El documento describe diferentes herramientas de edición y comunicación de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web, correo electrónico, redes sociales, foros, chat y videoconferencia. Explica cómo crear y usar blogs en Blogger y WordPress, wikis en WikiSpaces y PBWiki, y páginas web con Google Page Creator.
La Web 2.0 permite a los usuarios publicar y compartir contenido como blogs, fotos y videos. Los blogs son páginas web de un autor que contienen artículos ordenados por fecha de publicación. Se pueden crear blogs en plataformas como Blogger, WordPress y PBWiki siguiendo pasos como crear una cuenta, publicar artículos y configurar opciones. Los wikis como Wikipedia permiten que los usuarios consulten e introduzcan información de manera colaborativa. Las páginas web sirven como tarjetas de presentación digital para empresas y personas.
El documento habla sobre diferentes herramientas de comunicación y edición en la web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y redes sociales. Explica cómo crear contenido en plataformas como Blogger, WordPress, Wikispaces, PBwiki, Wetpain y Geocities, así como utilizar herramientas de comunicación síncrona como chat y videoconferencia y asíncrona como correo electrónico.
El documento proporciona información sobre diferentes herramientas de comunicación y edición en la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, chats, foros, videoconferencias, redes sociales, correo electrónico y herramientas de edición. Estas herramientas se clasifican como síncronas, para comunicación en tiempo real, o asíncronas, para comunicación no simultánea.
El documento describe diferentes herramientas de comunicación y edición en la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, chats, foros, videoconferencias, redes sociales, correo electrónico y herramientas de edición. Estas herramientas permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y cómo construirlas. Explica qué son los blogs, wikis y páginas web, y proporciona instrucciones paso a paso para crearlos en plataformas populares como Blogger, WordPress, Wikispaces, PBWiki y Google Page Creator. También distingue entre herramientas síncronas y asíncronas para la comunicación en línea e ilustra ejemplos como correo electrónico, chat, foros y videoconferencia.
1. El documento describe varias herramientas de edición web como blogs, wikis, páginas web y herramientas de correo electrónico asíncronas y sincrónicas que permiten la comunicación en línea.
2. Se explican brevemente cómo crear blogs en plataformas como Blogger, WordPress y Coctelera, así como wikis en Wikispaces y PBwiki.
3. También menciona las redes sociales como espacios en línea donde las personas interactúan e intercambian información sobre temas de interés común.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web, herramientas de comunicación como correo electrónico, chat y foros, y herramientas asíncronas y sincronas. Explica cómo crear y usar blogs, wikis, páginas de La Cockelera y Google Page Creator, así como foros en pbwiki. El documento proporciona instrucciones paso a paso para usar estas herramientas de la Web 2.0.
1. El documento describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis, y redes sociales y explica brevemente qué son y cómo funcionan.
2. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente por uno o más autores donde se publican artículos de forma cronológica.
3. Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través del navegador, permitiendo la colaboración.
La Web 2.0 permite a los usuarios publicar y compartir contenido como blogs, fotos y videos. Los blogs son páginas web de un autor que contienen artículos ordenados por fecha de publicación. Se pueden crear blogs en plataformas como Blogger, WordPress y PBWiki siguiendo pasos como crear una cuenta, publicar artículos y configurar opciones. Los wikis como Wikipedia permiten que los usuarios consulten e introduzcan información de manera colaborativa. Las páginas web sirven como tarjetas de presentación digital para empresas y personas.
El documento habla sobre diferentes herramientas de comunicación y edición en la web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y redes sociales. Explica cómo crear contenido en plataformas como Blogger, WordPress, Wikispaces, PBwiki, Wetpain y Geocities, así como utilizar herramientas de comunicación síncrona como chat y videoconferencia y asíncrona como correo electrónico.
El documento proporciona información sobre diferentes herramientas de comunicación y edición en la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, chats, foros, videoconferencias, redes sociales, correo electrónico y herramientas de edición. Estas herramientas se clasifican como síncronas, para comunicación en tiempo real, o asíncronas, para comunicación no simultánea.
El documento describe diferentes herramientas de comunicación y edición en la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, chats, foros, videoconferencias, redes sociales, correo electrónico y herramientas de edición. Estas herramientas permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y cómo construirlas. Explica qué son los blogs, wikis y páginas web, y proporciona instrucciones paso a paso para crearlos en plataformas populares como Blogger, WordPress, Wikispaces, PBWiki y Google Page Creator. También distingue entre herramientas síncronas y asíncronas para la comunicación en línea e ilustra ejemplos como correo electrónico, chat, foros y videoconferencia.
1. El documento describe varias herramientas de edición web como blogs, wikis, páginas web y herramientas de correo electrónico asíncronas y sincrónicas que permiten la comunicación en línea.
2. Se explican brevemente cómo crear blogs en plataformas como Blogger, WordPress y Coctelera, así como wikis en Wikispaces y PBwiki.
3. También menciona las redes sociales como espacios en línea donde las personas interactúan e intercambian información sobre temas de interés común.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web, herramientas de comunicación como correo electrónico, chat y foros, y herramientas asíncronas y sincronas. Explica cómo crear y usar blogs, wikis, páginas de La Cockelera y Google Page Creator, así como foros en pbwiki. El documento proporciona instrucciones paso a paso para usar estas herramientas de la Web 2.0.
1. El documento describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis, y redes sociales y explica brevemente qué son y cómo funcionan.
2. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente por uno o más autores donde se publican artículos de forma cronológica.
3. Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través del navegador, permitiendo la colaboración.
La Web 2.0 permite la creación y edición colaborativa de contenido a través de herramientas como blogs, wikis, páginas web y otras herramientas de comunicación síncronas y asíncronas. Ofrece aplicaciones enfocadas al usuario final que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio.
1- La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de la Web basada en la creación y compartición de contenido por los propios usuarios.
2- Está asociada estrechamente con Tim O'Reilly debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.
3- Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, en realidad se refiere más a una evolución que a una revolución.
Este documento proporciona definiciones y descripciones breves de varias herramientas y características clave de la Web 2.0. Explica qué son wikis, blogs, páginas web, videoconferencias, foros, chats y correo electrónico, así como herramientas asincrónicas y sincrónicas. También describe algunas plataformas populares como Blogger, WordPress, Wetpaint y Google Page Creator.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y cómo construirlos. Explica qué son wikis, permitiendo a múltiples usuarios editar páginas de forma colaborativa. También describe herramientas asíncronas como foros, correo electrónico y herramientas sincrónicas como chat y videoconferencia. Finalmente, define redes sociales como estructuras de personas conectadas por relaciones.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 para la edición, comunicación y publicación de contenidos. Describe brevemente blogs, wikis, páginas web, correo electrónico, chats, foros, videoconferencias, redes sociales y las diferencia entre herramientas asincrónicas y sincrónicas. También incluye instrucciones sobre cómo crear y usar algunas de estas herramientas.
Las herramientas de comunicación web 2.0 incluyen wikis, blogs, páginas web, correo electrónico, chat y foros. Las wikis permiten que múltiples usuarios editen el mismo contenido en línea, mientras que los blogs son publicaciones en línea con historias presentadas en orden cronológico inverso. Los foros brindan un espacio para conversaciones en torno a temas específicos. El chat y el correo electrónico son herramientas de comunicación síncrona y asíncrona respectivamente.
El documento describe diferentes herramientas de edición y comunicación de la Web 2.0 como wikis, blogs, páginas web y redes sociales. Explica brevemente qué es cada una de estas herramientas y cómo funcionan sitios como Blogger, Wikipedia y La Coterela. También habla sobre el correo electrónico, chats y foros como herramientas de comunicación asíncronas y sincronas.
Este documento describe diferentes herramientas de edición y comunicación de la Web 2.0. Explica que las herramientas de edición incluyen blogs, wikis y páginas web. Las herramientas de comunicación incluyen correo electrónico, chat, foros, videoconferencia y redes sociales, así como herramientas sincrónicas y asincrónicas. Además, proporciona instrucciones sobre cómo crear blogs, wikis, páginas web y usar otras herramientas.
1. El documento proporciona instrucciones para crear una cuenta de blog, seleccionar un diseño, y completar la configuración inicial de un blog.
2. También discute varias herramientas de comunicación como correo electrónico, chat, foros y videoconferencia y distingue entre herramientas sincrónicas y asincrónicas.
3. Presenta breves descripciones de wikis, páginas web, blogs, y redes sociales como herramientas para publicar contenido en línea.
Notes "Connecting Open Resource Flows for Development"OKCon2013
This document summarizes presentations from various organizations at a meeting on open resource flows for development. Several organizations discussed their work on increasing transparency of aid spending and other resource flows through open data initiatives and standards like IATI. Challenges mentioned include the need for more integrated and interconnected data across different resource flow silos, as well as addressing different data standards and classifications across organizations. Potential opportunities discussed were using open data to better analyze how resources align with development priorities and impact, and driving better outcomes through increased transparency.
Este documento presenta un proyecto de danza contemporánea titulado "Primas hermanas" que recibió fondos del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay. La obra explora las tradiciones de la danza moderna y contemporánea a través de técnicas somáticas e improvisación. Se presentará en abril y agosto en Maldonado y Montevideo, respectivamente. Los objetivos son acercar la danza a nuevos públicos, brindar material didáctico a estudiantes de danza, e incorporar contribuciones teóricas sobre la dan
Este documento presenta el Plan de Estudios 2009 para la educación primaria en México. Fue elaborado por personal académico de la Secretaría de Educación Pública y tiene como objetivo principal elevar la calidad de la educación a través de una reforma integral centrada en un modelo basado en competencias. El plan propone una articulación curricular entre preescolar, primaria y secundaria, con una primera etapa de prueba en grados seleccionados antes de su implementación generalizada.
This document provides an overview of different technologies that can be used to improve literacy in elementary schools. It discusses how technologies like computers, software programs, eBooks, and online tools can be used to support reading, writing, research, and collaboration. Specific technologies mentioned include word processing, desktop publishing, multimedia compositions, online publishing, email/bulletin boards, search engines, and collaborative online spaces. Presentation, assessment, and scaffolding functions of technologies are described. Podcasting, blogging, and wikis are also introduced as expressive technologies students can use. Potential benefits and examples of implementing these technologies in the classroom are provided.
Tom Tresser brought the TIF Illumination Project - http://www.tifreports.com - to the 19th Ward on August 6, 2013.
If you would like your own copy of this presentation that shows all the data from this ward as well as examples from the TIF Hall of Shame, please visit The TIF Data Store @ http://tinyurl.com/TIF-Data-Store. The TIF Illumination Project is 100% volunteer driven but we have serious monthly expenses to operate the CivicLab, our home, plus we’d like to build an online platform to make this information easy to access. Thanks!
Contact = info@civiclab.us
www.civiclab.us
www.tifreports.com
This document provides guidance for teachers on preparing students to complete writing tasks for standardized assessments in grades 6-8 in New Jersey. It outlines the types of prompts and scoring scales used, including persuasive, speculative, and explanatory writing prompts scored on a 1-6 point scale. It provides examples of prompts for each writing type at different grade levels and strategies for modeling the writing process for students, such as understanding purpose, audience, topic and form. It also gives guidance on organizing student responses, such as introducing quotes or topics, providing examples, and concluding with a summary.
El documento describe dos compañías de danza contemporánea mexicanas: El Ballet Nacional de México y el Ballet Teatro del Espacio. El Ballet Nacional de México fue fundado en 1948 y se dedicó a llevar la danza moderna al público mexicano hasta su disolución en 2006. El Ballet Teatro del Espacio es una compañía dirigida por Gladiola Orozco y Michel Descombey con el objetivo de crear un arte abierto que refleje la realidad de México. Ambas compañías han tenido una importante influencia en la danza mexic
This document provides information and strategies for differentiated instruction in grades 6-12. It defines differentiation as a teacher's response to learner needs by recognizing students' varying backgrounds and learning preferences. The document discusses why differentiation is important and lists key elements of differentiated instruction theory. It also provides many specific differentiation strategies teachers can use, such as flexible grouping, learning contracts, choice boards, and technology integration. The document aims to help teachers implement differentiated practices in their classrooms.
This document provides a list of over 30 web resources for differentiated instruction strategies in grades 6-12. It includes links to resources on assessment, curriculum design, using technology to support diverse learners, and subject-specific strategies for reading, writing, math, and science. General resources listed provide examples of differentiated lessons, choice boards, and information on developing tiered activities.
La Web 2.0 permite a los usuarios publicar y compartir contenido como blogs, fotos y videos. Los blogs son páginas web de un autor que contienen artículos ordenados por fecha de publicación. Se pueden crear blogs en plataformas como Blogger, WordPress y PBWiki siguiendo pasos como crear una cuenta, publicar artículos y configurar opciones de diseño. Los wikis como Wikipedia permiten que los usuarios consulten e introduzcan información de manera colaborativa. Las páginas web sirven como tarjetas de presentación digital para empresas y personas
El documento habla sobre diferentes herramientas de comunicación y edición en la web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y redes sociales. Explica cómo crear contenido en plataformas como Blogger, WordPress, Wikispaces, PBwiki, Wetpain y Geocities, así como utilizar herramientas de comunicación síncrona como chat y videoconferencia y asíncrona como correo electrónico.
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Incluye herramientas de edición como blogs, wikis y páginas web, así como herramientas de comunicación como correo electrónico, chats y redes sociales. Estas herramientas pueden ser síncronas, permitiendo comunicación en tiempo real, o asíncronas mediante comunicación diferida.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y cómo construirlas en plataformas populares. También explica brevemente las herramientas asíncronas como correo electrónico y herramientas sincronas como chat, foros y videoconferencia. Finalmente, define redes sociales.
La Web 2.0 permite la creación y edición colaborativa de contenido a través de herramientas como blogs, wikis, páginas web y otras herramientas de comunicación síncronas y asíncronas. Ofrece aplicaciones enfocadas al usuario final que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio.
1- La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de la Web basada en la creación y compartición de contenido por los propios usuarios.
2- Está asociada estrechamente con Tim O'Reilly debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.
3- Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, en realidad se refiere más a una evolución que a una revolución.
Este documento proporciona definiciones y descripciones breves de varias herramientas y características clave de la Web 2.0. Explica qué son wikis, blogs, páginas web, videoconferencias, foros, chats y correo electrónico, así como herramientas asincrónicas y sincrónicas. También describe algunas plataformas populares como Blogger, WordPress, Wetpaint y Google Page Creator.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y cómo construirlos. Explica qué son wikis, permitiendo a múltiples usuarios editar páginas de forma colaborativa. También describe herramientas asíncronas como foros, correo electrónico y herramientas sincrónicas como chat y videoconferencia. Finalmente, define redes sociales como estructuras de personas conectadas por relaciones.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 para la edición, comunicación y publicación de contenidos. Describe brevemente blogs, wikis, páginas web, correo electrónico, chats, foros, videoconferencias, redes sociales y las diferencia entre herramientas asincrónicas y sincrónicas. También incluye instrucciones sobre cómo crear y usar algunas de estas herramientas.
Las herramientas de comunicación web 2.0 incluyen wikis, blogs, páginas web, correo electrónico, chat y foros. Las wikis permiten que múltiples usuarios editen el mismo contenido en línea, mientras que los blogs son publicaciones en línea con historias presentadas en orden cronológico inverso. Los foros brindan un espacio para conversaciones en torno a temas específicos. El chat y el correo electrónico son herramientas de comunicación síncrona y asíncrona respectivamente.
El documento describe diferentes herramientas de edición y comunicación de la Web 2.0 como wikis, blogs, páginas web y redes sociales. Explica brevemente qué es cada una de estas herramientas y cómo funcionan sitios como Blogger, Wikipedia y La Coterela. También habla sobre el correo electrónico, chats y foros como herramientas de comunicación asíncronas y sincronas.
Este documento describe diferentes herramientas de edición y comunicación de la Web 2.0. Explica que las herramientas de edición incluyen blogs, wikis y páginas web. Las herramientas de comunicación incluyen correo electrónico, chat, foros, videoconferencia y redes sociales, así como herramientas sincrónicas y asincrónicas. Además, proporciona instrucciones sobre cómo crear blogs, wikis, páginas web y usar otras herramientas.
1. El documento proporciona instrucciones para crear una cuenta de blog, seleccionar un diseño, y completar la configuración inicial de un blog.
2. También discute varias herramientas de comunicación como correo electrónico, chat, foros y videoconferencia y distingue entre herramientas sincrónicas y asincrónicas.
3. Presenta breves descripciones de wikis, páginas web, blogs, y redes sociales como herramientas para publicar contenido en línea.
Notes "Connecting Open Resource Flows for Development"OKCon2013
This document summarizes presentations from various organizations at a meeting on open resource flows for development. Several organizations discussed their work on increasing transparency of aid spending and other resource flows through open data initiatives and standards like IATI. Challenges mentioned include the need for more integrated and interconnected data across different resource flow silos, as well as addressing different data standards and classifications across organizations. Potential opportunities discussed were using open data to better analyze how resources align with development priorities and impact, and driving better outcomes through increased transparency.
Este documento presenta un proyecto de danza contemporánea titulado "Primas hermanas" que recibió fondos del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay. La obra explora las tradiciones de la danza moderna y contemporánea a través de técnicas somáticas e improvisación. Se presentará en abril y agosto en Maldonado y Montevideo, respectivamente. Los objetivos son acercar la danza a nuevos públicos, brindar material didáctico a estudiantes de danza, e incorporar contribuciones teóricas sobre la dan
Este documento presenta el Plan de Estudios 2009 para la educación primaria en México. Fue elaborado por personal académico de la Secretaría de Educación Pública y tiene como objetivo principal elevar la calidad de la educación a través de una reforma integral centrada en un modelo basado en competencias. El plan propone una articulación curricular entre preescolar, primaria y secundaria, con una primera etapa de prueba en grados seleccionados antes de su implementación generalizada.
This document provides an overview of different technologies that can be used to improve literacy in elementary schools. It discusses how technologies like computers, software programs, eBooks, and online tools can be used to support reading, writing, research, and collaboration. Specific technologies mentioned include word processing, desktop publishing, multimedia compositions, online publishing, email/bulletin boards, search engines, and collaborative online spaces. Presentation, assessment, and scaffolding functions of technologies are described. Podcasting, blogging, and wikis are also introduced as expressive technologies students can use. Potential benefits and examples of implementing these technologies in the classroom are provided.
Tom Tresser brought the TIF Illumination Project - http://www.tifreports.com - to the 19th Ward on August 6, 2013.
If you would like your own copy of this presentation that shows all the data from this ward as well as examples from the TIF Hall of Shame, please visit The TIF Data Store @ http://tinyurl.com/TIF-Data-Store. The TIF Illumination Project is 100% volunteer driven but we have serious monthly expenses to operate the CivicLab, our home, plus we’d like to build an online platform to make this information easy to access. Thanks!
Contact = info@civiclab.us
www.civiclab.us
www.tifreports.com
This document provides guidance for teachers on preparing students to complete writing tasks for standardized assessments in grades 6-8 in New Jersey. It outlines the types of prompts and scoring scales used, including persuasive, speculative, and explanatory writing prompts scored on a 1-6 point scale. It provides examples of prompts for each writing type at different grade levels and strategies for modeling the writing process for students, such as understanding purpose, audience, topic and form. It also gives guidance on organizing student responses, such as introducing quotes or topics, providing examples, and concluding with a summary.
El documento describe dos compañías de danza contemporánea mexicanas: El Ballet Nacional de México y el Ballet Teatro del Espacio. El Ballet Nacional de México fue fundado en 1948 y se dedicó a llevar la danza moderna al público mexicano hasta su disolución en 2006. El Ballet Teatro del Espacio es una compañía dirigida por Gladiola Orozco y Michel Descombey con el objetivo de crear un arte abierto que refleje la realidad de México. Ambas compañías han tenido una importante influencia en la danza mexic
This document provides information and strategies for differentiated instruction in grades 6-12. It defines differentiation as a teacher's response to learner needs by recognizing students' varying backgrounds and learning preferences. The document discusses why differentiation is important and lists key elements of differentiated instruction theory. It also provides many specific differentiation strategies teachers can use, such as flexible grouping, learning contracts, choice boards, and technology integration. The document aims to help teachers implement differentiated practices in their classrooms.
This document provides a list of over 30 web resources for differentiated instruction strategies in grades 6-12. It includes links to resources on assessment, curriculum design, using technology to support diverse learners, and subject-specific strategies for reading, writing, math, and science. General resources listed provide examples of differentiated lessons, choice boards, and information on developing tiered activities.
La Web 2.0 permite a los usuarios publicar y compartir contenido como blogs, fotos y videos. Los blogs son páginas web de un autor que contienen artículos ordenados por fecha de publicación. Se pueden crear blogs en plataformas como Blogger, WordPress y PBWiki siguiendo pasos como crear una cuenta, publicar artículos y configurar opciones de diseño. Los wikis como Wikipedia permiten que los usuarios consulten e introduzcan información de manera colaborativa. Las páginas web sirven como tarjetas de presentación digital para empresas y personas
El documento habla sobre diferentes herramientas de comunicación y edición en la web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y redes sociales. Explica cómo crear contenido en plataformas como Blogger, WordPress, Wikispaces, PBwiki, Wetpain y Geocities, así como utilizar herramientas de comunicación síncrona como chat y videoconferencia y asíncrona como correo electrónico.
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Incluye herramientas de edición como blogs, wikis y páginas web, así como herramientas de comunicación como correo electrónico, chats y redes sociales. Estas herramientas pueden ser síncronas, permitiendo comunicación en tiempo real, o asíncronas mediante comunicación diferida.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y cómo construirlas en plataformas populares. También explica brevemente las herramientas asíncronas como correo electrónico y herramientas sincronas como chat, foros y videoconferencia. Finalmente, define redes sociales.
El documento describe diferentes herramientas de comunicación y edición en la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, chats, foros, videoconferencias, redes sociales, correo electrónico y herramientas de edición. Estas herramientas permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa.
El documento describe diferentes herramientas de comunicación y edición en la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, chats, foros, videoconferencias, redes sociales, correo electrónico y herramientas de edición. Estas herramientas permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa, así como comunicarse de manera síncrona o asíncrona.
Este documento describe las principales herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web, correo electrónico, chat, foros y videoconferencias. También distingue entre herramientas de comunicación sincrónicas (chat, videoconferencia) que permiten comunicación en tiempo real, y herramientas asincrónicas (foros, correo electrónico) donde la comunicación no es simultánea. Además, explica conceptos como redes sociales, wikis y cómo crear contenido en plataformas populares.
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones basadas en la web enfocadas en el usuario final, que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio.
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones en línea centradas en el usuario que fomentan la colaboración a través de servicios y reemplazan las aplicaciones de escritorio. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos cronológicamente. Una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través de un navegador web.
El documento describe diferentes herramientas de comunicación y edición web asociadas a la Web 2.0, incluyendo blogs, redes sociales, videoconferencia, foros, chat, correo electrónico, páginas web, wikis, herramientas sincrónicas y asíncronas. También explica brevemente qué son blogs, wikis y páginas web.
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación y edición de la Web 2.0 como blogs, wikis y páginas web. Explica que la Web 2.0 se basa en aplicaciones enfocadas al usuario final que generan colaboración a través de servicios en línea. También define conceptos como blogs, wikis y páginas web, e identifica herramientas de comunicación síncronas y asíncronas. Por último, incluye instrucciones para crear blogs, wikis y páginas en plataformas populares.
Este documento describe las herramientas de comunicación y edición de la Web 2.0 como blogs, wikis y páginas web. Explica que la Web 2.0 permite aplicaciones enfocadas al usuario final que generan colaboración y servicios en línea. También define blogs, wikis y páginas web, e identifica herramientas de comunicación síncronas y asíncronas, incluyendo cómo crear blogs en Blogger, WordPress y La Cocelera, y wikis en Wikispaces y PBwiki.
Este documento describe las herramientas de comunicación y edición de la Web 2.0 como blogs, wikis y páginas web. Explica que la Web 2.0 permite aplicaciones enfocadas al usuario final que generan colaboración y servicios en línea. También define blogs, wikis y páginas web, e identifica herramientas de comunicación síncronas y asíncronas, incluyendo cómo crear contenido en plataformas populares como Blogger, WordPress, La Cocelera y Wikispaces.
Este documento proporciona información sobre diferentes herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y más. Explica brevemente qué son estos tipos de herramientas, cómo funcionan y cómo se pueden usar. También describe herramientas de comunicación como correo electrónico, chat y foros, así como redes sociales. Por último, diferencia entre herramientas síncronas y asíncronas.
Este documento presenta información sobre las herramientas de la Web 2.0 para la edición y comunicación. Describe varias herramientas de edición como blogs, wikis y páginas web y plataformas populares como Blogger, WordPress y Wikispaces. También explica herramientas de comunicación síncronas como el chat y la videoconferencia, y asíncronas como el correo electrónico y los foros.
Este documento describe diferentes herramientas de edición y comunicación de la Web 2.0. Explica que las herramientas de edición incluyen blogs, wikis y páginas web. Las herramientas de comunicación incluyen correo electrónico, chat, foros, videoconferencia y redes sociales, así como herramientas sincrónicas y asincrónicas. Además, proporciona instrucciones sobre cómo crear blogs, wikis, páginas web y usar otras herramientas.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web y herramientas de comunicación. Explica que el término Web 2.0 se usa mucho pero en realidad no es una tecnología sino una actitud de trabajo constante de mejora. Los proyectos deben renovarse evolucionando regularmente, no por etiquetas sino por el cambio como constante en Internet.
Este documento describe diferentes herramientas de tecnología y comunicación de la Web 2.0 como blogs, wikis, páginas web, correo electrónico, chats, foros, videoconferencias y redes sociales. También distingue entre herramientas asíncronas como foros y correo electrónico, que no requieren comunicación en tiempo real, y herramientas síncronas como chats y videoconferencias que sí lo requieren.
Este documento describe diferentes herramientas de tecnología y comunicación web como blogs, wikis, páginas web, correo electrónico, chats y redes sociales. Explica brevemente cómo crear y usar cada herramienta y diferencia entre herramientas asíncronas y sincrónicas.
Este documento describe diferentes herramientas de tecnología y comunicación web como blogs, wikis, páginas web, correo electrónico, chats y redes sociales. Explica brevemente cómo crear y usar cada herramienta y diferencia entre herramientas asíncronas y sincrónicas.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
2. WEB 2.0WEB 2.0
HERRAMIENTAS DE EDICION HERRAMIENTAS DE COMUN.
BLOG
PAGINA
WEB
WIKI
BLOGGER
WORDPREES
LA COCTELERA
WIKISPACES
PBWIKI
PBPWIKI
WETPAIN
GEOCITIS
GOOGLE PAGE CREATOR
WANADOO
E-MAIL
OTRAS
VIDEO CONFE
RNCIA
REDES
SOCIALES
FORO
CHAT
HERRAMIENTAS
SINCRONAS
HERRAMIENTAS ASINCRONAS
11
3. Término que se refiere a la ínter
actuación del usuario con el
contenido, siendo el usuario el
generador principal de dicho
contenido
ATRASATRAS
22
4. es un sitio Web periódicamente actualizado
que recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores
ATRASATRAS
33
5. es un sitio Web cuyas páginas Web pueden ser
editadas por múltiples voluntarios a través del
navegador Web. Los usuarios pueden crear,
modificar o borrar un mismo texto que
comparten.
ATRASATRAS
44
6. es un documento adaptado para la Web y que
normalmente forma parte de un sitio Web. Su principal
característica son los hiperenlaces a otras páginas,
siendo esto el fundamento de la Web
ATRASATRAS
55
7. 1.acceder a http://www.blogger.com/
2.clic en crear un Blog
3.en crear cuenta de Google, escribir tu dirección de
correo, insertar una contraseña e indicar el nombre de los
(las) dos compañeros (as) para que aparezcan como
firmas en la entrada del Blog
4.el nombre del Blog será: QUIENES SOMOS
5.escribe una url para acceder al Blog a través de la barra
de direcciones de Internet Explorer: recuerda que no debe
tener espacios Ej.: http://beatrizt430.blogspot.com
6.elige una plantilla
7.empezar a publicar
En la ventana que aparece (CUERPO DE MENSAJE)
escribe tu bibliografía (#1), dale forma a tu entada
utilizando los iconos de la barra de herramientas formato,
para escribir el nombre de tu padre y madre utiliza
viñetas, para escribir el nombre de tus hermanos utiliza
números y escríbelos de mayor a menor, corrige la
ortografía con el corrector.
ATRASATRAS
66
8. 1.tecleamos en nuestro navegador
http://wordpress.com, una vez allí
2. seleccionamos el idioma español
en el menú desplegable de la parte
superior derecha
3.seleccionamos registrarse en la
barra de navegación superior lo cual
4.nos lleva a un formulario que
debemos completar
5.ponemos el nombre de usuario que
escojamos
6.en la siguiente pagina encontramos
la opción de modificar la URL y elegir
un titulo para el Blog. Completamos
los datos y seguimos adelante
ATRASATRAS
77
9. ATRASATRAS
1.1. Debes tener tu cuenta creada enDebes tener tu cuenta creada en www.coctelera.comwww.coctelera.com
2.2. Una vez creado ingresas a link ubicado en la parte superior derecha de tuUna vez creado ingresas a link ubicado en la parte superior derecha de tu
pantalla que dice tu cuentapantalla que dice tu cuenta
3.3. Le das clic en publicar deberá aparecer la siguiente pantallaLe das clic en publicar deberá aparecer la siguiente pantalla
4.4. Puedes utilizar el cuadro que aparece en la parte superior izquierda de tuPuedes utilizar el cuadro que aparece en la parte superior izquierda de tu
pantalla este te ayudara a modificar todo tu articulopantalla este te ayudara a modificar todo tu articulo
5.5. Inicias dándole el titulo que tu quieras puede ser desde lo mas simple hastaInicias dándole el titulo que tu quieras puede ser desde lo mas simple hasta
lo grande posiblelo grande posible
6.6. Para escribir tu articulo das clic en el cuadro anterior en la parte que dicePara escribir tu articulo das clic en el cuadro anterior en la parte que dice
nuevo articulonuevo articulo
7.7. Para modificar o agregar muchas otras cosas das clik en cualquier parte delPara modificar o agregar muchas otras cosas das clik en cualquier parte del
cuadrocuadro
8.8. Por ultimo una vez escrito para para publicar en la parte inferior de tuPor ultimo una vez escrito para para publicar en la parte inferior de tu
pantalla aparecerá un link que dice publicar das clic y esperas a que lo subapantalla aparecerá un link que dice publicar das clic y esperas a que lo suba
por completopor completo
88
10. El primer paso que debes dar para crear wikis en
pbwiki es crear una identidad mediante la cual
podemos administrar los wikis que tengamos en el
sistema
Para eso vamos a https://my.pbwiki.com/ y
seleccionamos “create a new acount”
Incluyes tu direcciòn de correo y contraseña despues
pulsa sobre “create a new identity”.llegaras a una
próxima pantalla con la siguiente informaciòn:
Ok, create user for [your e-mail address]
Recibiras un correo donde se te solicita que confirmes
el registro pulsa sobre el enlace que se incluye https://
my.pbwiki.com/verify.php
ATRASATRAS
99
11. 1. Mediante nuestro navegador accedemos a la
pagina principal http://www.wikispaces.com
nos aparece este formulario que hemos de
rellenar con los siguientes datos
2.Elegimos un nombre de usuario por Ej.
“docente”
3.Escribimos la contraseña que queremos, por
Ej. “agente 007”
4.Ponemos nuestra verdadera direcciòn de
correo electrónico
5.Escribimos el nombre de nuestro espacio
wiki, si ponemos “educared” la direccion de
nuestro wiki será http://
educared.wikispaces.com
6.Por ultimo pulsamos en JOIN
ATRASATRAS
1010
12. ATRASATRAS
La última propuesta de Google se llamaLa última propuesta de Google se llama GoogleGoogle PagePage
CreatorCreator y es una herramienta gratuita quey es una herramienta gratuita que
proporciona la forma más fácil de crear y publicarproporciona la forma más fácil de crear y publicar
páginas Web. Con unos pocos clicks podrán tenerpáginas Web. Con unos pocos clicks podrán tener
una página del tipo “loquesa.googlepages.com”. Seuna página del tipo “loquesa.googlepages.com”. Se
puede elegir entre 4 tipos distintos de “layouts” (unapuede elegir entre 4 tipos distintos de “layouts” (una
columna, dos columnas con sidebar a la izquierda ycolumna, dos columnas con sidebar a la izquierda y
a la derecha, tres columnas) y entre 41 plantillasa la derecha, tres columnas) y entre 41 plantillas
predefinidas. Es posible subir imágenes y el tamañopredefinidas. Es posible subir imágenes y el tamaño
total del espacio de almacenamiento es de 100 MB.total del espacio de almacenamiento es de 100 MB.
1111
13. ATRASATRAS
1212
Las herramientas de comunicación
asincrónicas son aquéllas en las que la
comunicación no se produce a tiempo real,
es decir, en las que los participantes no
están conectados en el mismo espacio de
tiempo. Son herramientas de este tipo: los
foros y el correo electrónico
14. ATRASATRAS
1313
El e-mail es la aplicación más sencilla y
más usada de Internet. Y la traducción
de su nombre lo dice todo; es un
servicio de correo electrónico en la red.
Cualquier usuario podrá enviar y recibir
mensajes a través de la red..
Correo electrinicoCorreo electrinico
o E-mailo E-mail
15. Agrupa las diferentes herramientas de
comunicación, tanto síncronas o en tiempo
real como el Chat, y asíncronas o en diferido,
como los foros de debate o el correo. También
existe la posibilidad de añadir, como
herramienta complementaria a las existentes
en WebCT, el Blog
ATRASATRAS
1414
16. ATRASATRAS
El Chat:El Chat:
El Chat (término proveniente del inglés que en españolEl Chat (término proveniente del inglés que en español
equivale a charla), también conocido comoequivale a charla), también conocido como
cibercharla, designa una comunicación escritacibercharla, designa una comunicación escrita
realizada de manera instantánea a través de Internetrealizada de manera instantánea a través de Internet
entre dos o más personas ya sea de manera pública aentre dos o más personas ya sea de manera pública a
través de los llamados chats públicos (mediantetravés de los llamados chats públicos (mediante
1515
17. Los forosLos foros
El foro, es un tipo de reunión donde distintas
personas conversan en torno a un tema de
interés común. Es, esencialmente, una
técnica de comunicación oral o virtual,
realizada en grupos, con base en un contenido
de interés general que origine una
"discusión".
ATRASATRAS
1616
18. Las Redes son formas de interacción social, definida
como un intercambio dinámico entre personas,
grupos e instituciones en contextos de complejidad.
Un sistema abierto y en construcción permanente
que involucra a conjuntos que se identifican en las
mismas necesidades y problemáticas y que se
organizan para potenciar sus recursos.
ATRASATRAS 1717
Redes socialesRedes sociales
19. ATRASATRAS 1818
Videoconferencia es la comunicación
simultánea bidireccional de audio y
vídeo, permitiendo mantener reuniones
con grupos de personas situadas en
lugares alejados entre sí.
VideoconferenciaVideoconferencia