Este documento presenta un plan de adaptación curricular individual para un estudiante. Incluye datos personales del estudiante, personas involucradas, necesidades educativas especiales del estudiante y una propuesta de adaptaciones curriculares, metodológicas y de evaluación. El plan también detalla los horarios escolares del estudiante, mecanismos de colaboración con la familia y un proceso de seguimiento y evaluación de la adaptación.

1. ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL
I. Datos personales del alumno:
Nivel de Primaria Comunitaria Vocacional
Apellidos y Nombre: Grado:
Fecha de Nacimiento: Edad:
Nombre del Padre: Dirección Tel. Cel.
Nombre de la Madre: Dirección Tel. Cel.
Nombre del Tutor: Dirección Tel. Cel.
II. Personas implicadas
Tutor/a: Grado o Área
Profesor/a de apoyo
Orientador(a)
Psicólogo
Profesores de las áreas
III Información relevante sobre la historia personal del alumno.
(Recogida en la ficha de tutoría y el informe psicopedagógico)
IV Información relevante para la toma de decisiones curriculares.
En los aprendizajes instrumentales básicos:
Lecto - escritura Breve Descripción
Razonamiento y cálculo numérico. Breve Descripción
En las áreas curriculares en las que presenta
dificultades de aprendizaje.
Descripción de las dificultades
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Estilo de aprendizaje
Actividad
Trabaja mejor en pequeños grupos
Trabaja mejor en grandes grupos
Trabaja mejor individualmente
Contexto Socio Familiar
Aspectos que favorecen al aprendizaje

2. Aspectos que dificultan al aprendizaje
Contexto Escolar
Aspectos que favorecen al aprendizaje
Aspectos que dificultan al aprendizaje
V. Necesidades educativas especiales.
VI. Toma de decisiones y propuesta de adaptaciones:
1. Determinación de las adaptaciones necesarias.
Adaptaciones en el cómo enseñar.
Adaptaciones en el cómo evaluar.
Adaptaciones en el que enseñar.
Modificaciones en la prioridad de objetivos, contenidos o áreas curriculares
Adaptaciones en la temporalización de determinados contenidos.
Modificación de objetivos contenidos criterios de evaluación
Eliminación de objetivos contenidos criterios de evaluación
Introducción de objetivos contenidos criterios de evaluación
2. Propuesta de adaptaciones curriculares (por áreas).
Área de...............
Área:
Objetivos suprimidos Objetivos modificados Objetivos introducidos
Contenidos suprimidos Contenidos modificados Contenidos introducidos
Criterios de evaluación suprimidos Criterios de evaluación modificados Criterios de evaluación introducidos

3. Adaptaciones en la metodología
Área:
Objetivos suprimidos Objetivos modificados Objetivos introducidos
Contenidos suprimidos Contenidos modificados Contenidos introducidos
Criterios de evaluación suprimidos Criterios de evaluación modificados Criterios de evaluación introducidos
Adaptaciones en la metodología
Área:
Objetivos suprimidos Objetivos modificados Objetivos introducidos
Contenidos suprimidos Contenidos modificados Contenidos introducidos
Criterios de evaluación suprimidos Criterios de evaluación modificados Criterios de evaluación introducidos
Adaptaciones en la metodología
VII. Horarios
Horario LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

4. Observaciones :
Horario LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Observaciones:
VII. Colaboración familiar.
Convoca : Fecha : Familiar : Asunto tratado :
VIII. Seguimiento de la adaptación.

5. IX. Evaluación y promoción.