SlideShare una empresa de Scribd logo
Proyecto



                                                     Geo

CREA TU BLOG Y APRENDE
Asóciate con 2 compañeros y desarrolla tu proyecto




       Álgebra y
       Geometría son
       amigas en TIC
¿Cuánta pintura necesita don Pedro para pintar una
casa?


            ¿Qué datos necesitamos para ayudar a don Pedro?

            ¿De qué factores depende la cantidad de pintura?

            Asóciate con dos compañeros o compañeras y … ¡pónganse a investigar!

            ¿Habrá alguna fórmula que sirva a don Pedro y a todos los pintores de casas?




¿Cuánto género necesita la Señora Mary
para hacer una carpa como l a de la
foto?




                           ¿Qué datos de la carpa necesitamos?

                         ¿Necesitaremos letras para el desarrollo?

          Si el cliente la quiere con doble piso, ¿cuánto más género se necesitará?
¡Publíquen sus investigaciones   en su Blog y ayuden a la Sra. Mary !




El trabajo en equipo siempre rinde frutos




  ¡Acércate al mundo de la Geometría y el álgebra!




                        Liceo Francisco Tello González
                       Profesora: Silvia Astorga Gosalvo
                       www.schoolrack.com/profesilvia

Más contenido relacionado

Destacado

Semana cultural 2014_Concurso de carteles.Pereda:Leganés
Semana cultural 2014_Concurso de carteles.Pereda:LeganésSemana cultural 2014_Concurso de carteles.Pereda:Leganés
Semana cultural 2014_Concurso de carteles.Pereda:Leganésevax14
 
Element Utilització Espai
Element Utilització EspaiElement Utilització Espai
Element Utilització EspaiJordi Albacete
 
Vuela bajo
Vuela bajoVuela bajo
Vuela bajomagyanes
 
Internet en-la-vida-de-nuestros-hijos
Internet en-la-vida-de-nuestros-hijosInternet en-la-vida-de-nuestros-hijos
Internet en-la-vida-de-nuestros-hijos
Carlos Andrade Cuadrado
 
Minuta 6 Fecha 26-09-2014
Minuta 6 Fecha 26-09-2014Minuta 6 Fecha 26-09-2014
Minuta 6 Fecha 26-09-2014
Mesa de Educación
 
1ªevaluacion 4º CC
1ªevaluacion 4º CC1ªevaluacion 4º CC
1ªevaluacion 4º CC
Cristinabarcala
 
Nos Subimos O Lo Evadimosppt
Nos Subimos O Lo EvadimospptNos Subimos O Lo Evadimosppt
Nos Subimos O Lo Evadimospptguesta70ada
 
(2012-02-28)Interpretacion de la espirometria.doc
(2012-02-28)Interpretacion de la espirometria.doc(2012-02-28)Interpretacion de la espirometria.doc
(2012-02-28)Interpretacion de la espirometria.docUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Act 8 de oc
Act 8 de ocAct 8 de oc
Act 8 de oc
Blanca Palma
 
Planes de dominios_web_detallado
Planes de dominios_web_detalladoPlanes de dominios_web_detallado
Planes de dominios_web_detallado
Tecnoweb 2 EU
 
Planeaciones segunda jornada de practicas 24 al 28 de noviembre 14
Planeaciones segunda jornada de practicas 24 al 28 de noviembre 14Planeaciones segunda jornada de practicas 24 al 28 de noviembre 14
Planeaciones segunda jornada de practicas 24 al 28 de noviembre 14
k4rol1n4
 
Album hª de la Salvació
Album hª de la SalvacióAlbum hª de la Salvació
Album hª de la Salvació
montse ponce
 
Trayectoria del comercio justo
Trayectoria del comercio justoTrayectoria del comercio justo
Trayectoria del comercio justoItzel Guadalupe
 

Destacado (20)

Practica 7
Practica 7Practica 7
Practica 7
 
2 eso
2 eso2 eso
2 eso
 
Semana cultural 2014_Concurso de carteles.Pereda:Leganés
Semana cultural 2014_Concurso de carteles.Pereda:LeganésSemana cultural 2014_Concurso de carteles.Pereda:Leganés
Semana cultural 2014_Concurso de carteles.Pereda:Leganés
 
Homenaje a un amigo
Homenaje a un amigoHomenaje a un amigo
Homenaje a un amigo
 
Ejercicio#5 clinica san patricio
Ejercicio#5 clinica san patricioEjercicio#5 clinica san patricio
Ejercicio#5 clinica san patricio
 
Element Utilització Espai
Element Utilització EspaiElement Utilització Espai
Element Utilització Espai
 
Vuela bajo
Vuela bajoVuela bajo
Vuela bajo
 
Internet en-la-vida-de-nuestros-hijos
Internet en-la-vida-de-nuestros-hijosInternet en-la-vida-de-nuestros-hijos
Internet en-la-vida-de-nuestros-hijos
 
Minuta 6 Fecha 26-09-2014
Minuta 6 Fecha 26-09-2014Minuta 6 Fecha 26-09-2014
Minuta 6 Fecha 26-09-2014
 
Actividad
ActividadActividad
Actividad
 
Decalogo Mary
Decalogo MaryDecalogo Mary
Decalogo Mary
 
1ªevaluacion 4º CC
1ªevaluacion 4º CC1ªevaluacion 4º CC
1ªevaluacion 4º CC
 
Nos Subimos O Lo Evadimosppt
Nos Subimos O Lo EvadimospptNos Subimos O Lo Evadimosppt
Nos Subimos O Lo Evadimosppt
 
(2012-02-28)Interpretacion de la espirometria.doc
(2012-02-28)Interpretacion de la espirometria.doc(2012-02-28)Interpretacion de la espirometria.doc
(2012-02-28)Interpretacion de la espirometria.doc
 
Act 8 de oc
Act 8 de ocAct 8 de oc
Act 8 de oc
 
Planes de dominios_web_detallado
Planes de dominios_web_detalladoPlanes de dominios_web_detallado
Planes de dominios_web_detallado
 
Planeaciones segunda jornada de practicas 24 al 28 de noviembre 14
Planeaciones segunda jornada de practicas 24 al 28 de noviembre 14Planeaciones segunda jornada de practicas 24 al 28 de noviembre 14
Planeaciones segunda jornada de practicas 24 al 28 de noviembre 14
 
Album hª de la Salvació
Album hª de la SalvacióAlbum hª de la Salvació
Album hª de la Salvació
 
Trayectoria del comercio justo
Trayectoria del comercio justoTrayectoria del comercio justo
Trayectoria del comercio justo
 
Pres Web2.0
Pres Web2.0Pres Web2.0
Pres Web2.0
 

Más de silvia astorga

Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010silvia astorga
 
Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010silvia astorga
 
Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010silvia astorga
 
Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010silvia astorga
 
Pauta de monitoreo
Pauta de monitoreoPauta de monitoreo
Pauta de monitoreo
silvia astorga
 
Cuenta publica 2010 gestion curricularlftello
Cuenta publica 2010 gestion curricularlftelloCuenta publica 2010 gestion curricularlftello
Cuenta publica 2010 gestion curricularlftellosilvia astorga
 
Rubrica Video MatemáTico De áReas
Rubrica Video MatemáTico De áReasRubrica Video MatemáTico De áReas
Rubrica Video MatemáTico De áReassilvia astorga
 
Rubrica Video MatemáTico De áReas
Rubrica Video MatemáTico De áReasRubrica Video MatemáTico De áReas
Rubrica Video MatemáTico De áReassilvia astorga
 
Volémonos con las áreas de Rancagua
Volémonos con las áreas de RancaguaVolémonos con las áreas de Rancagua
Volémonos con las áreas de Rancagua
silvia astorga
 
Proyecto Mapas Usando Tic
Proyecto Mapas Usando TicProyecto Mapas Usando Tic
Proyecto Mapas Usando Ticsilvia astorga
 
Articulacion
ArticulacionArticulacion
Articulacion
silvia astorga
 
Blogs Publicados
Blogs PublicadosBlogs Publicados
Blogs Publicados
silvia astorga
 
Nudo Critico Del Proceso De Ensenanza[1]
Nudo Critico Del Proceso De Ensenanza[1]Nudo Critico Del Proceso De Ensenanza[1]
Nudo Critico Del Proceso De Ensenanza[1]silvia astorga
 

Más de silvia astorga (20)

Cuenta PúBlica 2010
Cuenta PúBlica 2010Cuenta PúBlica 2010
Cuenta PúBlica 2010
 
Cuenta pública 2010
Cuenta pública 2010Cuenta pública 2010
Cuenta pública 2010
 
Cuenta pública 2010
Cuenta pública 2010Cuenta pública 2010
Cuenta pública 2010
 
Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010
 
Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010
 
Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010
 
Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010Cuenta pública ins.gral. 2010
Cuenta pública ins.gral. 2010
 
Pauta de monitoreo
Pauta de monitoreoPauta de monitoreo
Pauta de monitoreo
 
Cuenta publica 2010 gestion curricularlftello
Cuenta publica 2010 gestion curricularlftelloCuenta publica 2010 gestion curricularlftello
Cuenta publica 2010 gestion curricularlftello
 
Linkografia2
Linkografia2Linkografia2
Linkografia2
 
Rubrica Video MatemáTico De áReas
Rubrica Video MatemáTico De áReasRubrica Video MatemáTico De áReas
Rubrica Video MatemáTico De áReas
 
Rubrica Video MatemáTico De áReas
Rubrica Video MatemáTico De áReasRubrica Video MatemáTico De áReas
Rubrica Video MatemáTico De áReas
 
Volémonos con las áreas de Rancagua
Volémonos con las áreas de RancaguaVolémonos con las áreas de Rancagua
Volémonos con las áreas de Rancagua
 
Proyecto Mapas Usando Tic
Proyecto Mapas Usando TicProyecto Mapas Usando Tic
Proyecto Mapas Usando Tic
 
LinkografíA
LinkografíALinkografíA
LinkografíA
 
Articulacion
ArticulacionArticulacion
Articulacion
 
Blogs Publicados
Blogs PublicadosBlogs Publicados
Blogs Publicados
 
Nudo Critico Del Proceso De Ensenanza[1]
Nudo Critico Del Proceso De Ensenanza[1]Nudo Critico Del Proceso De Ensenanza[1]
Nudo Critico Del Proceso De Ensenanza[1]
 
Decalogo
DecalogoDecalogo
Decalogo
 
DecáLogo
DecáLogoDecáLogo
DecáLogo
 

Último

INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTALINFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
CrystalRomero18
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
AlejandraCasallas7
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
PABLOCESARGARZONBENI
 
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
zoecaicedosalazar
 
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
cdraco
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
IsabellaRubio6
 
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdfDiagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
ManuelCampos464987
 
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentación
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentaciónAlan Turing Vida o biografía resumida como presentación
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentación
JuanPrez962115
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Telefónica
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
cj3806354
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
cristianrb0324
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Fernando Villares
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
cofferub
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
vazquezgarciajesusma
 
biogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectosbiogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectos
Luis Enrique Zafra Haro
 
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptxRobótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
44652726
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
jjfch3110
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Emilio Casbas
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
AlejandraCasallas7
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
vazquezgarciajesusma
 

Último (20)

INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTALINFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
 
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
 
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
 
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdfDiagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
 
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentación
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentaciónAlan Turing Vida o biografía resumida como presentación
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentación
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 
biogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectosbiogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectos
 
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptxRobótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 

Afiche Prototipo Geo

  • 1. Proyecto Geo CREA TU BLOG Y APRENDE Asóciate con 2 compañeros y desarrolla tu proyecto Álgebra y Geometría son amigas en TIC
  • 2.
  • 3. ¿Cuánta pintura necesita don Pedro para pintar una casa? ¿Qué datos necesitamos para ayudar a don Pedro? ¿De qué factores depende la cantidad de pintura? Asóciate con dos compañeros o compañeras y … ¡pónganse a investigar! ¿Habrá alguna fórmula que sirva a don Pedro y a todos los pintores de casas? ¿Cuánto género necesita la Señora Mary para hacer una carpa como l a de la foto? ¿Qué datos de la carpa necesitamos? ¿Necesitaremos letras para el desarrollo? Si el cliente la quiere con doble piso, ¿cuánto más género se necesitará?
  • 4. ¡Publíquen sus investigaciones en su Blog y ayuden a la Sra. Mary ! El trabajo en equipo siempre rinde frutos ¡Acércate al mundo de la Geometría y el álgebra! Liceo Francisco Tello González Profesora: Silvia Astorga Gosalvo www.schoolrack.com/profesilvia