El documento presenta una actividad complementaria propuesta para los alumnos de 4o de primaria que consiste en una excursión a la Radio Televisión de Castilla-La Mancha. Se detalla el proceso de planificación de la excursión, incluyendo la obtención de permisos, contratación del autobús, preparación del alumnado y profesorado. La actividad está relacionada con el área de lengua y conocimiento del medio y tiene como objetivo mostrar a los alumnos el funcionamiento de una emisora de radio y televisión.

1. Actividades complementarias.
En la actividad propuesta por la profesora de Gestión e innovación de contextos
educativos, hemos dividido la clase en pequeños grupos, donde nos hemos repartidos
los cursos de primaria para realizar una actividad complementaria teniendo en cuenta
los trimestres. Como resultado del grupo han salido las siguientes alternativas para
cada trimestre de 4º de Primaria de línea 2 del colegio Santísimo Cristo de la Sangre de
la localidad de Torrijos (Toledo):
-Primer trimestre:
Excursión a Radiotelevisión de Castilla-La Mancha.
Taller solidario para la decoración de la clase teniendo en cuenta la ayuda de
familiares para la recogida de alimentos, ropa, materiales y otros objetos que
puedan ser de ayuda para la ocasión.
-Segundo trimestre:
Desfile de carnaval con trajes caseros fabricados en clase.
Excursión al embalse de Finisterre.
-Tercer trimestre:
Visita al Castillo de "La Muela" en Consuegra con actuación teatral del grupo
Vitela.
Excursión al Museo del Aire de Cuatro Vientos.
De las excursiones anteriormente citadas, mi compañero y yo nos hemos decantado
por realizar y programar la excursión a la Radio Televisión de Castilla-La Mancha.
Toda actividad complementaria debe tener relación con el currículo, deben estar
recogidas en la Programación General Anual (PGA) y debe ser aprobada por el Consejo
Escolar.

2. PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: Excursión a
Radiotelevisión de Castilla-La Mancha.
Como tutor de la clase se informará a los alumnos de la excursión que se va a realizar,
los objetivos que se pretende con esa actividad, así como las competencias básicas con
la que tiene relación y la relación que mantiene con los temas que se están
impartiendo en diversas materias en este trimestre.
Una vez comentado los aspectos anteriores, se repartirá la siguiente autorización a
cada alumno, y esta deberá ser devuelta al tutor con 2 días antes de dicha excursión.
D./Dª_________________________ con DNI______________, autoriza a su hijo para
participar en la actividad complementaria: Visita a la radio-televisión de Castilla- La
Mancha, asumiendo la responsabilidad de cualquier incidente ocasionado por el
comportamiento inadecuado del mismo.
Esta actividad es gratuita ya que el coste del autobús es asumido por el AMPA.
En Torrijos, a ____ de _______ de 2013.
Firma tutor/padre:
Cuando lleguemos al sitio en cuestión, uno de los trabajadores actuará de guía para
ofrecernos toda la información necesaria de la que dispone este espacio.
Por otro lado debemos contratar previamente un autobús para el día 25 de Noviembre
de 2013, cuyo coste será asumido por el AMPA.
Los alumnos deberán llevar un almuerzo ya que la excursión compre una jornada
escolar completa.
En esta actividad los profesores elegidos para ir a la excursión, serán los 2 tutores de
4º de primaria y un especialista en la materia (en este caso, el profesor de tecnología).
No debemos olvidar de preparar un pequeño botiquín, por si sucediese cualquier
inconveniente a lo largo de la excursión y tuviese que ser utilizado.
Para iniciar la actividad, los alumnos deben acudir al centro como un día habitual, es
decir a las 9 de la mañana, para salir a las 09:15 horas, donde llegaremos a nuestro
destino alrededor de las 10:00 horas. La hora de llegada sería a las 14:00 horas. Tanto

3. el lugar de salida como el de llegada será el mismo centro.
Esta actividad está relacionada con el área de Lengua y conocimiento del medio. Con
respecto a las competencias, se fomentan la lingüística, aprender a aprender,
tratamiento de la información y competencia digital, social y ciudadana, artística y
cultural, e interacción con el mundo físico.
PLANIFICACIÓN DEL DÍA.
Una vez que hayamos llegado al lugar indicado, nos bajaremos del autobús y
procuraremos que el grupo no se disperse demasiado ya que nos encontraremos con
el personal encargado de mostrarnos las instalaciones que será lo primero que
hagamos.
Al acabar de ver las instalaciones daremos un pequeño descanso, para que cada
alumno pueda degustar su almuerzo traído de casa.
Una vez acabado el almuerzo se dividirá al alumnado en 2 grupos, uno de ellos visitará
el estudio de radio y otro el de televisión, todo para ver el funcionamiento y simular un
programa. Cuando el guía crea que se ha realizado el trabajo correctamente, ambos
grupos intercambiarán la zona que les quede por visitar.
Cuando los alumnos hayan finalizado sus trabajos en ambas instalaciones, la excursión
quedará finalizada con la presencia de los chicos en un programa de televisión oficial
de la cadena.