El documento presenta un plan de actividades complementarias para el cuarto curso de primaria durante los tres trimestres. Una de las actividades es una excursión al embalse de Finisterre en el segundo trimestre, donde 50 alumnos visitarán el paraje natural con dos guías forestales para observar la flora y fauna local y concienciarse sobre la protección del medio ambiente.

1. Germán López-Rey Fortuna
Actividades complementarias para 4º de primaria
1º trimestre:
Excursión a radiotelevisión Castilla-La Mancha
Taller solidario, adornando la clase e informando a las familias para recoger comida y
ropa.
2º trimestre:
Desfile de carnaval con trajes caseros fomentando el reciclaje
Excursión al embalse de Finisterre
3º trimestre:
Excursión al museo del Aire de Cuatro Vientos.
Visita al castillo de “La Muela” en Consuegra con actuaciones teatrales.
Planificación y gestión de una de las actividades complementarias:
Excursión al embalse de Finisterre
Para llevar a cabo la excursión informaremos a los niños qué vamos a ver, dónde se sitúa y cuál
es nuestro objetivo común para que les capte la atención esta actividad. Tras explicarles a los
alumnos la excursión entregaremos unas autorizaciones para los padres/madres o tutores
donde confirmarán su consentimiento de que el alumno venga al viaje. Acudiremos a la
excursión 50 alumnos, dos clases de 4º de primaria (colegio línea 2). En el embalse nos
acompañaran 2 guías forestales expertos en el paraje y los correspondientes profesores, para
así dividirnos en dos grupos. El autobús será contratado para el día 19 de Febrero de 2014,
siempre y cuando no haya ningún problema. El precio por alumno será de 15 euros con
almuerzo, comida y merienda en un albergue próximo al lugar.
La hora de salida será a las 9:00 de la mañana para llegar al lugar sobre las 10:30 y volveremos
sobre las 18:30 de la tarde. El lugar de salida y llegada será el colegio.
Esta actividad está relacionada con el área de Conocimiento del medio, donde podrán observar
el paraje con sus respectivos seres vivos y también la mano del hombre en el medio natural. En
la actividad también concienciaremos a los niños a cuidar nuestro bien más preciado como es
el medio ambiente.

2. Germán López-Rey Fortuna
-Planificación del día:
Tras bajar del autobús nos dirigiremos al albergue donde nos esperan los guías y allí nos
enseñaran maquetas y fotos del lugar, nos repartirán un pequeño cuaderno donde debemos
apuntar las normas para cuidar el medio (lo iremos elaborando durante el paseo),
apuntaremos animales y dibujaremos plantas que vayamos viendo, observaremos fotos de
animales con su correspondiente información.
Seguidamente al acabar de explicar lo que contiene el cuaderno que se ha repartido a cada
alumno, los alumnos entraran al comedor para recibir su almuerzo. Cuando acaben
dividiremos a todos los niños en dos grupos, cada uno con un guía.
Una vez agrupados, nos dirigiremos al embalse donde nos explicaran su funcionamiento y
utilidad, las ventajas e inconvenientes… Continuando la visita iremos en todoterrenos hacia un
lugar preparado cerca de la laguna donde podremos observar mediante prismáticos los tipos
de aves y otros animales del paraje, a su vez los guías nos ayudaran a identificarlos para
anotarlos en nuestro cuaderno. Tras acabar esta actividad que llevará su tiempo, comeremos
en un merendero situado cerca de ese mirador con la comida que nos proporcionan los
encargados.
Al acabar de comer dejaremos media hora libre a los niños para que puedan relajarse con las
vistas del paisaje.
La última actividad del día será un paseo por lugares donde el hombre ha dañado el medio
para que los niños observen los perjuicios, los anoten en sus cuadernos y así se conciencien
para un futuro. Para terminar la visita nos servirán la merienda y un regalo, unos prismáticos y
una medalla donde serán acreditados como cuidadores del medio ambiente.
Regresaremos al autobús y llegaremos a la hora establecida aproximadamente al colegio.