Este documento resume las diferentes etapas de la infancia y la adolescencia. La infancia comprende desde el nacimiento hasta los 3 años, seguida por el período preescolar de 3 a 6 años. La adolescencia se divide en temprana de 10 a 14 años, media de 12-13 a 16 años y tardía de 16 a 19 años, durante la cual se alcanza la madurez física y la identidad personal. La familia juega un papel clave en brindar apoyo afectivo durante estas etapas de desarrollo.

1. La infancia y adolescencia
PRESENTADO POR:
Yirly Daniris Porras Pérez
DOCENTE
María Gaitán
Bogotá D.C. Colombia Abril 11 de 2017

3. INFANCIA
Es la primera etapa del
ser humano.

5. PERÍODO INTRAUTERINO
se considera que la infancia
empieza en el momento de nacer

6. PERIODONEONATAL
Es Este recién nacido vive durante el primer
mes después del nacimiento

7. PERÍODO POSTNEONATAL
O LACTANTE
La lactancia empieza desde el
el primer día de nacido, es muy
importante para el desarrollo del
niño y niña.

8. Período de la primera
infancia
La infancia va desde el primer día
al tercer año de vida.

9. Período preescolar
El período preescolar va de los 3 a los 6
años.

11. Adolescencia
Es la etapa donde se sienta bases de la
personalidad de pensamiento
independiente.

12. Adolescenciainicial o temprana.
10 a 14 años
En esta etapa se trata de un aumento de
la estatura, del peso corporal y de la fuerza
muscular .
Aparecen los caracteres sexuales secundarios.
En el caso de la mujer el primer signo del
comienzo de la pubertad es el desarrollo
incipiente de las mamas, a esta le sigue muy
de cerca el crecimiento del vello pubiano

13. Adolescencia media.
12- 13 a 16 años.
Desde el punto de vista puberal,
en la mujer aparece la menarquia
que da inicio a la etapa que da
inicio a la etapa.
En el varón continua el crecimiento
del pene y la laringe, que ocasiona
el cambio de voz característico.

14. Adolescencia tardía.
16 a 19años.
En ambos sexos el desarrollo puberal
alcanza las características del adulto. Se
logra un mejor control de los impulsos y los
cambios emocionales son menos intensos.
El adolescente establece una identidad
personal y social que pone fin a la etapa.
Los retos que debe afrontar el adolescente
son los siguientes:

15. 1. Adaptación a los cambios
anatómicos y fisiológicos.
2. Integración de la
madurez sexual al modelo
personal de
comportamiento.
3. Separación del
tutelaje familiar.

16. Relación adolescente
familia
El ambiente familiar dotado
de afecto, propicia seguridad y
confianza básica. Son los padres
los mediatizadotes por excelencia
del proceso educativo.

17. Educaciónsexual en
la adolescencia
La sexualidad debe ser asumida con
satisfacción , madurez y responsabilidad
y de ninguna manera debe ser fuente de
displacer, temores o frustraciones de
expectativas.