y

1. ACTVIDAD SESION 5
Programa Educativo: Definición y objetivos.
Diagnóstico educativo: definición, identificación, pasos, priorización y análisis de
los problemas
Actividad 1. Cada estudiantedebe ver el video : https://rpp.pe/politica/elecciones/peru-
produce-23-mil-toneladas-diarias-de-basura-la-alarmante-gestion-de-residuos-solidos-
noticia-1147951
Luego responderá a las siguientes preguntas.
▪ ¿Qué problemas en la salud presento su comunidad por el acumulo de basura?
▪ Dengue clásico y dengue hemorrágico
▪ Otitis aguda
▪ Conjuntivitis clásico hemorrágico
▪ Infecciones respiratorias
▪ Infecciones intestinales
▪ Neumonías y bronconeumonías
▪ Gripe
▪ Cólera

2. ¿Qué medidas y soluciones tomaron usted y su familia?
1. Usamos bolsas de tela en lugar de bolsas de plástico.
2. Compramos productos con menos empaque.
3. Evitamos la compra de bebidas embotelladas innecesariamente.
4. Reducir el uso de papel.
5. Donamos cosas a organizaciones benéficas.
6. Arrojamos la basura y los desechos peligrosos correctamente

3. ¿Cuáles serán las causas y efectos de este problema?
CAUSAS DEFECTOS
El manejo incorrecto de los desechos Enfermedades
La sociedad consumista El consumo de energía y materiales
El crecimiento económico La contaminación del agua, suelo y aire
El crecimiento poblacional El deterioro del paisaje y la ciudad
.
Actividad 2. Cada estudianteleerá y analizará las lecturas: Valoración de Diagnostico de un
programa educativo, esquema de un programa educativo y Árbol de problema. Que se
encuentran en la plataforma blackboard sesión 5 carpeta Material.
Actividad 3. El docente formara grupos de trabajo y Los estudiantes se organizan en grupo
de trabajo y desarrollan el siguiente trabajo:
A. Realizan un listado de los problemas que vivió su comunidad por el acumulo de
basura
B. Para luego priorizar los problemas de salud (matriz) y
C. aplican en el árbol de problemas.
D. Sustenta su trabajo

4. E. Luego subir trabajo al CARPETA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN