Son estructuras anormales de partes de los tejidos u órganos de las plantas que se desarrollan por la reacción específica a la presencia o actividad de un organismo inductor” (planta o animal, frecuentemente un insecto) (Meyer, 1987; Shorthouse y Rohfritsch, 1992)

1. AGALLAS DE LA RESERVA BIOLÓGICA WISUI
PROVINCIA DE MORONA-SANTIAGO
JORGE CARANQUI
CHRISTIAN MARTÍNEZ
MARIA DE LOS ANGELES SIMBAÑA

2. “estructuras anormales de partes de los tejidos u órganos
de las plantas que se desarrollan por la reacción específica
a la presencia o actividad de un organismo inductor”
(planta o animal, frecuentemente un insecto) (Meyer, 1987;
Shorthouse y Rohfritsch, 1992)
El carácter fundamental de una agalla, que lo distingue de
otras numerosas anormalidades que usualmente
presentan las plantas, es que la reacción de la planta ante
el ataque del organismo extraño incluye sin excepción
fenómenos de hipertrofia (crecimiento anormal de las
células) e hiperplaxia (multiplicación anormal de las
células), asociados al proceso de crecimiento anormal.
El organismo inductor utiliza la agalla como un
medio de procurarse nutrición especializada y
cobijo frente al medio ambiente y enemigos
naturales.

3. CUARTO NIVEL TRÓFICO
TERCER NIVEL TROFICO
SEGUNDO NIVEL TRÓFICO
PRIMER NIVEL TRÓFICO
Fuente: José Luis Nieves

4. TRES VENTAJAS ADICIONALES PARA ESTUDIAR PATRONES DE
RIQUEZA DE ESPECIES USANDO INSECTOS FORMADORES DE
AGALLAS
(i) Comunidades de insectos-gallicolas frecuentemente
comprenden especies de diferentes ordenes de insectos
representando diferentes lineas de evolución disponibles
para trabajos comparativos.
(ii) La estructura de la agalla es sedentaria y persistente
haciendo posible el muestreo de la riqueza de especies
cuando los insectos no se encuentran.
(iii) Especies de plantas hospederas, organismo hospedante
y la morfologia de la agalla son usualmente distintivas para
cada especie de insecto, permitiendo definir mofoespecies
para facilitar el conteo de especies.
INSECTOS FORMADORES DE AGALLAS SON EXCELENTES
HERRAMIENTOS PARA ESTUDIOS ECOLOGICOS E IDEAL PARA
COMPARAR DIVERSIDAD DE ESPECIES ENTRE DIFERENTES
HABITATS.
Fuente: José Luis Nieves

5. OBJETIVOS
• Evaluar de forma preliminar la riqueza de
agallas existentes en la zona de Wisui.
• Comparar la riqueza de agallas en tres
hábitats representativos de la zona de
Wisui.

6. MMEETTOODDOOLLOOGGÍÍAA
Selección de hábitats
Toma de muestras
Registro in situ
Almacenamiento y preservación
Identificación en laboratorio

7. HHÁÁBBIITTAATTSS DDEE
MMUUEESSTTRREEOO

8. bosque primario
HHÁÁBBIITTAATTSS DDEE
MMUUEESSTTRREEOO

9. bosque primario bosque
HHÁÁBBIITTAATTSS DDEE
MMUUEESSTTRREEOO
intervenido

10. bosque primario bosque
HHÁÁBBIITTAATTSS DDEE
MMUUEESSTTRREEOO
intervenido
zona de ribera

11. TTOOMMAA DDEE MMUUEESSTTRRAASS
Recorridos de observación
Esfuerzo de muestreo  1 hora/hábitat
Observaciones hasta 2m de altura
Hojas colectadas según presencia
de agallas
Etiquetado de muestras

12. RREEGGIISSTTRROOSS IINN SSIITTUU ((hhoojjaa ddee ccaammppoo))
Registro fotográfico
Mediciones de agallas
Observación con lupa (campo)
Descripción morfológica
y preferencia de localización

13. AALLMMAACCEENNAAMMIIEENNTTOO YY PPRREESSEERRVVAACCIIÓÓNN
Preservación de muestras
en alcohol (whirl pack)
Almacenamiento de hojas
con agallas (fundas de papel)
Muestras para identificación
en herbario (hojas de periódico)

14. IIDDEENNTTIIFFIICCAACCIIÓÓNN EENN LLAABBOORRAATTOORRIIOO
Observación de agallas con estereoscopio
Secado de muestras (CHEP)
Identificación de la especie hospedante en herbario (CHEP y QCNE)

15. RREESSUULLTTAADDOOSS
bboossqquuee pprriimmaarriioo

16. RREESSUULLTTAADDOOSS
bboossqquuee iinntteerrvveenniiddoo

17. RREESSUULLTTAADDOOSS
zzoonnaa ddee rriibbeerraa

18. GRACIAS POR SU ATENCIÓN