Este documento presenta un proyecto escolar de artesanía y manualidades en la Escuela de Educación Básica "Rotary Internacional" para el año lectivo 2015-2016. El proyecto busca desarrollar habilidades manuales en 46 estudiantes utilizando materiales reciclados. Se describen los objetivos, actividades, recursos, responsables, cronograma y evaluación del proyecto.

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DOCENTE: CESAR LENIN GAVILANEZ FRANCO
AÑO DE BASICA: SEPTIMO
PERIODO LECTIVO: 2015 - 2016

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Artesanía y
Manualidades
Los ciclos de la
naturaleza y sus
cambios
Siempre esta
comunicado

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1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“ROTARY INTERNACIONAL”
Zona: N° 5 Distrito: 12D03 Circuito: 12D03C 11 Año Lectivo: 2015 -2016
NOMBRE DEL PROYECTO: “ARETSANIASY MANUALIADES”
CAMPO DE ACCIÓN: Artístico–Cultural NÚMERO DE ESTUDIANTES: 46
SUBNIVEL ESTUDIANTES:
PREPARATORIA YELEMENTAL MEDIA SUPERIOR
NOMBRE DE LA FACILITADORA: Lic. CESAR LENIN GAVILANEZ FRANCO
FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO:
LEMA DEL PROYECTO ESCOLAR:
“Aprovecho el reciclado y
promoviendo un
ambiente sano y
saludable”
LOGOTIPO:
1. Objetivos
2.1. General:
 Lograr en los estudiantes que adquiera habilidades hacia sus
propias creaciones y les sirva de herramientas para su propia
vida.
Diseñar productos únicos e innovadores y que estén sujetos
a la moda década momento.
2.2. Específicos
 Promover en los estudiantes y niñas creaciones artísticas por
medio del trabajo manual en la vida cotidiana.
X

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 Sensibilizar a los niños y niñas sobre el cuidado de la
naturaleza mediante manualidades con material reciclado.
 Promover las actitudes manuales de los educandos
mediante la manipulación de diferentes materiales.
 Disfrutar del material y de sus expresiones artísticas.
 Crear las condiciones para el desarrollo de las habilidades
manuales.
 Capacitar a los estudiantes involucrados en el proyecto, en
temas relacionados con la gestión integral de residuos
sólidos y Elaboración de Manualidades y artesanías
 Fomentar en los y las estudiantes la creación de micro-
empresas que ayuden al mejoramiento de la calidad de vida.
3. IMPORTANCIA
 Es importante porque a través de la artesanía y manualidad
los estudiantes descubran diferentes modelos de elaborar.
La artesanía, motiva la creatividad y aumenta sus
capacidades de conocimientos.
 Es necesario que en el desarrollo de procesos cognitivo,
afectivo y psicomotriz como en sus capacidades y
habilidades se potencien y fomenten, atendiendo de
manera individual y grupal para que en la práctica los niños
y niñas adquieran aparte de las nuevas destrezas, la
autoestima, seguridad y confianza para una mejor
interacción social-afectiva, es un aprendizaje que se puede
enseñar mediante el ejemplo.
 Refuerzan las actividades físicas y psíquicas (tonicidad,
coordinación, equilibrio, lateralidad, evolución de las
actitudes y operaciones mentales, motricidad fina y
educación estética).

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 Estimulan las habilidades relacionadas con los aspectos
cognoscitivos, socio-afectivo, psicomotor y del lenguaje.
 Desarrollan las aptitudes y actitudes artísticas de los niños.
 Afirman la personalidad de los niños.
 Es importante porque se optimiza las habilidades y destrezas
de cada integrante dentro del Club Crenado nuestro sueño,
para el desenvolvimiento motriz de nuestras manos de los
estudiantes.
 Nuestra misión es lograr que cada estudiante alcance sus
objetivos y metas.

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4. VALORES Y COMPROMISOS
4.1. ACUERDOS
 Cuidar los materiales y evitar el desperdicio de material.
 Optimizar el tiempo del horario del Proyecto escolar en la
actividades programadas, en ningún caso emplear ese tiempo
en actividades ajenas al proyectado.
 Apoyar el trabajo de cada compañero sin críticas negativas.
4.2. VALORES
 Creatividad.
 Libertad.
 Expresión de sentimientos.
 Perseverancia.
 Reto personal.
 Autodominio.
 Solidaridad.
 Respeto.
 Honestidad.
 Responsabilidad.
 Cooperación.
 Convivencia.
 Responsabilidad social.
COMPROMISOS
 Demostrar el desarrollo de la imaginación y artístico creativo a
partir de sus emociones y sentimientos.
 Representar con libertad y autonomía la ejecución de las
manualidades y artesanías de su creación.
 Seguir las instrucciones con respeto y perseverancia en los
procesos del trabajo manual y artesanal.
 Aplicar con creatividad los conceptos estéticos en sus propios
trabajos y al de los demás.

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 Aceptar críticas al trabajo creativo que pueden conducir a un
mejor desempeño de las manualidades y artesanías.
4.3. ACTIDUDES:
 Cooperativa.
 Positiva.
 Proactiva.
 Solidaria.
 Alegre.
 Sonriente.
 Imaginativa.
 Creativa.
5. ACTIVIDADES
 Elaboración del proyecto escolar
 Socialización de la propuesta a las autoridades
 Proceso de aprobación y autorización del proyecto
 Integración del proyecto en el PEI
 Socialización del proyecto a docentes
 Capacitación del proyecto a los docentes
 Desarrollo progresivo del proyecto
 Ejecución del proyecto
 Evaluación del proyecto mediante indicadores de logro
 Monitoreo y seguimiento del proyecto
 Retroalimentación y mejoras al proyecto

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6. RECURSOS:
Físicos Humanos Materiales Técnicos Económicos
Salón de
clases
Aula de
7°. grado
Patio del
plantel
Director
Docentes
Estudiant
es
Padres y
madres
de familia
Alambre
Tijeras
Pegamento
Colores
Pinceles
Cartón
Recipientes
Pinzas
Fichas
Registros
Matrices
elaboradas
Certificados
y diplomas
Guías y
manuales
 Aprox.$ 5 (cinco
dólares),
 Adquisiciónde
indumentaria
apropiadapara el
campo de acción
a trabajar,
financiadapor
padresde familia,
decisiónen
consensoentre
ellosy
sustentadacon
documento
firmado.
7. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS.
ACTIVIDAD RESPONSABLES
Recopilar los materiales utilizados Niños del grado
Investigar … Docente del proyecto
Organizar los repasos dela técnica … Docente del proyecto
OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS
Exposición de cómo pintar con temperas y
lápices
Docente del grado:
Invitación de los especialistas … Padres de familia:

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8. RESULTADOS
EVIDENCIAR LOS RESULTADOS ALCANZADOS DURANTE EL DESARROLLO
DEL PROYECTO ESCOLAR:
Participar en todos los eventos relacionados al proyecto, como: momentos
cívicos, invitaciones a…
Organizar exposiciones de…
Preparar una exposición bimensual de…
Invitar al especialista… para que evalúe el desarrollo de…
Amenizar los eventos artísticos de la institución con presentaciones de…
Participar en el concurso nacional de…
9. CRONOGRAMA
№ Actividad Mayo Junio Julio Agosto Septiembre
1 Elaboración del proyecto
2
Socialización de la propuesta a las
autoridades
3
Proceso de aprobación y
autorización del proyecto
4 Integración del proyecto en el PEI
5
Socialización del proyecto a
docentes
6
Capacitación del proyecto a los
docentes
7
Desarrollo progresivo del
proyecto
8 Ejecución del proyecto
9
Evaluación del proyecto mediante
indicadores de logro
10
Monitoreo y seguimiento del
proyecto
11 Correctivos y mejoras al proyecto

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10. EVALUACIÓN:
La evaluación del proyecto se define en adoptar las medidas necesarias de
monitoreo y seguimientos pertinentes a varios indicadores de logro
delineados en los siguientes pasos:
Inicial Durante Final
 Se interpreta las
informaciones
recogidas y
documentadas
para determinar
si se adopta o no
la
implementación
del proyecto
para su
posterior
desarrollo.
En el proceso del proyecto, se
deben implementar matrices
varias y diversas que sirvan
como instrumentos de
recepción de información, de los
docentes y las coordinaciones
previamente planeadas para de
esta manera dar una valoración,
y de esta manera tomar las
decisiones más apropiadas y
oportunas tanto durante el
proceso como al final del mismo
proyecto, todo esto en beneficio
de los educandos y la
institución.
Analizar si se
están o no
cumpliendo los
objetivos
planteados en la
implementación
del proyecto y
que tan positivo
fue en el
accionar de la
labor diaria de la
institución y de
la comunidad
educativa.

11. 11
CONCLUSIONES
En la ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA ROTARY INTERNACIONAL, ha
emprendido un Proyecto escolar de manualidades para cumplir este
proyecto expresamos nuestra gratitud al director de la escuela,
estudiantes, compañeros docentes, mi familia y especialmente a
Dios. Y a todas las personas que apoyaron a la realización de este
proyecto el mismo que nos ayudara a implementar los valores.
11. BIBLIOGRAFIA:

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12. FIRMAS DE REVISIÓN Y APROBACIÓN DEL PROYECTO
ESCOLAR.
ELABORADO:
Firma:
REVISADO: APROBADO:
Comisión de Proyectos Escolares: Director:
Firma:
Fecha: Fecha:

13. 13
1. ASPIAZU LOOR JOSSEYN YOMAYARA
2. AVILEZ VELIZ EDWIN NICOLAS
3. BOZADA IBARRA DANIEL ENRIQUE
4. BRICIO JUAREZ JIMMY ANDRES
5. BURGOS MORENO STEPHANY SILVANA
6. BURGOS MORENO JORDAN STEVEN
7. CAMPANA MAYORGA EMILY BRITHNEY
8. CORDOVA ALVAREZ IVIS ARIANA
9. CORDERO PORTUGAL STEVEN DANIEL
10. ECHEVERRIA AGUAYO MELANY DAYLIN
11. ESPINOZA TOVAR DAYANNA MISHELLE
12. ESPINOZA TOVAR WELLINTON GEOVANNY
13. FIGUEROA IBARRA NEXON JAHEL
14. GAMBOA CARBO EDGAR ADRIAN
15. GONZALES VARGAS INGRID ANAHI
16. IBARRA BETANCOURT JEFFERSON IVAN
17. IBARRA ALCIVAR BRYAN NICOLAS
18. INGA AGUIRRE DAMARIS LEONOR
19. MACIAS CASTRO ESMYLYN JAIR
20. MANJARREZ ARANA ANGIE MICHELL
21. MANZANO RAMIREZ STEFANY NAYHELY
22. MENDEZ SUAREZ SIMON ALEXANDER
23. MENDEZ VELOZ DERIAN JAVIER
24. MENDOZA CORNEJO ERLINTON ALEXANDER
25. MORAN LIMONES KEVIN ALEXIS
26. MORAN VILLAMAR JAMILETHSY JADIRA
27. ORDOÑEZ HENRIQUEZ XIOMARA ALEJANDRA
28. PARRAGA VELEZ NAYELY TAMARA
29. PERALTA SEVILLANO JORDY ALFREDO
30. RIVAS MACIAS MARIA FERNANDA
31. RIVAS RAMÍREZ JORDY OLIVER
32. SANTANA VEAS JOSE RODOLFO
33. SEVILLANO ALVARADO JULIANA ISABEL
34. SORIANO MINDIOLA NAYLI ADAMARIS
35. SORIANO MUÑOS ALEJANDRO SADDYN
36. SUAREZ ALVARADO EUGENIA JACQUELINE
37. TAURIS CASTRO ANTHONY DANIEL
38. TRIANA VELEZ KAREN KATHYUSCA
39. UBE LARA WALTER IVAN
40. ULLON CRUZ LIGNER ANAHELY
41. ULLON FIGUEROA MELISSA YAMEL
42. ULLON MORENO CARLOS JOEL
43. VARGAS RIZZO FRECIA DAYANNA
44. ZAMORA RIZO ROXANA LISBETH
45. VELIZ CAMPOS WINDINSON ELVIS
46. VERA COELLO EDISON ALEXANDER

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