El documento presenta el programa de actividades de un taller de formación de maestros. El taller incluye ejercicios para la autorreflexión personal y profesional, como identificar las etapas del cambio, explorar la identidad docente, y crear un ambiente personal de aprendizaje. El objetivo general es ayudar a los maestros a reconstruirse como agentes de cambio en lo personal y en lo profesional.

1. Maestros Formadores:
Lic. Dielmer Fernando Giraldo
Lic. Sonia Caicedo Valencia

2. Actividades

1. Saludo de Bienvenida (Oración).
2. Sensibilización frente al cambio 20 minutos (Diapositivas 2,3,4, vídeo
¿Quién a movido mi queso?) Fases del cambio . Muro de reflexión
3. Aproximándome a trabajar en Mi (diapositivas 5, 6 y 7) 20 minutos.
“Video te atreves a soñar” Muro de reflexión
4. Ejercicios de los Escudos por cada participante 20 minutos .
5. Receso 20 minutos.
6. Reencontrando mi niño interior (Ejercicio de Reconexión) 45 minutos.
video de “Mensaje para tu niño interior”

3. Actividades

7. Trabajo con Mándala 20 minutos
8. Rueda de la Vida (música) 30 Minutos
9. PLE 35 minutos video “Dibujando mi Ambiente Personal de
Aprendizaje”
10. Acercándome a mi Yo Maestro FORO sobre ¿Quién soy yo cómo
maestr@? 45 Minutos lectura “Mas allá de la imaginación”
Diapositiva 26
11. FORO sobre el PLE
12. Creación del Ple 35 Minutos

4. El deseo de cuestionar la vida
viene de la propia vida, de esa
parte de la vida que todavía está
escondida.
La vida nos incita a
preguntarnos. Quiere ser
admirada. En tanto que no lo sea,
la pregunta permanece.
http://dilmitadotorg.files.wordpress.com/2012/11/quien-soy1.
jpg?w=300&h=300
4

5. Agentes de cambio
los cambios se apoyan
en las motivaciones
personales y
competencias para
generar cambios.
5

6. http://files.clau-alcazar.webnode.mx/200000088-9fc6ca0991/miqueso.jpg
¿Quién movió mi queso?
https://www.youtube.com/watch?v=p8BCmdqEP4M
6
regreso

7. Elementos base para la revisión personal
7

8. Eso lo podemos lograr si nos permitimos acercarnos a las
respuestas sobre:
¿Quién soy yo?
¿Quién soy yo como maestro?
Para desde esa propia
identificación podamos re-construirnos
como agentes de
cambio, tanto en lo personal
como en lo profesional.
http://aprendiendoconben.files.wordpress.com/201
1/05/image0041.jpg?w=277&h=300
8

9. Características de un Agente de Cambio
9
regreso

10. Trabajemos de manera individual las preguntas
¿De qué me he dado cuenta desde mi actitud personal frente a mi
profesión?
¿Sigue siendo válida mi decisión o me gustaría cambiar de
profesión?
¿Cuál(es) de los elementos de la gráfica anterior se me facilita(n)?
¿Cuáles me cuesta(n) trabajo?
¿A qué me comprometo de aquí en adelante?, ¿Por quién lo hago?
10
regreso

11. 11

12. http://www.imagenesenlinea.co/img/desmotivaciones/
1946_empieza-cada-dia.jpg
12
salida