Este documento del Ministerio de Educación del Perú describe la diversidad cultural y lingüística del país. Explica que el 27% de la población es indígena y que existen 19 familias y 43 lenguas indígenas distribuidas en las diferentes regiones del Perú. También destaca la importancia de promover la inclusión social y educativa de los pueblos indígenas y las personas con discapacidad a través de una educación inclusiva y la alfabetización de adultos.
Este documento establece las prioridades y líneas de acción para el desarrollo de la política de educación intercultural bilingüe y la política de educación en áreas rurales entre 2011 y 2016. Se propone mejorar los aprendizajes de los niños, especialmente en las zonas rurales, amazónicas, quechuas y aimaras, a través de la atención a la primera infancia, la formación docente y el desarrollo de materiales educativos interculturales.
Este documento presenta un plano de un complejo deportivo que incluye varias canchas de fútbol, vestuarios, zonas de estacionamiento y otras instalaciones. El plano muestra las diferentes áreas del complejo deportivo marcadas con números romanos y letras, incluyendo canchas para diferentes categorías de edad como prebenjamín, benjamín y alevines.
El documento describe conceptos clave de SIG como problemas de análisis geográfico, métodos de análisis geográfico como tabular, visual y SQL, y funciones básicas de SIG como creación de mapas, consulta y actualización de datos geográficos. También define datos geoespaciales y explica la importancia de la georreferenciación de datos.
Contabilidad Gerencial y Financiera - DipticoKatty Orellana
Universidad Nacional del Callao
Facultad de Ciencias Administrativas
------------------------------------------------------
Administración de empresas
Curso: Contabilidad Gerencial y Financiera
Ciclo: 4to
Año: 2008A
Diseño de diapositivas: Katty Orellana A.
Más sobre mi persona:
http://grafik-xd.blogspot.com/
Banner: Malnutricion fetal como factor pronostico de morbilidad neonatal precozJorge Luis Salazar Alarcon
Este estudio analítico prospectivo evaluó el riesgo de morbilidad neonatal precoz en recién nacidos a término por parto vaginal que presentaban malnutrición fetal. El estudio encontró que los recién nacidos con malnutrición fetal tenían 4.2 veces más riesgo de desarrollar morbilidad y 3.3 veces más riesgo de policitemia que aquellos sin malnutrición fetal. Además, la probabilidad de sobrevivir sin morbilidad durante la primera semana fue significativamente menor para los recién nacidos con malnutrición fetal
El documento habla sobre la importancia de la unidad sacerdotal y cómo construye comunidad. También menciona que durante este mes las parroquias y comunidades harán de la unidad sacerdotal una oración y deseo profundo, para edificar la iglesia de Dios. Finalmente, invita a los sacerdotes a asumir la unidad como un programa constante de vida.
Plan de rodaje la encomienda definitivo hoja1mariu21
Este documento contiene un registro de lugares y decorados filmados durante 5 días de rodaje. En cada fila se indica la fecha, el número de día de rodaje, el decorado o lugar filmado, si es interior o exterior, y la duración en segundos de la toma. Se registraron un total de 38 decorados diferentes durante las 5 jornadas de rodaje.
Este documento presenta el Cuadro de Valores Unitarios Oficiales de Edificaciones para la Costa del Perú vigente desde el 1 al 29 de febrero de 2012, actualizado con el Índice de Precios al Consumidor de enero de 2012. Incluye valores por partidas en nuevos soles por metro cuadrado de área techada para estructuras, techos, pisos, ventanas, revestimientos, baños e instalaciones eléctricas y sanitarias, según el tipo de materiales utilizados.
Este documento establece las prioridades y líneas de acción para el desarrollo de la política de educación intercultural bilingüe y la política de educación en áreas rurales entre 2011 y 2016. Se propone mejorar los aprendizajes de los niños, especialmente en las zonas rurales, amazónicas, quechuas y aimaras, a través de la atención a la primera infancia, la formación docente y el desarrollo de materiales educativos interculturales.
Este documento presenta un plano de un complejo deportivo que incluye varias canchas de fútbol, vestuarios, zonas de estacionamiento y otras instalaciones. El plano muestra las diferentes áreas del complejo deportivo marcadas con números romanos y letras, incluyendo canchas para diferentes categorías de edad como prebenjamín, benjamín y alevines.
El documento describe conceptos clave de SIG como problemas de análisis geográfico, métodos de análisis geográfico como tabular, visual y SQL, y funciones básicas de SIG como creación de mapas, consulta y actualización de datos geográficos. También define datos geoespaciales y explica la importancia de la georreferenciación de datos.
Contabilidad Gerencial y Financiera - DipticoKatty Orellana
Universidad Nacional del Callao
Facultad de Ciencias Administrativas
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Curso: Contabilidad Gerencial y Financiera
Ciclo: 4to
Año: 2008A
Diseño de diapositivas: Katty Orellana A.
Más sobre mi persona:
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Banner: Malnutricion fetal como factor pronostico de morbilidad neonatal precozJorge Luis Salazar Alarcon
Este estudio analítico prospectivo evaluó el riesgo de morbilidad neonatal precoz en recién nacidos a término por parto vaginal que presentaban malnutrición fetal. El estudio encontró que los recién nacidos con malnutrición fetal tenían 4.2 veces más riesgo de desarrollar morbilidad y 3.3 veces más riesgo de policitemia que aquellos sin malnutrición fetal. Además, la probabilidad de sobrevivir sin morbilidad durante la primera semana fue significativamente menor para los recién nacidos con malnutrición fetal
El documento habla sobre la importancia de la unidad sacerdotal y cómo construye comunidad. También menciona que durante este mes las parroquias y comunidades harán de la unidad sacerdotal una oración y deseo profundo, para edificar la iglesia de Dios. Finalmente, invita a los sacerdotes a asumir la unidad como un programa constante de vida.
Plan de rodaje la encomienda definitivo hoja1mariu21
Este documento contiene un registro de lugares y decorados filmados durante 5 días de rodaje. En cada fila se indica la fecha, el número de día de rodaje, el decorado o lugar filmado, si es interior o exterior, y la duración en segundos de la toma. Se registraron un total de 38 decorados diferentes durante las 5 jornadas de rodaje.
Este documento presenta el Cuadro de Valores Unitarios Oficiales de Edificaciones para la Costa del Perú vigente desde el 1 al 29 de febrero de 2012, actualizado con el Índice de Precios al Consumidor de enero de 2012. Incluye valores por partidas en nuevos soles por metro cuadrado de área techada para estructuras, techos, pisos, ventanas, revestimientos, baños e instalaciones eléctricas y sanitarias, según el tipo de materiales utilizados.
El documento describe la visita del autor al complejo arqueológico de Pampa Grande, uno de los sitios más grandes y menos conocidos del departamento de Lambayeque en Perú. Pampa Grande albergó a 15,000 habitantes dedicados a la agricultura y artesanías. El sitio domina el valle del río Reque y controlaba el agua para riego a través de una red de canales. Las enormes pirámides, rampas, recintos y otras estructuras demuestran que Pampa Grande fue uno de los centros urbanos más importantes del
Este documento resume tres casos exitosos de innovación empresarial en el sur del Perú a pesar de que la región tiene bajos niveles de innovación. Describe cómo la innovación puede mejorar la competitividad y el desarrollo económico a largo plazo aunque no se presente uniformamente en todas las regiones. Identifica a la minería, manufactura y agricultura como las principales actividades económicas en la región sur.
Las tres leyes de Newton y su relación con la vida cotidiana. 1) La gravedad es la fuerza que atrae los objetos a la Tierra. 2) La inercia mide la dificultad para cambiar el movimiento de los objetos. 3) La acción y reacción son fuerzas iguales que los cuerpos se aplican unos a otros durante una interacción que causa cambios en su movimiento.
Este documento presenta los planos de planta de una escuela de comercio internacional en Morelia, México. La planta baja incluye un vestíbulo, secretaría administrativa, sala de juntas, salón multiusos, biblioteca, auditorio y áreas sanitarias. La planta 1 contiene salones de clase, auditorio y áreas sanitarias. La planta 2 también contiene salones de clase y áreas sanitarias.
Este documento presenta los resultados de la autoevaluación institucional de la Institución Educativa "Jorge Isaacs" INEM para el periodo 2007-2008. Incluye información sobre los procesos de gestión directiva, académica, de clima escolar, comunidad y administrativa. Resalta que la gestión directiva obtuvo un promedio general de 3.1, mientras que la gestión académica fue de 3.3 en procesos como diseño curricular, prácticas pedagógicas y seguimiento y evaluación.
Este documento proporciona información sobre el Servicio de Consejo Sanitario de Osakidetza. El Consejo Sanitario ofrece asesoramiento telefónico a pacientes sobre una variedad de temas de salud, incluyendo cuidados del recién nacido, vacunas, anticoncepción y más. También proporciona programas de telemonitorización, seguimiento de pacientes con diabetes o en cuidados paliativos, y servicios de teleasistencia las 24 horas. El Consejo Sanitario recibe miles de llamadas cada mes y la mayoría
La ciudad de Arequipa tiene costumbres ; platos ; danzas que se pueden ver ya que hay suficiente información que otras personas podrían ver e informarse , hasta personas extranjeras.
La tradición de las peleas de gallos y toros es muy conocida en Arequipa y el Perú, donde se ha practicado por mucho tiempo. El documento brevemente describe dos actividades tradicionales, las peleas de gallos y toros, que son parte importante de la cultura de Arequipa.
Este documento describe las principales danzas típicas de Arequipa, Perú. Incluye información sobre danzas como el Carnaval de Arequipa, Camile o K'Jamile, Ajchatac Pallaichis, Danza del Chaco, Marinera Arequipeña, Negrillos de Chivay, Pampeña Arequipeña, Pisado de Habas, Turcos de Arequipa, y Turcos de Cacharpari. También menciona otras danzas tradicionales de Arequipa y explica cómo estas danzas cele
Arequipa es un departamento del sur de Perú con costa en el océano Pacífico. Tiene una población de 1,15 millones de habitantes, la mayoría de los cuales viven en la capital Arequipa. Arequipa fue fundada en 1540 por los españoles y desempeñó un papel importante en la historia del Perú. La gastronomía de Arequipa incluye platos típicos como el pisco sour, el cuy chactado y el chairo.
Este documento describe varios aspectos de la cultura y las tradiciones de Arequipa, Perú. Describe a Arequipa como una ciudad tradicional con una fuerte influencia religiosa católica. Detalla algunas costumbres como las ceremonias religiosas, las fiestas patronales mensuales, el amor por la comida picante y la chicha, y las peleas de gallos y toros que son parte importante de la cultura local. También menciona la devoción a la Virgen de Chapi como un elemento cultural unificador para los arequipeños.
El documento proporciona una historia detallada de la ciudad de Ayacucho en Perú desde los primeros asentamientos humanos hace más de 20,000 años hasta la actualidad. Se describe la fundación de importantes civilizaciones como Wari y los incas en la región, así como el establecimiento de la ciudad de Ayacucho por los españoles en 1539 y su papel en la independencia de Perú en 1824. El documento también analiza la estructura urbana, arquitectura, economía y organización social de estas civilizaciones antiguas.
El documento describe las funciones principales de un docente de aula, incluyendo ser planificador, mediador y evaluador. Como planificador, el docente establece objetivos, estrategias, recursos y tiempo para las experiencias de aprendizaje. Como mediador, guía y motiva aprendizajes significativos y autónomos. Y como evaluador, evalúa los aprendizajes de los estudiantes y las estrategias utilizadas, incluyendo evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas.
Este documento resume la gran biodiversidad de Perú, destacando que es uno de los 5 países más megadiversos del mundo. Detalla las 11 ecorregiones de Perú y describe brevemente la diversidad de flora, fauna y ecosistemas que se encuentran en cada una, incluyendo selvas, desiertos, puna y otros hábitats. Resalta que Perú alberga una cuarta parte de las aves del mundo y gran variedad de plantas, peces, anfibios y otros organismos, muchos de los cuales son endémicos. Finalmente, menciona
El documento describe las principales familias lingüísticas presentes en el Perú. Menciona que las lenguas más extendidas son el quechua, aimara y otras como el cauqui y el haqaru. Explica que el quechua se expandió durante el imperio inca y actualmente existe en dos grupos principales. También describe las familias arahuaca, aru, capuapana, harakmet y huitoto que comprenden diferentes lenguas indígenas habladas en varias regiones del país.
El documento proporciona información sobre el departamento de Arequipa, Perú. Ubicado en el sur del país, limita con otros departamentos y el Océano Pacífico. Su capital, Arequipa, es conocida como la "Ciudad Blanca" debido a la piedra volcánica con la que están construidos sus edificios. La economía se basa en la agricultura, con cultivos como naranjas y camarones apreciados. Algunos lugares turísticos notables son el Cañón del Colca y el Santuario de las Lagunas.
Este documento describe la diversidad lingüística en el Perú. El Perú tiene la mayor diversidad de lenguas de América, con 71 etnias y 67 lenguas nativas clasificadas en diferentes familias lingüísticas. El multilingüismo en el Perú se debe a la existencia de barreras idiomáticas entre pobladores y a la pluralidad cultural, con comunidades cuyas culturas difieren sustancialmente.
El documento describe los diferentes tipos de textos en la lengua castellana: textos expositivos, argumentativos, periodísticos, literarios y publicitarios. Los textos expositivos informan objetivamente sobre hechos, los argumentativos expresan opiniones para convencer, los periodísticos informan o expresan opiniones en revistas y periódicos, los literarios expresan sentimientos y los publicitarios buscan convencer a comprar productos o asistir a eventos.
El plan tiene como objetivo mejorar los aprendizajes de los estudiantes mediante el establecimiento de metas, estrategias y compromisos. Se realizará un diagnóstico de los problemas de aprendizaje, se definirán metas anuales y proyecciones a futuro. Se implementarán estrategias como jornadas de reflexión, aplicación de rutas de aprendizaje, días del logro y reforzamiento de aprendizaje. Los directivos, docentes, estudiantes y padres asumirán compromisos para apoyar el cumplimiento del plan.
Plan de accion mejora de los aprendizajesadrian_alegre
Este documento presenta un plan de acción para mejorar los aprendizajes en una institución educativa. Incluye una introducción sobre la movilización nacional por la mejora de los aprendizajes y las rutas del aprendizaje. Luego, contiene secciones sobre información general de la institución, diagnóstico de los aprendizajes actuales, y el desarrollo de un plan de mejoramiento educativo con metas de logro de aprendizaje. El objetivo es mejorar los aprendizajes de los estudiantes en la institución, especialmente en compre
Este documento presenta un modelo de plan de mejora del aprendizaje en el aula para los centros educativos. Explica que el objetivo es mejorar los resultados académicos en español y matemáticas mediante la elaboración de planes específicos en cada escuela. Describe el proceso de elaboración de estos planes, que incluye realizar un diagnóstico basado en evaluaciones externas, analizar las competencias débiles, y establecer objetivos y acciones concretas. El plan busca mejorar diferentes competencias de los estudiantes y foment
El documento describe la visita del autor al complejo arqueológico de Pampa Grande, uno de los sitios más grandes y menos conocidos del departamento de Lambayeque en Perú. Pampa Grande albergó a 15,000 habitantes dedicados a la agricultura y artesanías. El sitio domina el valle del río Reque y controlaba el agua para riego a través de una red de canales. Las enormes pirámides, rampas, recintos y otras estructuras demuestran que Pampa Grande fue uno de los centros urbanos más importantes del
Este documento resume tres casos exitosos de innovación empresarial en el sur del Perú a pesar de que la región tiene bajos niveles de innovación. Describe cómo la innovación puede mejorar la competitividad y el desarrollo económico a largo plazo aunque no se presente uniformamente en todas las regiones. Identifica a la minería, manufactura y agricultura como las principales actividades económicas en la región sur.
Las tres leyes de Newton y su relación con la vida cotidiana. 1) La gravedad es la fuerza que atrae los objetos a la Tierra. 2) La inercia mide la dificultad para cambiar el movimiento de los objetos. 3) La acción y reacción son fuerzas iguales que los cuerpos se aplican unos a otros durante una interacción que causa cambios en su movimiento.
Este documento presenta los planos de planta de una escuela de comercio internacional en Morelia, México. La planta baja incluye un vestíbulo, secretaría administrativa, sala de juntas, salón multiusos, biblioteca, auditorio y áreas sanitarias. La planta 1 contiene salones de clase, auditorio y áreas sanitarias. La planta 2 también contiene salones de clase y áreas sanitarias.
Este documento presenta los resultados de la autoevaluación institucional de la Institución Educativa "Jorge Isaacs" INEM para el periodo 2007-2008. Incluye información sobre los procesos de gestión directiva, académica, de clima escolar, comunidad y administrativa. Resalta que la gestión directiva obtuvo un promedio general de 3.1, mientras que la gestión académica fue de 3.3 en procesos como diseño curricular, prácticas pedagógicas y seguimiento y evaluación.
Este documento proporciona información sobre el Servicio de Consejo Sanitario de Osakidetza. El Consejo Sanitario ofrece asesoramiento telefónico a pacientes sobre una variedad de temas de salud, incluyendo cuidados del recién nacido, vacunas, anticoncepción y más. También proporciona programas de telemonitorización, seguimiento de pacientes con diabetes o en cuidados paliativos, y servicios de teleasistencia las 24 horas. El Consejo Sanitario recibe miles de llamadas cada mes y la mayoría
La ciudad de Arequipa tiene costumbres ; platos ; danzas que se pueden ver ya que hay suficiente información que otras personas podrían ver e informarse , hasta personas extranjeras.
La tradición de las peleas de gallos y toros es muy conocida en Arequipa y el Perú, donde se ha practicado por mucho tiempo. El documento brevemente describe dos actividades tradicionales, las peleas de gallos y toros, que son parte importante de la cultura de Arequipa.
Este documento describe las principales danzas típicas de Arequipa, Perú. Incluye información sobre danzas como el Carnaval de Arequipa, Camile o K'Jamile, Ajchatac Pallaichis, Danza del Chaco, Marinera Arequipeña, Negrillos de Chivay, Pampeña Arequipeña, Pisado de Habas, Turcos de Arequipa, y Turcos de Cacharpari. También menciona otras danzas tradicionales de Arequipa y explica cómo estas danzas cele
Arequipa es un departamento del sur de Perú con costa en el océano Pacífico. Tiene una población de 1,15 millones de habitantes, la mayoría de los cuales viven en la capital Arequipa. Arequipa fue fundada en 1540 por los españoles y desempeñó un papel importante en la historia del Perú. La gastronomía de Arequipa incluye platos típicos como el pisco sour, el cuy chactado y el chairo.
Este documento describe varios aspectos de la cultura y las tradiciones de Arequipa, Perú. Describe a Arequipa como una ciudad tradicional con una fuerte influencia religiosa católica. Detalla algunas costumbres como las ceremonias religiosas, las fiestas patronales mensuales, el amor por la comida picante y la chicha, y las peleas de gallos y toros que son parte importante de la cultura local. También menciona la devoción a la Virgen de Chapi como un elemento cultural unificador para los arequipeños.
El documento proporciona una historia detallada de la ciudad de Ayacucho en Perú desde los primeros asentamientos humanos hace más de 20,000 años hasta la actualidad. Se describe la fundación de importantes civilizaciones como Wari y los incas en la región, así como el establecimiento de la ciudad de Ayacucho por los españoles en 1539 y su papel en la independencia de Perú en 1824. El documento también analiza la estructura urbana, arquitectura, economía y organización social de estas civilizaciones antiguas.
El documento describe las funciones principales de un docente de aula, incluyendo ser planificador, mediador y evaluador. Como planificador, el docente establece objetivos, estrategias, recursos y tiempo para las experiencias de aprendizaje. Como mediador, guía y motiva aprendizajes significativos y autónomos. Y como evaluador, evalúa los aprendizajes de los estudiantes y las estrategias utilizadas, incluyendo evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas.
Este documento resume la gran biodiversidad de Perú, destacando que es uno de los 5 países más megadiversos del mundo. Detalla las 11 ecorregiones de Perú y describe brevemente la diversidad de flora, fauna y ecosistemas que se encuentran en cada una, incluyendo selvas, desiertos, puna y otros hábitats. Resalta que Perú alberga una cuarta parte de las aves del mundo y gran variedad de plantas, peces, anfibios y otros organismos, muchos de los cuales son endémicos. Finalmente, menciona
El documento describe las principales familias lingüísticas presentes en el Perú. Menciona que las lenguas más extendidas son el quechua, aimara y otras como el cauqui y el haqaru. Explica que el quechua se expandió durante el imperio inca y actualmente existe en dos grupos principales. También describe las familias arahuaca, aru, capuapana, harakmet y huitoto que comprenden diferentes lenguas indígenas habladas en varias regiones del país.
El documento proporciona información sobre el departamento de Arequipa, Perú. Ubicado en el sur del país, limita con otros departamentos y el Océano Pacífico. Su capital, Arequipa, es conocida como la "Ciudad Blanca" debido a la piedra volcánica con la que están construidos sus edificios. La economía se basa en la agricultura, con cultivos como naranjas y camarones apreciados. Algunos lugares turísticos notables son el Cañón del Colca y el Santuario de las Lagunas.
Este documento describe la diversidad lingüística en el Perú. El Perú tiene la mayor diversidad de lenguas de América, con 71 etnias y 67 lenguas nativas clasificadas en diferentes familias lingüísticas. El multilingüismo en el Perú se debe a la existencia de barreras idiomáticas entre pobladores y a la pluralidad cultural, con comunidades cuyas culturas difieren sustancialmente.
El documento describe los diferentes tipos de textos en la lengua castellana: textos expositivos, argumentativos, periodísticos, literarios y publicitarios. Los textos expositivos informan objetivamente sobre hechos, los argumentativos expresan opiniones para convencer, los periodísticos informan o expresan opiniones en revistas y periódicos, los literarios expresan sentimientos y los publicitarios buscan convencer a comprar productos o asistir a eventos.
El plan tiene como objetivo mejorar los aprendizajes de los estudiantes mediante el establecimiento de metas, estrategias y compromisos. Se realizará un diagnóstico de los problemas de aprendizaje, se definirán metas anuales y proyecciones a futuro. Se implementarán estrategias como jornadas de reflexión, aplicación de rutas de aprendizaje, días del logro y reforzamiento de aprendizaje. Los directivos, docentes, estudiantes y padres asumirán compromisos para apoyar el cumplimiento del plan.
Plan de accion mejora de los aprendizajesadrian_alegre
Este documento presenta un plan de acción para mejorar los aprendizajes en una institución educativa. Incluye una introducción sobre la movilización nacional por la mejora de los aprendizajes y las rutas del aprendizaje. Luego, contiene secciones sobre información general de la institución, diagnóstico de los aprendizajes actuales, y el desarrollo de un plan de mejoramiento educativo con metas de logro de aprendizaje. El objetivo es mejorar los aprendizajes de los estudiantes en la institución, especialmente en compre
Este documento presenta un modelo de plan de mejora del aprendizaje en el aula para los centros educativos. Explica que el objetivo es mejorar los resultados académicos en español y matemáticas mediante la elaboración de planes específicos en cada escuela. Describe el proceso de elaboración de estos planes, que incluye realizar un diagnóstico basado en evaluaciones externas, analizar las competencias débiles, y establecer objetivos y acciones concretas. El plan busca mejorar diferentes competencias de los estudiantes y foment
La Región de Cajamarca tiene una extensión de 33,317 kilómetros cuadrados. El distrito de Cajamarca ocupa 382.74 km2 y tiene una población de 156,821 habitantes. Cajamarca es la capital del departamento y se encuentra a 2,750 metros sobre el nivel del mar a orillas del río Mashcón.
Este documento describe elementos clave para el desarrollo de políticas educativas en Perú entre 2011-2016. Propone políticas para reducir brechas educativas y promover derechos de grupos indígenas como los quechuas y aimaras, que representan alrededor del 94% de la población indígena peruana. Las políticas se enfocarán en educación intercultural bilingüe y educación en áreas rurales para servir mejor a estas comunidades.
El documento presenta un resumen de un proyecto con varias etapas y costos asociados. La primera etapa es a corto plazo e incluye 2 planchetas a $126 millones y $24 millones, y 2 planchetas a $953 millones. También incluye 4 planchetas a $10 millones. La segunda etapa es a mediano plazo.
Este documento presenta un resumen técnico de la topografía plana de un proyecto de ingeniería civil. Describe las medidas de pendientes, taludes y bordes de una sección del terreno, incluyendo las coordenadas y elevaciones de puntos clave.
Este documento presenta un resumen técnico de la topografía plana de un proyecto de ingeniería civil. Describe las medidas de pendientes, taludes y bordes de una sección del terreno, incluyendo las cotas y coordenadas de puntos clave.
Este documento presenta tres párrafos sobre topografía plana. En el primer párrafo se menciona que el documento se dedica al estudio de la topografía plana y sus aplicaciones en algunos campos de la ingeniería civil. En el segundo párrafo se hace una breve descripción de la geodesia y la topografía. En el tercer párrafo se indica que la representación de la superficie terrestre es indispensable en todas las fases de cualquier proyecto de ingeniería y que la mayoría de los proyectos se realizan dentro de los
Este documento presenta un horario semanal con las asignaturas de lunes a viernes. Cada día se dividen en bloques horarios con asignaturas como Ofimática, Fundamentos, Estadística, Producción de Texto, Educación para la Salud, Actividades de Salud Pública, Cultura Artística e Investigación.
Este documento presenta información sobre el Colegio Humberto Gómez Nigrinis. El colegio se encuentra ubicado en el municipio de Piedecuesta en Santander, Colombia. Se proporciona la dirección, teléfono y correo electrónico del colegio, así como el nombre de la rectora. Adicionalmente, se incluye un breve resumen histórico del municipio de Piedecuesta.
Este documento presenta información sobre el Colegio Humberto Gómez Nigrinis. El resumen incluye: 1) El colegio se encuentra ubicado en el municipio de Piedecuesta, Santander, Colombia. 2) Fue fundado en 1760 y reconstruido en 1776. 3) El documento proporciona detalles sobre la ubicación y breve historia del colegio.
Este documento describe el Colegio Humberto Gómez Nigrinis ubicado en el municipio de Piedecuesta, Santander, Colombia. El colegio es oficial, urbano y está ubicado en el barrio San Rafael. Fue fundado en 1760 y reconstruido en 1776 para proveer educación a los residentes de Piedecuesta. Actualmente, la rectora es la Licenciada Gloria Consuelo Orduz Valencia.
El documento describe las características de diferentes tipos de sociedades. En resumen:
1. Las sociedades colectivas dividen su capital social en partes de interés de valor desigual y cada socio tiene un voto independientemente de su participación.
2. Las sociedades limitadas dividen su capital social en cuotas de igual valor con un mínimo de dos y máximo de 25 socios y responsabilidad limitada al monto de sus aportes.
3. Las sociedades comandita simple tienen dos tipos de socios, colectivos que administran y com
Este estudio evaluó los efectos de la analgesia multimodal preanestésica en la percepción del dolor postoperatorio en pacientes sometidos a plastía inguinal. Cuarenta y cuatro pacientes fueron divididos en dos grupos. El grupo 1 recibió ketorolaco, mientras que el grupo 2 recibió dexmedetomidina y celecoxib, además de infiltración local con ropivacaína. La percepción del dolor, signos vitales y necesidad de analgesia de rescate se evaluaron en el posoperatorio. El grupo 2 presentó
El documento describe la ubicación de varias plazas y puntos de referencia en relación con el Puente de Santiago sobre el río Ebro en España. Se mencionan las Plazas de Pilares 1 y 2, la Plaza de la Cruz, la Plaza de Alfonso el Sabio, la Plaza Nuñez y la Plaza de las Cinco Villas, así como el Puente de Piedra y el Puente de Hierro.
Este documento contiene 40 preguntas frecuentes sobre temas variados como la luz, el agua, los teléfonos, internet, el gas, la economía, la electricidad, los motores, las computadoras, los televisores, la mecánica y más. Para cada pregunta, se muestra la frecuencia con la que ha sido buscada en el motor de búsqueda de Google en los últimos 6 meses.
Este artículo revisa el uso de la ropivacaína como anestésico local para cesáreas mediante técnicas neuroaxiales como la peridural y la subaracnoidea. A pesar de su introducción en 1996, sólo se encontraron 20 referencias en México en los últimos 10 años sobre su uso en este campo. Los autores han utilizado con éxito la ropivacaína por vía peridural para analgesia obstétrica y cesáreas desde el 2000, obteniendo buenos resultados anestésicos sin efectos adversos. Sin embargo, no se ha empleado la vía sub
El documento describe el modelo de gestión de residuos en Mallorca, que ha evolucionado hacia el objetivo de vertido cero. Se detalla la producción de residuos, que varía estacionalmente debido al turismo, y cómo se tratan a través de la selección, compostaje, metanización e incineración. La incineración es la mejor alternativa para los residuos rechazo porque reduce volumen y emisiones controladas, ahorrando combustibles fósiles.
Esta sociedad tiene dos tipos de socios: socios colectivos que administran la sociedad y socios comanditarios que no participan en la administración. El capital se divide en cuotas de igual valor con un voto por cuota. Los socios colectivos tienen responsabilidad ilimitada mientras que los comanditarios solo responden hasta el monto de su aporte.
Este documento describe los mecanismos de lesión pulmonar por ventilación mecánica, incluyendo sobredistensión pulmonar y reclutamiento y desreclutamiento continuo de alvéolos colapsados. También discute técnicas para prevenir la lesión pulmonar, como mantener bajos volúmenes corrientes, presiones meseta menores a 35 cm H2O, y uso de PEEP para mantener alvéolos abiertos.
Este documento describe los mecanismos de lesión pulmonar por ventilación mecánica (LPVM), incluyendo estrés excesivo entre alvéolos colapsados y no colapsados, frotamiento cíclico de paredes alveolares, y producción excesiva de moléculas proinflamatorias. Discuten dos fenómenos distintos de LPVM: el reclutamiento y desreclutamiento continuo de alvéolos colapsados (atelectrauma) y la sobredistensión pulmonar (volutrauma). Ambos caus
Este documento describe los mecanismos de lesión pulmonar por ventilación mecánica (LPVM), incluyendo estrés excesivo entre alvéolos colapsados y no colapsados, frotamiento cíclico de paredes alveolares, y producción excesiva de moléculas proinflamatorias. Discuten dos fenómenos distintos de LPVM: el reclutamiento y desreclutamiento continuo de alvéolos colapsados (atelectrauma) y la sobredistensión pulmonar (volutrauma). Ambos caus
Este documento describe la fisiopatología de la hipertensión intracraneana y su tratamiento. Explica los mecanismos de regulación de la presión intracraneana y los factores que la afectan, como la presión arterial media y el flujo sanguíneo cerebral. También describe los métodos para medir la presión intracraneana de forma invasiva, así como los diferentes tipos de ondas que se pueden observar en la curva de presión intracraneana. Finalmente, explica los cuatro estadios por los que pasa el cuadro clín
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
Catalogo General Durstone Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de Durstone, presentado por Amado Salvador, el distribuidor oficial de cerámica Durstone. Este catálogo incluye una amplia variedad de productos de alta calidad de Durstone, conocidos por su resistencia, durabilidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial de cerámica Durstone, Amado Salvador ofrece una selección completa de cerámica Durstone que abarca desde baldosas para interiores y exteriores hasta soluciones personalizadas para proyectos arquitectónicos.
Durstone se destaca por su compromiso con la excelencia y la innovación en el diseño de cerámica. Cada pieza es creada para satisfacer los estándares más altos de calidad, asegurando que cada proyecto se beneficie de productos que no solo son estéticos, sino también extremadamente duraderos.
Explora este catálogo y descubre la cerámica Durstone y encuentra la opción perfecta para cualquier espacio, asegurando la mejor calidad y estilo. Amado Salvador, distribuidor oficial Durstone en Valencia.
Del caos surge mi perfección.
Soy valen! Siempre en una búsqueda constante en el equilibrio de ambas, donde encuentro mi verdadera yo, apreciando la belleza de la imperfección mientras acepto los desafíos y errores, y desafiando mi caos para alcanzar mi perfección.
Soy una mente inquieta, siempre buscando nuevas
inspiraciones en cada rincón.Encuentro en las calles y en los detalles cotidianos los colores vibrantes y las formas audaces que alimentan mi creatividad y a través de ellos tejo collages en mi imaginación, donde mi energía juega un papel fundamental en cada textura, cada forma, cada color mostrando mi esencia capturada.
Soy una persona que ama desafiar las convenciones establecidas, por eso tomo la moda y el arte como
referentes hacia mi inspiración, permitiéndome expresarme con libertad mi identidad de una manera única.
Soy la búsqueda de la estética, que es mi guía en cada viaje creativo, así creando una imagen única que genere armonía y impacto visual.Sin embargo, no podría lograr esta
singularidad sin el uso de la ironía como aliada en mi búsqueda de la originalidad.
Soy una diseñadora con un proceso creativo
llamado: rompecabezas donde al principio se encuentran miles de piezas desordenadas sobre la mesa para que luego cada pieza encaje perfectamente para crear una imagen
Trazos poligonales para hallar las medidas de los angulos con las distancias establecidas realizadas con la cinta metrica. Empleando fórmulas como la ley de cosenos y senos, para determinar dichos ángulos.Lo que ayudará para la enseñanza estudiantil en el ámbito de la ingeniería.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdf
Alfabetizacion bilingue
1. PERÚ
PERÚ Ministerio Viceministerio de
de Educación Gestión Pedagógica
ALFABET IZACIÓN
BILINGÜE E INCLUSIVA
RET Y
OS
PERSPECTIVAS
Idel Vexler
Viceministro de Gestión Pedagógica
Setiembre, 2009
3. 1.1. La inclusión social y educativa en cifras
SE
CO
YA
COLOMBIA
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AREA GEOGRÁFICA: 1,285,215 Km2
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POBLACIÓN TOTAL: 28,220,764
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Distribuidos en: 19 Familias y 43
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lenguas
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Analfabetismo Urbano: 3.7 %
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Analfabetismo Rural: 19.7 %
AYACUCHO A PUR I AC
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Analfabetismo masculino: 4 %
AIMARA
Analfabetismo femenino: 10.6 %
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Mapa Base: Dr. Gustavo So lis Fon seca - CILA
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Ar r g los: G. He rm elind a M am anc hur a Sar dó n
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TACNA
CHILE
INEI, Censo 2007
“Perfil Sociodemográfico del Perú”
4. 1.2. Exclusión de pueblos indígenas y
personas con discapacidad
La situación de exclusión de la población peruana se da en los
siguientes aspectos:
– Geográfico,
– Etnico,
– Nivel de ingresos,
– Género,
– Discapacidad.
Las personas que viven en el ande y la amazonía, son
proporcionalmente más excluidos.
Los indígenas se ubican en primer lugar en términos de exclusión.
Las mujeres son las que presentan índices más altos de exclusión,
a pesar de los avances en los últimos tiempos.
Las personas con discapacidad mayores de 15 años,
5. 1.3. Cómo fomentar la Inclusión Social y
Educativa
• Educación Inclusiva
Tiene por misión, dar una respuesta a las necesidades
educativas de todos los estudiantes de los distintos niveles
del sistema educativo, en igualdad de oportunidades, sin
segregar a ninguna persona como consecuencia de
sus características personales y culturales.
Las personas tienen el derecho a ser reconocidos, pero
también tienen el derecho a ser educados como iguales
6. • Alfabetización de personas mayores de 15 años
Dirigida a las personas que no son capaces de leer,
comprender y escribir una breve y sencilla exposición de
hechos, relativos a su vida cotidiana.
• Evitar el analfabetismo funcional
Es funcionalmente analfabeto, la persona que no puede
emprender aquellas actividades en que la alfabetización es
necesaria para la actuación eficaz en su grupo y comunidad y
que le permita seguir valiéndose de la lectura, escritura y la
aritmética, al servicio de su propio desarrollo y del desarrollo
de la comunidad.
7. • Inclusión de personas con Discapacidad
La persona con discapacidad permanente, es
aquella que tiene una o más deficiencias de orden
físico, mental o sensorial que limita su participación
equitativa dentro de la sociedad. (La Ley Nº 27050)
9. 2.1 La diversidad lingüística en el Perú
SE
CO
YA
REGIÓN LENGUAS
COLOMBIA
A RA
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Amazonas awajun, wampis, quechua chachapoyas
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Shipibo, ashaninka, yine, kakataibo,
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arabela, iquito, taushiro, ticuna, candoshi, yagua,
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capanahua, urarina, ocaina, chamicuro, jebero, yine,
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mayoruna, bora, quechua del Napo -Pastaza,
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LA LIBER TA D
awajun, achuar, shawi, huitoto, wampis, Shipibo,
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harakbut, iñapari, ese eja, quichua, Shipibo,
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Ashaninka, yanesha, kaquinte, nomatsiguenga
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Huanuco Ashaninka, Shipibo, kakataibo, yanesha
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San Martín Shawi, quechua de Lamas, awajun.
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Mapa Base: Dr. Gustavo So lis Fon seca - CILA
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Ar r g los: G. He rm elind a M am anc hur a Sar dó n
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COLOMBIA
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REGIÓN LENGUAS
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Quechua Cusco Collao, quechua Ayacucho chanka
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Lima Jakaru, quechua
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Lambayeque Quechua Inkawasi - kañaris,
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* En todo el Perú se
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habla el castellano TACNA
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Fuentes: Atlas Lingüístico del Perú (Chirinos, 2001); REGIÓN LENGUA
Lenguas en la Amazonía peruana (Solís, 2002). Lambayeque Mochik (en recuperación por ALMQ y DREL)
11. 2.2 Todas las lenguas, Todas las culturas
83.8 % QUECHUA
CASTELLANO 13 %
AIMARA
2.5 %
AMAZONÍA
0.7 %
Data DER-DIGEIBIR
13. 3.1 PRONAMA
Desarrolla acciones de alfabetización en forma descentralizada..
Cuenta con la aplicación del método Aprender y Crecer, para el desarrollo
de competencias en lectura, escritura y razonamiento matemático.
Para la atención de la población iletrata de los grupos étnicos, se ha
adaptado el método, de versión en español a las siguientes lenguas
nativas:
– Quechua ( Chanca, Cusco y Wanca),
– Aimara.
– Ashaninka.
– Shipibo.
– Aguaruna
– Awajun
– Huambisa.
Considera la primera fase en idioma nativo y la segunda en español;
utilizándose cuadernos de trabajo y guías metodológicas.
14. 3.2 Continuidad Educativa
El proceso de Continuidad educativa requiere que los
alfabetizados inicien oportunamente el Ciclo Intermedio de la
Educación Básica Alternativa (EBA) y culminen los tres grados
de éste, equivalente al nivel de educación primaria.
De este modo, el fenómeno de regresión a la situación inicial
de analfabetismo, experimentada por décadas se reduce.
La estrategia asumida es la de desarrollar el primer grado
del Ciclo intermedio de EBA con la implementación de
Continuidad Educativa de los alfabetizados por el
PRONAMA, para que no pierdan sus competencias de
lectura, escritura y cálculo matemático logrados.
17. 4.1. Desarrollo de un diagnóstico socio y
psicolingüístico
Diagnóstico Diagnóstico
sociolingüístico psicolingüístico
- Conocer las lenguas Conocer el nivel de
que se hablan en la dominio oral
comunidad. individual tanto de la
- Las perspectivas lengua materna como
que se tienen de de la segunda lengua
ellas. Las actitudes
de los hablantes
hacia su lengua y
cultura.
18. 4.2. Alfabetizar en lengua originaria
El aprendizaje en la lengua originaria, significa su
uso instrumental en el trabajo educativo.
El aprendizaje en la lengua originaria promueve el
desarrollo de capacidades, referidos al proceso de
aprendizaje, a través de esta lengua.
Nadie puede aprender si no es a partir de las
estructuras culturales y cognoscitivas de lo que le es
familiar y conocido.
19. 4.3. Alfabetización de personas con
discapacidad
Según el tipo de discapacidad:
Discapacidad Visual
Discapacidad Auditiva
Discapacidad intelectual
Sordoceguera
20. a) Discapacidad Visual
Según la perdida:
– Baja visión
– Ceguera total ó visual:
Estrategias pedagógicas:
– Aprendizaje multisensorial
– Adquisición del Sistema Braille
Recursos:
− Magnificadores de pantalla, lupas, telescopios
− Tecnología de la comunicación e información
− Software de apoyo a la lectura
21. b) Discapacidad Auditiva
Diferente grado de pérdida auditiva
Tiene como lengua natural la Lengua de
señas de su comunidad
Estrategias de aprendizaje
− Lengua de Señas
− Dactilología
− Uso de Tecnologías de la Comunicación e
información.
22. c) Sordoceguera
Diferente grado de pérdida auditiva-visual
Estrategias pedagógicas:
– Aprendizaje multisensorial
– Dactilología (representación de letras de un alfabeto,
usando sólo las manos)
– El lenguaje de señas.
– Símbolos táctiles.
– Cajas de calendario.
– Uso de Tecnologías de la Comunicación e
información.
23. d) Discapacidad Intelectual
Presentan diferentes grados de
severidad.
Estrategias pedagógicas:
– Su aprendizaje requerirá adaptaciones al
currículo
– Lecto-escritura convencional
– Uso de Tecnologías de la Comunicación e
información
25. Aportar en el logro de la inclusión ciudadana en la
sociedad democrática moderna.
Ampliar las oportunidades educativas de calidad de la
población analfabeta, particularmente en la población
rural, femenina y hablante de una lengua originaria.
Programas de alfabetización en base a las demandas de
los alfabetizados y material adecuado y suficiente, tanto
en lengua originaria como en castellano.
El enfoque de bilingüismo, debe superar los esfuerzos de
traducción del castellano a los idiomas indígenas.
26. Abordar lo educativo en estrecha correspondencia con
lo cultural.
Identificar las necesidades de alfabetización de las
personas adultas con diferentes discapacidades.
Establecer estrategias diferenciadas para afrontar las
características y necesidades específicas de cada tipo de
discapacidad
Para las personas con discapacidad visual se requiere el
aprendizaje del sistema Braylle, y para la discapacidad
auditiva, el lenguaje de señas.
27. Construir un lenguaje de señas en función de las lenguas
originarias para la alfabetización de los sordos.
Adaptar el sistema Braylle para su uso con idiomas
nativos.
Encarar la alfabetización digital y el dominio de diversos
lenguajes.
Asociar la alfabetización a la emergencia educativa y al
pacto social por la educación.