1. Resumen: Se realiza un estudio referativo sobre la adolescencia y sus Rating:
etapas con el objetivo de identificar las características de esta desde el Tell a Friend
punto de vista biológico psicológico y social, así como los cuidados a la
salud para evitar la formación negativa en el desarrollo de la personalidad de
niños y adolescentes. Se dan conclusiones y recomendaciones
fundamentalmente al personal de la salud que trabaja con las personas de
esta edad, Psicólogos, Médicos de la familia y enfermeras que cooperan en
los equipos básicos de trabajo de nuestros consultorios. Palabras claves:
adolescencia, etapas.(E)
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Autor: Lic. Reinerio Camejo Lluch
RESUMEN
Se realiza un estudio referativo sobre la adolescencia y sus etapas con el objetivo de identificar
las características de esta desde el punto de vista biológico psicológico y social, así como los
cuidados a la salud para evitar la formación negativa en el desarrollo de la personalidad de niños y
adolescentes. Se dan conclusiones y recomendaciones fundamentalmente al personal de la salud
que trabaja con las personas de esta edad, Psicólogos, Médicos de la familia y enfermeras que
cooperan en los equipos básicos de trabajo de nuestros consultorios.
Introducción
La edad juvenil es la etapa en la que se sientan las bases de una personalidad de pensamiento
independiente, consciente de sus acciones que expresa las relaciones sociales de su época y de
su grupo social , entonces las adolescencia , constituye la etapa culminante en el proceso de
desarrollo y maduración. Es una etapa bien definida de la vida del ser humano, que comprende
un período transicional entre la niñez y la adultez y está caracterizada por cambios notables en
el desarrollo físico, emocional y social del individuo.
OBJETIVOS
1.- Identificar las características de la adolescencia.
2.- describir las etapas de la adolescencia
3.- destacar las consecuencias negativas que implica el desconocimiento del período de la
adolescencia.
4.- Valorar el papel orientador de la familia en la vida de los adolescentes.
DESARROLLO
La adolescencia transcurre en el segundo decenio de la vida , desde lo diez hasta los diecinueve
años , y se define este período como una época en que el individuo progresa desde la aparición
inicial de las características sexuales secundarias hasta la madurez sexual . La pubertad es
una fase dentro del período de la adolescencia. Comienza de modo preciso en la hembra con la
aparición de la primea menstruación. En el Varón, el comienzo de la pubertad es más
impreciso y se corresponde con los primeros cambios en el tono de la voz.
Durante el período de la adolescencia se produce un fenómeno característico en la curca de
crecimiento: el estirón de la adolescencia. También ocurre un aumento marcado de la actividad
atlética, hay crecimiento del corazón y de la masa muscular, sobre todo en los varones. La

2. capacidad respiratoria aumenta, así como el número de glóbulos rojos y la hemoglobina, esto
facilita la llegada de oxígeno a la masa muscular aumentada y a los demás tejidos.
En esta etapa se ponen de manifiesto características psicológicas como las siguientes:
Alteración de los sentimientos vitales.
Impregnación erótica de la individualidad.
Proyección del yo hacia el futuro.
Impulso a la autoafirmación y a la adquisición de una personalidad.
Estos cambios puberales y características transcurren en diferentes etapas denominadas:
adolescencia inicial o temprana, adolescencia media y adolescencia tardía. A continuación
describimos los mismos en cada un de las etapas:
Adolescencia inicial o temprana. 10 a 14 años
es propio de esta etapa un aumento de la estatura , del peso corporal y de la fuerza muscular .
Aparecen los caracteres sexuales secundarios. En el caso de la mujer el primer signo del
comienzo de la pubertad es el desarrollo incipiente de las mamas, a esta le sigue muy de
cerca el crecimiento del vello pubiano. En el varón el primer cambio es el aumento del volumen
testicular, un ligero arrugamiento de los escrotos y la aparición de vellos pubianos.
Aproximadamente un año después comienza el crecimiento del pene.
Adolescencia media. (12- 13 a 16 años).
Desde el punto de vista puberal, en la mujer aparece la menarquia que da inicio a la etapa que
da inicio a la etapa. En el varón continua el crecimiento del pene y la laringe, que ocasiona el
cambio de voz característico. En este momento generalmente se produce el estirón masculino,
aunque un poco más tardío es mayor que en el de la mujer. Los adolescentes sienten más
preocupación por la apariencia y desean aumentar el poder de atracción. Aparecen
manifestaciones egocéntricas y hay una búsqueda de su propia identidad. En esta etapa se
inicia el pensamiento abstracto.
Adolescencia tardía. (16 a 19 años).
En ambos sexos el desarrollo puberal alcanza las características del adulto. Se logra un mejor
control de los impulsos y los cambios emocionales son menos intensos. El adolescente establece
una identidad personal y social que pone fin a la etapa. Los retos que debe afrontar el
adolescente son los siguientes:
1.- Adaptación a los cambios anatómicos y fisiológicos.
2.- Integración de la madurez sexual al modelo personal de comportamiento.
3.- Separación del tutelaje familiar.
Relación adolescente familia

3. La adolescencia de un miembro de la familia, es considerada una crisis familiar normativa o
ligada al ciclo vital de esta. El ambiente familiar dotado de afecto, propicia seguridad y confianza
básica. Son los padres los mediatizadotes por excelencia del proceso educativo. de ahí la
importancia de prepararlos para desempeñar este importante papel , justo en las condiciones
turbulentas , cambiantes y contradictorias que se dan en la adolescencia . Es aquí donde los
padres toman conciencia de su nueva situación manteniendo una actitud comprensiva,
comunicativa y amorosa. Esta etapa puede ser una experiencia enriquecedora para toda la familia
.
Educación sexual en la adolescencia
La educación sexual va dirigida , a capacitar al adolescente para que a través de
las relaciones con el otro sexo, pueda disfrutar de los mas elevados valores humanos .La
sexualidad debe ser asumida con satisfacción , madurez y responsabilidad , y de ninguna
manera debe ser fuente de displacer , temores o frustraciones de expectativas .
El afán de ser adultos y el deseo de experimentar la capacidad reproductiva , conduce al
adolescente a incursionar con descuido en el mundo de la nueva sexualidad , trayendo
consecuencias negativas como : el embarazo en la adolescencia , el aborto y las
enfermedades de transmisión sexual, que suscitan mayores preocupaciones .
Embarazos en la adolescencia: Constituye elevados riesgos, con frecuencias conllevan a
matrimonios o uniones precoces que elevan el índice de separación marital y generalmente
obligan a la deserción escolar y por tanto al no cumplimiento de planes y metas.
Aborto: A veces la adolescentes acuden al aborto en período muy avanzado del embarazo por
temor, dudas o desorientación , lo que incrementa riesgo de este proceder y trae consecuencia
psicológicas con sentimientos de culpa y temor a perder la capacidad de procrear .
Enfermedades de transmisión sexual : Son padecimientos infectos contagiosos que se contraen
generalmente por relaciones sexuales , cuya tendencia mundial va en ascenso y con la aparición
del SIDA resultan aún insuficientes las campañas masivas de educación .
Desarrollo intelectual
Durante la adolescencia no se producen cambios radicales en las funciones intelectuales, sino que
la capacidad para entender problemas complejos se desarrolla gradualmente. El psicólogo
francés Jean Piaget determinó que la adolescencia, es el inicio de la etapa del pensamiento de
las operaciones formales, que puede definirse como el pensamiento que implica una lógica
deductiva. Piaget asumió que esta etapa ocurría en los individuos sin tener en cuenta
las experiencias educacionales o ambientales de cada uno. Sin embargo, los datos, de las
investigaciones posteriores no apoyan esta hipótesis y muestran que la capacidad de los
adolescentes para resolver problemas complejos está en función del aprendizaje acumulado y
de la educación recibida.
Desarrollo emocional
El Psicólogo estadounidense G. Stanstaley Hall afirmó que la adolescencia es un período de
estrés emocional producido por los cambios psicológicos importantes y rápidos que se producen
en la pubertad. Sin embargo, los estudios de la antropóloga Margaret Mead mostraron que estrés
emocional es inevitable, aunque está determinado por motivos culturales. Sus conclusiones de
basan en la variación existente en distintas cultura respeto a las dificultades en la
etapa de transición desde la niñez hasta la condición de adultos.

4. El Psicólogo estadounidense de origen alemán Eric Ericsson entiende el desarrollo como un
proceso psicosocial que continúa a lo largo de toda la vida.
El objetivo psicosocial del adolescente es la evolución desde una persona dependiente hasta
otra independiente, cuya identidad le permita relacionarse con otros de un
modo autónomo. La aparición de problemas emocionales es muy frecuente entre los
adolescentes.
Conclusiones
L adolescencia es una etapa donde ocurren alteraciones fisiológicas , psicológicas y
sociológicas, que tienen su influencia en el desarrollo de la personalidad ; por lo cual se hace
necesario el conocimiento de sus características a fin de evitar o minimizar las consecuencias
negativas que pueden producirse debido a una inadecuada satisfacción de las nuevas
expectativas que surgen en esta etapa.
Es una tarea de toda la sociedad, y en particular de la familia como núcleo social, asegurar que
los adolescentes reciban una adecuada orientación y preparación para futuros eventos : la vida
familiar , la paternidad y las relaciones sexuales de manera satisfactorias y responsables , de
modo que sea posibles atravesar esta importante etapa de la vida de forma óptima y
enriquecedora para el propio adolescente y su familia
RECOMENDACIONES
A través de este trabajo queremos recomendar especialmente a los psicólogos , médicos y
enfermera de la familias , ya que tienen un vínculo más estrecho con la comunidad , que
se trabaje con los círculos de adolescente identificando los problemas que presentan , y tratando
de modificarlos , mediante métodos educativos para evitar complicaciones en un futuro cercano.