Este documento presenta un plan de excursión educativa para 150 alumnos de 1o grado de la Escuela Secundaria Federalizada "Inmortalidad y Cultura" en Toluca, México. La excursión incluirá visitas guiadas al Museo Soumaya y el Acuario Inbursa en la Ciudad de México el 24 de abril de 2015, enfocándose en las unidades temáticas de biodiversidad y sustentabilidad. El itinerario, permisos, evaluaciones y responsables están detallados.

1. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SERVICIOS DE APOYO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÒN SECUNDARIA GENERAL
EN EL VALLE DE TOLUCA
PLAN DE EXCURSIÒN QUE PRESENTA LA ASIGNATURA DE CIENCIAS I
PARA REALIZARLA CON LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA
FEDERALIZADA “INMORTALIDAD Y CULTURA” .
CLAVE ECONÒMICA: ES354-197 C.T. 15DES0317P DOMICILIO EN:
PONCIANO DÍAZ S/N, FRACC. VILLAS SANTIN II LOCALIDAD: SAN MATEO
OTZACATIPAN MUNICIPIO: TOLUCA, MÉXICO .
 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: VISITA GUIADA _
 LUGAR(ES) DE VISITA(S): A MUSEO SOUMAYA Y ACUARIO INBURSA.
 UNIDAD TEMÁTICA O BLOQUE: I. LA BIODIVERSIDAD:
RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN, III. LA RESPIRACIÓN Y SU
RELACIÓN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD, IV. LA
REPRODUCCIÓN Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA, V. SALUD,
AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA
 TEMA BIODIVERSIDAD Y SUSTENTABILIDAD. • ¿POR QUÉ ES
IMPORTANTE CONOCER Y VALORAR LA BIODIVERSIDAD DE
NUESTRA REGIÓN, ENTIDAD Y PAÍS? ¿QUÉ ACCIONES SE
REALIZAN EN EL PAÍS PARA CONSERVAR LA BIODIVERSIDAD?.
 FECHA DE REALIZACIÓN: 24 DE ABRIL DEL 2015 .
 GRADO: _1°___ GRUPOS: ____ A, B, C __
 PROFESOR RESPONSABLE:PROFRA. NORMA AR. MONTELONGO PÉREZ.
PERSONAL AUXILIAR: PROFRA. BEATRIZ GALLEGOS MARTÍNEZ,
PROFRA. ELIZABETH MEDINA DEHONOR, PROFRA. MAYRA L. MORALES
ARCHUNDIA Y PROFRA. MARICELA CUATE PACHECO, PROFRA. IMELDA
HERRERA BARRERA.
 NÚMERO DE ALUMNOS: 150
PROPÓSITOS GENERALES
LOS PROPÓSITOS DE ESTA VISTA GUIADA SON QUE LOS ALUMNOS:
 EN EL MUSEO SOUMAYA Y EL ACUARIO INBURSA, LOS ALUMNOS
ANALIZARÁN Y COMPRENDERÁN APRENDERÁN A VALORAR LA
INTERACCIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE QUE FAVOREZCA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE.
 CONOCERÁN LA IMPORTANCIA DE LA RIQUEZA NATURAL, FOMENTANDO
EN ELLOS CONCIENCIA Y RESPETO.
 REAFIRMARÁN LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CLASES.

2.  INTEGRARÁN HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES DURANTE EL
DESARROLLO DE PROYECTOS, ENFATIZANDO LA DISCUSIÓN,
BÚSQUEDA DE EVIDENCIAS Y ANÁLISIS DE SITUACIONES.
 DIFERENCIARÁN LAS FORMAS DE RELIEVE DE LA ZONA Y UBICARÁN
SU SITUACIÓN GEOGRÁFICA.
 REALIZARÁN UN ITINERARIO EN INGLES, CON FECHAS, HORAS Y
ACTIVIDADES QUE SE LLEVARAN A CABO, A PARTIR DE LA REVISIÓN
DE INDICACIONES.
PROPÓSITOS PARTICULARES:
 FOMERTAR LA CONVIVENCIA GRUPAL.
 FORTALECER VÍNCULOS INTERPERSONALES.
 IDENTIFIQUEN LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS QUE
DISTINGUEN A LOS SERES VIVOS.
 IDENTIFIQUEN MEDIANTE LAS OBRAS IMPRESAS,
 IDENTIFICAR LOS DIFERENTES PERIODOS DE LA HISTORIA DE LA
CULTURA
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS
 ESPAÑOL: REDACCIÓN, COMPRENSIÓN DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL Y ELABORACIÓN DE REPORTE. _
 LENGUA EXTRANJERA: _ ESCUCHAR Y REVISAR INDICACIONES PARA
PLANEAR UN PASEO _________
 CIENCIAS I. CONOCIMIENTO Y REFLEXIÓN DE LAS ESPECIES EN PELIGRO
DE EXTINCIÓN
 GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO: VALORARÁN Y CONOCERÁN
NUESTRO ENTORNO; YA QUE MÉXICO ESTA CONSIDERADO COMO UNO
DE LOS PAÍSES CON GRAN VARIEDAD DE VEGETACIÓN Y MÁS CANTIDAD
DE PLANTAS
 FORMACIÓN CÍVICA Y ÈTICA: EN LA FORMACIÓN DE VALORES Y RESPETO
A LA VIDA.
 ARTES: IDENTIFICARÁN LAS DIFERENTES OBRAS DE ARTE Y SU
CLASIFICACIÓN DE ACUERDO A LOS PERIODOS DEL ARTE.

3. INTINERARIO
06:30 CITA EN LA ESCUELA.
07:00 SALIDA CON DESTINO A LA CIUDAD DE MÉXICO
09:00 LLEGADA ESTACIONAMIENTO MUSEO SOUMAYA Y ACUARIO INBURSA
Y ACCESO A MUSEO SOUMAYA
11:00 LUNCH EN INSTALACIONES DEL LUGAR
11:30 TRASLADO ACUARIO INBURSA
12:00 ENTRADA AL ACUARIO INBURSA
2:30 REGRESO A LA CD. DE TOLUCA.
4:30 LLEGADA Y FIN DE VIAJE.
> CUOTA QUE SE COBRARA: $350.00 _
> PERMISO DE PADRES DE FAMILIA: ESCRITO _
> ALIMENTACIÒN: SE LES SOLICITA ALIMENTOS NO PERECEDEROS PARA
QUE LOS CONSUMAN DURANTE EL VIAJE.
DESARROLLO
LOS ALUMNOS LLEVARÁN UN CUESTIONARIO DE ACUERDO A LOS
PROPÓSITOS DEL VIAJE DE ESTUDIOS.
INICIAREMOS NUESTRO RECORRIDO EN EL MUSEO SOUMAYA DONDE SE
OBSERVARÁ LAS EXPOSICIONES DE LOS DIFERENTES PERIODOS DE ARTE,
DONDE LOS ALUMNOS CONOCERÁN DISTINTOS ESTILOS DE ARTE, TAMBIÉN
VISITAREMOS EL ACUARIO INBURSA EN DONDE SE CONOCERAN MAS DE 200
ESPECIES MARINAS ASI COMO SUS DIFERENTES HABITATS, LA
BIODIVERSIDAD Y EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES. ADEMAS DE CONOCER EL
PH QUE DEBE TENER CADA UNO DE LOS ESTANQUES.
EVALUACIÓN
1.- INVESTIGACIÓN Y CUESTIONARIO PREVIO A LA VISITA,

4. 2.-ELABORACIÓN DE UNA RELATORIA CON ITINERARIO EN ESPAÑOL E INGLES
INCLUYENDO IMÁGENES O FOTOGRAFÍAS DE LOS LUGARES VISITADOS.
3.-CUESTIONARIOS CONTESTADOS.

5. FECHA: 24 DE ABRIL DE 2015
NOMBRE Y FIRMA DE LOS SOLICITANTES RESPONSABLES:
PADRES DE FAMILIA
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C. GEMA LUCERO AGUIÑIGA ESPARZA C. NORMA MIRIAM SALGADO RAMÍREZ
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PROFRA. NORMA A. MONTELONGO PÉREZ
DIRECTOR DE LA ESCUELA
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PROFRA. ORLANDA M. MATIAS SALVADOR
Vo. Bo.
SUPERVISOR ESCOLAR ZONA N°. 37
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PROFR. HUMBERTO VELASQUEZ PEDROZA
Vo. Bo.
JEFE DEL SECTOR 6
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PROFR. JORGE CORRALES RAMOS