Este documento resume los principales hallazgos sobre el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en niños y adolescentes. Indica que la adicción es una enfermedad que impacta enormemente el desarrollo y presenta estadísticas sobre la edad de inicio de consumo problemático de diferentes sustancias. También describe factores de riesgo y protectores para el consumo de drogas en adolescentes y ofrece recomendaciones para la prevención desde la familia a través de la comunicación, el establecimiento de normas claras y el fortalecimiento de

1. GISELLE AMADOR 2011CONSUMO DE ALCOHOL TABACO Y OTRAS DROGAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

2. ADICCION ES UNA ENFERMEDAD QUE IMPACTA INENSAMENTE EN EL DESARROLLOALCOHOL1.8%TOBACCO1.6%THC1.4%1.2%1.0%% en cada grupo etareo que desarrolla dependencia por primeravez0.8%0.6%first0.4%0.2%0.0%5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 5101521253035404550556065AgeEdad de Inicio de Dependencia atabaco, aalcohol y a marihuana(DSM IV)Fuente: NIAAA National Epidemiologic Survey on Alcohol and Related Conditions, 2003.

4. ESTUDIOS ENPOBLACION MENOR DE EDAD

6. Frecuencia de conductas en los padres y en los y las estudiantes para establecer el nivel de involucramiento paterno/maternoPadres poco o nada involucrados: 65%IAFA 2009

7. EDAD DE INICIO DE CONSUMO DE DROGASAlcoholTabacoMarihuanaCocaína11 a 13 años11 a 13 años13 a 15 años15 a 18 añosCLARA TENDENCIA A LA DISMINUCION EDAD DE INICIOIAFA 2009

8. Consumo de tabacoNiveles de prevalencia según sexoConsumo activo según edad

9. Consumo de alcoholNiveles de prevalencia según sexoConsumo activo según edadIAFA 2009

10. Episodios de ingestión excesiva del alcohol en las dos semanas previas a la encuesta, por sexoIAFA 2009

11. Consumo de marihuanaNiveles de prevalencia según sexoConsumo activo según nivelIAFA 2009

12. FACTORES DE RIESGO Y FACTORES PROTECTORESPARA INICIARSE Y DESARROLLARCONSUMO PROBLEMATICOCONSUMO DE ALCHOL Y OTRAS DROGAS EN ADOLESCENTES

13. FACTORESQUE INCIDEN EN CONSUMOLELELEYESGOBIERNO LOCALRELIGIÓNOFERTAACCESO DROGASINSTITUCIONES PÚBLICASFAMILIAPERSONALIDADINDIVIDUOACTITUDESCREENCIASGENETICAGRUPO DE PARES, RECREACION Y TIEMPO DE OCIOCOLEGIOHABILIDADES SOCIALES Y FORTALEZAS INDIVIDUALESPUBLICIDADPROMOCIÓNMODELOSOCIO -ECONÓMICOVORGANIZACIONESCOMUNALESPREVENCIÓNPLUS OSAPADAM 89-1649VALORACION SOCIAL

14. COMO LOGRAR LA PREVENCIÓN DESDE LA FAMILIA

15. MANIFESTAR EL AMORObras son amores...Reservar tiempo para amarCada cosa en su momento: la palabra, el contacto físico, la mirada directa a los ojos, el interés genuino en sus asuntos.“Sos lo más importante para nosotros”Aprovechar las oportunidades no imponerlas: captar mensajes fugaces y responder oportunamente.

16. AUTOESTIMARespetar la dignidad del niño y adolescenteVer lo mejor en ellosConfiar en los hijos pero con los ojos abiertosSeparar el mal del autor “condenemos el error pero seamos bondadosos con el que yerra”Todo extremo es malo: equilibrio: fortaleza y debilidadesCuidado con la burla y el sarcasmo

17. Para el individuo:Auto-concepto y autoestima positivos

18. ME SIENTO HERMOSO Y FUERTE

19. Desarrollo de habilidades socialesHABILIDADES PARA LA VIDASon las aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que nos permita enfrentar eficazmente las exigencias y retos de la vida diaria. (OPS 2003)

20. HABILIDADES PARA LA VIDACapacidad para tomar decisionesHabilidad para resolver problemasHabilidad para comunicarse afectiva y efectivamenteCapacidad para pensar en forma crítica y creativaHabilidad para establecer y mantener relaciones interpersonales

21. Continuación....Capacidad para manejar las emociones propiasHabilidad para manejar la ansiedad, la tensión o estrésCapacidad para establecer empatíaConocimiento de si mismo y autoestimaOMS 1993

22. Contar con una escala de valoresfortalecida

23. ¿Cuáles con los valores?Los valores personales.Autorrealización, es decir, los que favorecen el desarrollo de cada individuo: el ejercicio de la libertad, el orden, la disciplina, la tenacidad, la perseverancia, y la honestidad.El ambiente materialista en el mundo actual predomina lo que se tiene sobre lo que se es, lo externo sobre lo esencial, lo inmediato sobre lo trascendental, lo material sobre lo humano y espiritual.

24. Los valores sociales. Preservan la armonía entre los miembros de una comunidad. La justicia, la solidaridad, la lealtad, el altruismo y la generosidad.

26. Tener proyecciones personalesPROYECTODE VIDA

27. PROYECTO DE VIDA

28. UTILIZACION ADECUADADEL TIEMPOParticipar en actividades deportivas, culturales y académicas

29. Uso adecuadoDel tiempo de ocio

30. Fortalecer ESPIRITUALIDADParticipación activa en el desarrollo de sus hijos ESTABLECER UNA BUENA COMUNICACIONLa verdadera comunicación es de doble víaComunicación efectiva.Comunicación afectiva, con sentimientos y emociones. Hay respuestas que cierran la comunicación y otras que la abren.El lenguaje no verbal es muy importanteLos padres también necesitan comprensión. Usar la “primera persona”, haciendo énfasis en lo que siente.

31. Conversación natural, clara y honesta del adulto para el niño, niña y adolescenteEstablecer normas familiares claras

32. Alentar el progreso educativo de sus hijosAMOR CON NORMAS Y LIMITES CLAROS

33. Relacionarse con los amigos de sus hijos

34. Conocer a los padres de esos amigosExpresiones de afectoReforzar la confianza y apoyo

35. Ocuparse de sus asuntos

36. Reservar tiempo para amarEDUCACION CON DISCIPLINANo cohartar la libertad sino preparar al niño y al adolescente para ejercerla.Toda norma tiene su razón de ser.Educar es dar el ejemplo.Siendo honestos se gana autoridad.La norma es razonable cuando se puede cumplir.Hay que ser firmes y consecuentes.

37. Disciplina continuación....Cada permiso es una decisión importante.Puede ser difícil pero necesario decir NO.La unión hace la fuerza.Cadenas de padres reafirmando disciplina.Vigilante pero sin demostrarlo Cuidado con los amigos consumidoresLa familia debe definir normas acerca del consumo de alcohol

38. La comunicación tiene grandes enemigos:El discurso repetitivos y monótono.El autobiográfico que presenta el ejemplo perfecto.El autoritario que reprime sentimientosEl futurista que aterroriza con presagios sombríos.El moralista que sólo tiene en cuenta lo que el hijo debe hacer.

39. La comunicación tiene grandes enemigos. Continuación...El acusador implacable.El humillante que critica con sarcasmo.El consolador indiferente que elude el problema.El comparador que saca a relucir ejemplosEl interrogador obsesivo.

40. SINTOMAS Y SIGNOS DEL CONSUMO Se presentan olores típicos alcohol, tabaco, marihuanaComportamiento de personas intoxicadasMarihuana ojos rojos, pupilas dilatadas, inestabilidad motora, despreocupación, risa inadecuada, pequeñas quemaduras en ropaCocaína y otras drogas estimulantes Aumento de la actividad, insomnio, pupilas contraídas, movimientos involuntarios músculos cara, día siguiente sueño profundo

41. muchas gracias!!!!GISELLE AMADOR MUÑOZ gamador@gmail.com