Este documento presenta un plan de lecciones sobre los sistemas circulatorio, respiratorio y digestivo del cuerpo humano. El plan incluye videos, actividades interactivas en Encarta y Paint, mapas conceptuales y evaluaciones para explicar estos sistemas a través de herramientas tecnológicas y fomentar el aprendizaje activo en los estudiantes.
The technologies of ai used in different corporate worldEr. rahul abhishek
Artificial intelligence (AI) is making its way back into the mainstream of corporate technology, this time at the core of business systems which are providing competitive advantage in all sorts of industries, including electronics, manufacturing, software, medicine, entertainment, engineering and communications, designed to leverage the capabilities of humans rather than replace them, today’s AI technology enables an extraordinary array of applications that forge new connections among people, computers, knowledge, and the physical world. Some AI enabled applications are information distribution and retrieval, database mining, product design, manufacturing, inspection, training, user support, surgical planning, resource scheduling, and complex resource management.
The technologies of ai used in different corporate worldEr. rahul abhishek
Artificial intelligence (AI) is making its way back into the mainstream of corporate technology, this time at the core of business systems which are providing competitive advantage in all sorts of industries, including electronics, manufacturing, software, medicine, entertainment, engineering and communications, designed to leverage the capabilities of humans rather than replace them, today’s AI technology enables an extraordinary array of applications that forge new connections among people, computers, knowledge, and the physical world. Some AI enabled applications are information distribution and retrieval, database mining, product design, manufacturing, inspection, training, user support, surgical planning, resource scheduling, and complex resource management.
IV JORNADA PEDAGÓGICA DE LA I.E. 1021 REPUBLICA FEDERAL DE ALEMANIA UGEL 03Guillermo Huyhua
Orientaciones para la mejora de la calidad del aprendizaje a través del Proyecto de Innovación Educativa ECONET Aulas Taller Museo a realizarse en la Institución Educativa Nº 1021 República Federal de Alemania UGEL 03
1. ¿QUÉ ES EL AULA DE RECURSOS? La búsqueda de una respuesta educativa para los alumnos de altas capacidades y alumnos con NEE nos llevó a la creación de un aula de recursos. La valoración es muy positiva de este sistema de trabajo como respuesta educativa adaptada no sólo a los alumnos de altas capacidades sino a todos los alumnos en general y en especial para los alumnos/as de NEE. Se desarrolla a través del área de Conocimiento del Medio. En el horario dedicado a Conocimiento del Medio, cada una de las tutorías de 3º, 4º, 5º y 6º curso se han dividido en cinco grupos, al hacer los grupos hemos intentado que sean lo más heterogéneos posible en cuanto a potencial cognitivo, habilidades de comunicación y preparación para las diversas tareas. En el aula de recursos serán recibidos por el maestro encargado. Cada uno de los grupos trabajará en el aula de recursos la unidad didáctica correspondiente a la quincena, el resto de alumnos trabajarán la misma unidad en su aula. El aula de recursos y pequeñas investigaciones se define como un espacio educativo que tiene como objetivo que los alumnos sean capaces de desarrollar, de forma autónoma e independiente, los contenidos de la unidad didáctica de referencia utilizando como herramientas las TIC. Al mismo tiempo, también se trabajarán técnicas de estudio: el subrayado de textos, el esquema, mapas conceptuales y el resumen. Esta aula es independiente del aula de informática del centro y tiene objetivos diferentes puesto que favorece el tratamiento de la información al trabajar en pequeño grupo. Los principales instrumentos para su desarrollo son el uso de las nuevas tecnologías; Pizarra Digital, equipos informáticos, Internet… 2.- OBJETIVOS El aula de recursos tiene como principal objetivo el desarrollo de las competencias digitales además de las siguientes capacidades: • Utilizar una amplia gama de recursos documentales. • Aprender a localizar y utilizar la información en formatos y soportes variados. • Responder con autonomía a cualquier demanda informativa. • Realizar búsquedas de información en mi primera Encarta y en Internet. • Conocer las características de las fuentes de información no bibliográficas. • Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario. • Experimentar el valor del trabajo en equipo. • Desarrollar y llevar a cabo pequeños proyectos de investigación. • Conocer y poner en práctica algunas técnicas de trabajo intelectual. • Desarrollar criterios para contrastar y valorar críticamente la información obtenida. • Promover la integración de los alumnos con NEE a través del trabajo en grupos heterogéneos.
IV JORNADA PEDAGÓGICA DE LA I.E. 1021 REPUBLICA FEDERAL DE ALEMANIA UGEL 03Guillermo Huyhua
Orientaciones para la mejora de la calidad del aprendizaje a través del Proyecto de Innovación Educativa ECONET Aulas Taller Museo a realizarse en la Institución Educativa Nº 1021 República Federal de Alemania UGEL 03
1. ¿QUÉ ES EL AULA DE RECURSOS? La búsqueda de una respuesta educativa para los alumnos de altas capacidades y alumnos con NEE nos llevó a la creación de un aula de recursos. La valoración es muy positiva de este sistema de trabajo como respuesta educativa adaptada no sólo a los alumnos de altas capacidades sino a todos los alumnos en general y en especial para los alumnos/as de NEE. Se desarrolla a través del área de Conocimiento del Medio. En el horario dedicado a Conocimiento del Medio, cada una de las tutorías de 3º, 4º, 5º y 6º curso se han dividido en cinco grupos, al hacer los grupos hemos intentado que sean lo más heterogéneos posible en cuanto a potencial cognitivo, habilidades de comunicación y preparación para las diversas tareas. En el aula de recursos serán recibidos por el maestro encargado. Cada uno de los grupos trabajará en el aula de recursos la unidad didáctica correspondiente a la quincena, el resto de alumnos trabajarán la misma unidad en su aula. El aula de recursos y pequeñas investigaciones se define como un espacio educativo que tiene como objetivo que los alumnos sean capaces de desarrollar, de forma autónoma e independiente, los contenidos de la unidad didáctica de referencia utilizando como herramientas las TIC. Al mismo tiempo, también se trabajarán técnicas de estudio: el subrayado de textos, el esquema, mapas conceptuales y el resumen. Esta aula es independiente del aula de informática del centro y tiene objetivos diferentes puesto que favorece el tratamiento de la información al trabajar en pequeño grupo. Los principales instrumentos para su desarrollo son el uso de las nuevas tecnologías; Pizarra Digital, equipos informáticos, Internet… 2.- OBJETIVOS El aula de recursos tiene como principal objetivo el desarrollo de las competencias digitales además de las siguientes capacidades: • Utilizar una amplia gama de recursos documentales. • Aprender a localizar y utilizar la información en formatos y soportes variados. • Responder con autonomía a cualquier demanda informativa. • Realizar búsquedas de información en mi primera Encarta y en Internet. • Conocer las características de las fuentes de información no bibliográficas. • Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario. • Experimentar el valor del trabajo en equipo. • Desarrollar y llevar a cabo pequeños proyectos de investigación. • Conocer y poner en práctica algunas técnicas de trabajo intelectual. • Desarrollar criterios para contrastar y valorar críticamente la información obtenida. • Promover la integración de los alumnos con NEE a través del trabajo en grupos heterogéneos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. “LOS MATERIALES EDUCATIVOS
COMPUTARIZADOS EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DE LAS CIENCIAS
NATURALES”
4. PRESENTACIÓN
El uso de herramientas tecnológicas son
excelentes mediadoras para despertar en el
estudiante el interes por el aprendizaje y propiciar
la construccion del conocimiento; ya que estas
generan ambientes estimulantes y agradables; al
ser llamativas, coloridas, interactivas, generando
en los educandos desarrollo de pensamiento,
creatividad e imaginación en su formación
integral.
