La Comunicación. En:
https://webdelmaestro.co
m/la-comunicacion/
• AprendemosJuntos
(2018). Tu mirada puede
transformar a las
personas. Álex Rovira,
escritor y divulgador. En:
https://www.youtube.com/
watch?v=zv2j59sVMUM
• Códoba P. Ismenia
(2016). La comunicación
Humana. En:
https://www.slideshare.ne
t/yaelizmenia/la-
comunicacin-humana-
para-nios

17. Anexos…

18. CONTENIDOS SEGUNDO SEMESTRE PARTE A EJE CURRICULAR 3. Sistemas simbólicos y
comunicación masiva
1. Pregunta problematizadora principal: ¿Puedo expresar mis sentimientos e ideas de otras
maneras, además del lenguaje verbal o escrito?
2. Proyecto de investigación 3: Los diversos lenguajes y los medios masivos de comunicación
(mapa conceptual).
3. PLAN LECTOR DE ESTE PERIODO: “A viva voz” (Colección “Leer es mi cuento” libro 08, 13, 14 y
15) –fichas de lectura.
4. Proyecto del Periodo: “LA PRUEBA SABER” Simulacro virtual.
CONTENIDO 1. Sistemas comunicativos CONTENIDO 2. Interpretación de textos
Pregunta problematizadora 1. ¿Qué formas de
divulgación de acontecimientos en forma
comunitaria conozco?
01 Diferentes modos de hablar (DBA #1)
02. Expresiones formales en la comunicación (DBA
#2).
03. Comuniquémonos de acuerdo a la situación
(DBA #2)
04. Adverbios y anuncios publicitarios. DBA #3
05. Formas verbales y “El Informe” (textos
informativos) DBA #4
Pregunta problematizadora 2. ¿Qué
aspectos individuales y colectivos puedo
desarrollar e interpretar al leer?
06. Lenguaje figurado y palabras misteriosas
(tecnicismos y etimologías) DBA #3
07. Ortografía Lúdica (uso de la S, C y la Z.
08. Uso de la H y los sufijos sión y ción.
09. La tilde diacrítica y las siglas (DBA #5)
10. Estrategias de búsqueda de información:
Recursos, fuentes, etc. (DBA #6)