Este documento contiene la evaluación final de una asignatura de Educación y Sociedad de una estudiante de Magisterio de Educación Primaria. La estudiante evalúa positivamente los diferentes elementos del programa como los contenidos, bibliografía, guía docente virtual y exposiciones del profesor. También evalúa su propio trabajo con una nota de 8,5 y destaca tres aprendizajes clave de la asignatura mientras que expresa algunas dudas sobre la sociología. Por último, valora positivamente el proceso de enseñanza-aprendiz
En el curso de Formación para ser profesor de español trabajamos con el concepto de portfolio: pero no sólo para un alumno de español como LE sino también para tener nosotros como docentes nuestro propio portfolio de clases.
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La Calidad Educativa de un país no sólo se mide por el número de personas que tienen acceso a la educación o la infraestructura que posee. Un indicador que nos da luces de como nos encontramos es la prueba internacional PISA. Esta en manos de las autoridades gubernamentales atender prontamente nuestra situación mundial hablando en término educativos y en los docente comprender que si queremos un cambio oportuno debemos iniciarlo por nosotros los docentes.
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Cuadro comparativo de pruebas masivas a nivel nacional en Colombia e internacional. Características, ventajas y desventajas. Analizisis realizado el año 2015.
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Autoevaluacion ev final_es
1. EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Y AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO.
FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO
APELLIDOS: ARCE MORÁN NOMBRE: ALBA
TITULACIÓN: Magisterio Educación Primaria GRUPO: 2ºB CURSO ACADÉMICO: 2013/2014
ESTIMACIÓN CUALITATIVA DE LA ASIGNATURA: Comenta el valor, adecuación y pertinencia de algunos de los elementos
que componen el programa de la asignatura y que a continuación se enumeran, indicando la función que cada uno de ellos ha
tenido en tu formación. (Para responder a los distintos apartados puedes ocupar el espacio que precises).
1. Contenido y objetivos de la asignatura. 9
2. Fuentes de información, bibliografía y documentación complementaria para cada tema. 9
3. Guía docente virtual de la asignatura 9
4. Exposiciones e intervenciones del profesor... 10
5. Actividades y tareas individuales (prácticas y portafolios) 9
6. Exposición y trabajo de grupo (propio trabajo). 9
7. Exposición de los trabajos de los otros grupos. 9
8. Metodología y criterios de evaluación. 9
ESTIMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO PERSONAL:
Nivel de asistencia a clase (marque donde
proceda)
Casi nunca A veces Normalmente Casi siempre Siempre
Interés por esta asignatura Ninguno Poco Normal Alto Muy alto
Satisfacción con lo aprendido Ninguna Poca Normal Alta Muy alta
1. Autoevaluación de tu trabajo: investigación, esfuerzo, y participación en la asignatura 8,5
2. Señala tres descubrimientos que hayas hecho en esta asignatura y tres preguntas que te hayan surgido a lo largo del semestre.
Aprender a utilizar mejor y tener más recursos con las nuevas tecnologías. Las dudas que me han surgido a lo
largo del cuatrimestre son referidas al apartado de sociología, sobretodo cuando teníamos que trabajar con el
informe PISA o con algun documento de este tipo.
3. Breve comentario final de lo que ha supuesto a nivel global la asignatura, de positivo y negativo. A nivel positivo he
aprendido muchísimo la forma de tratar a un alumno, en cuanto a sus necesidades y tener en cuenta lo que
demandan. Saber analizar los efectos que puede tener el uso de las TICS o el fracaso escolar a qué se debe. En
general me ha parecido que el proceso enseñanza-aprendizaje a sido bastante satisfactorio. En la parte
negativa, por llamarlo de alguna manera, ha sido en la realización de trabajos que en algunas fechas teniamos
demasiados y la elaboración de éstos nos llevaban bastante tiempo.
Valora tu esfuerzo, trabajo, compromiso y logros alcanzados, indicando el tiempo en horas dedicado a la realización de
los distintos trabajos y actividades de que consta la asignatura así como la CALIFICACIÓN APROXIMADA a cada una de las
tareas realizadas.
VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO. Estimación Tiempo
horas
0-30
Puntos
1. Prácticas……………………………………………………………………... un día o dos por
cada práctica
dependiendo del
25
2. grado de dificultad
2. Trabajo de equipo .………………………………………………………….. una semana, según
la implicación por
día.
28
3. Portafolios ……………………………………........................................ 2-3 horas cada día 25
4. Participación, implicación y compromiso
(Puntúe entre 0-10 puntos) …………………………………….
0-10 Puntos
9
PUNTUACIÓN TOTAL (Suma apartados 1 a 4) 87