Este documento describe los sistemas de producción forestal, incluyendo sistemas agroforestales y silvicultura indígena. Los sistemas agroforestales combinan especies leñosas perennes con cultivos en arreglos espaciales o secuenciales para aumentar la productividad total, producción múltiple y preservar los recursos. Se proveen ejemplos de sistemas como el te'lom huasteco y cafetales con sombra que demuestran mayores rendimientos y uso eficiente de la tierra a través de la agroforestería
GENERACION DE ENERGIA VERDE CON EL DESARROLLO AGRONOMICO DE LA JATROPHA CURCAS.
LA EMPRESA CULTIVOS ENERGETICOS SRL, PIONERA EN ARGENTINA EN ELABORACION DE PLANTINES DE JATROPHA ES PROVEEDORA DEL MATERIAL GENETICO DE PROPAGACION Y DEL KNOW HOW NECESARIO PARA LOGRAR UNA PLANTACION DE JATROPHA AGRONOMICAMENTE SOSTENIBLE Y ECONOMICAMENTE SUSTENTABLE.
Http://www.jatrophacurcasweb.com.ar
presentación de apoyo a la asignatura Ecología social del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Popular del Cesar.
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Minera Alumbrera se une a la celebración en Argentina del día del árbol.
Todos los 29 de Agosto desde el año 1901 como iniciativa del Consejo Nacional de Educación, se declara el día nacional del árbol.
El cultivo de cacao en el Perú es uno de los cultivos que aporta grandes ingresos económicos en la pequeña agricultura, es un cultivo de selva, y por lo tanto es importante que se siembre en un sistema agro-forestal, ya que así, aparte de aprovechar los ingreso por el cultivo también estamos protegiendo el medio ambiente, también a largo plazo se puede obtener un ingreso adicional de los forestales sembrados en dicha área.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. PRODUCCIÓN FORESTAL
Es una actividad económica que se basa en el
aprovechamiento de especies silvestres
(vegetales).
(Productos forestales maderables y productos
forstales no maderables)
3. Sistemas agroforestales
Son un conjunto de técnicas de uso de la
tierra donde especies perennes leñosas son
usadas en las mismas unidades de manejo,
junto con cultivos en alguna forma de
arreglo espacial o secuencial (Lundgren y
Raintre, 1982)
4. Objetivos de los agricultores al adoptar
sistemas agroforestales
Objetivo Ámbito Ámbito ecológico
socioeconómico
Incremento de Productividad Sobre rendimiento
rendimiento
total
Producción Estabilidad Reducir la varianza de
múltiple rendimiento
Preservar las Sustentabilidad Mantener la base
forma de recursos productivos
producir
Andersen y Sinclair, 1993
14. Uso equivalente de la tierra
Definición
Es la cantidad de tierra necesaria para
producir en monocultivo el mismo volumen
de producción que es producido en
policultivo
15. Ecuación
m
LER= ∑ Yi/Yii
i=1
Yi= Rendimiento del iésimo componente cuando se encuentra
en policultivo
Yii= Rendimiento del iésimo componente cuando se encuentra
en monocultivo
m= Número de especies que se incluyen en el policultivo
18. Referencias recomendadas
What can agriculture learn from the natural
ecosystems? Agroforestry systems Vol 45,
Numbers. 1-3.
How much biodiversity is enough?
Agroforestry systems Vol 45 Numbers 1-3
Ecology, sustainability, and environment as
capital. Ecological economics Vol.15 Issue 2
