Este documento presenta una línea de tiempo de los principales hitos en la educación colombiana desde 1968 hasta 2013. Resalta hitos importantes en la primera infancia, educación preescolar, básica, media y superior, incluyendo la creación de instituciones y leyes clave que han moldeado el sistema educativo a lo largo de los años.

1. Algunos importantes hitos de
la Educación en Colombia
Por: Oportunidad Estratégica, Paula Cuellar, Ana María Rodríguez y
Jorge Hernan Cardenas S

2. 2
Principales hitos en Primera Infancia
Línea de Tiempo
4
3
5
7
6
8
9
9
10
11
12 13
1968 1974 1990 2007 2010
1
Creación del
ICBF Ley 75/68
2
Centros de
Atención Integral
al Preescolar
CAIP
MEN incluye
educación
preescolar como
primer nivel del
sistema educativo
1976 1979
Inicia Sistema
Nacional
de Bienestar
Familiar (SNBF)
1986
Programa de
Hogares
Comunitarios
de Bienestar
–HCB-
Programa Nal de
Acción a Favor de
la Infancia –PAFI-
Alineado con
Cumbre Mundial
de la Infancia
1994
Ley General / 115
Institucionaliza
grado cero
1991
Poner en práctica
mandato de la Convención
de los Derechos del Niño
ratificada por Ley 12/91
Paso del Código del
Menor al de Infancia
y Adolescencia
Ley 1098/2006
2006
Primera vez que
en la legislación
se define
primera infancia
y sus derechos
Política Pública
“Colombia
por la Primera
Infancia”
CONPES 109
2009
MEN creación de la
Política Educativa
para la Primera Infancia
Ley 1295 reglamenta
atención integral
Niños niveles 1,2 y3
del SISBEN
Nueva Política Integral de
Atención a la Primera
Infancia “De cero a siempre”
Conjunto de acciones
planificadas, de carácter nacional
y territorial, dirigidas a promover y
garantizar el mejoramiento infantil
temprano a través de un trabajo
unificado e intersectorial, que
desde una perspectiva de
derechos, articula y promueve
acciones que adelanta el país en
favor de la atención integral a la
primera infancia

3. Principales hitos en Educación Preescolar, Básica y Media
Línea de Tiempo
Ley 115 Gral
Educación
Autonomía
Escolar (Diseño
PEI)
Modelo
Colegios en
Concesión
Etno-educación
(criterios
educación
pueblos
indígenas)
Decreto Ley 1278 Estatuto
Profesionalización
Docente:
- Carrera docente
- Docentes profesionales
no licenciados
- Evaluación
competencias
(docentes y directivos
docentes)
Decreto 4807
Gratuidad total de
la Educación en
establecimientos
públicos
1ra
participación
Colombia
pruebas
internacionales*
Pruebas
Estado:
Enfoque de
Contenido a
Competencias
Ley 715:
- Recursos SGP: per
cápita
- Profundización
descentralización
(certificación)
- Ratifica Integración
Institucional
Definición
estándares
básicos de
competencias
(Lenguaje,
Matemáticas,
Cencias,
Ciudadanas)
Pruebas
SABER
3 censal
Pruebas
SABER 5 y
9 censales
Decretos 230 y 1290
Autonomía
Institucional Sistema
de Evaluación
Ley 1530 Regalías
Financiación
proyectos sector
educativo con
recursos
Sistema General de
Regalías
1
3
4
5
6
7
8
9
14
11
12
2010 2011 20121994
Ley 141
Recursos
Regalías
Educación
(Alimentación,
Transporte)
1995
*TIMSS (Valoración de la relación entre el currículo prescrito, el currículo aplicado y el currículo logrado, en términos de los aprendizajes de los estudiantes*)
Tomado de http://www.icfes.gov.co/investigacion/evaluaciones-internacionales, 25 de abril de 2014
1999 2000 2001 2002 2006
2
13
Ley 789
Jornada
Escolar
Compelemen-
taria
10
15

4. Principales hitos en Educación Superior (ES)
Línea de TiempoConstitución de
1991
Define la
Autonomía
Universitaria
Misión Ciencia
Educación y
Desarrollo
(Misión de sabios)
Para creación de
Instituciones
privadas se debe
demostrar que
cumple las
condiciones del
decreto 1478 de
1994 y para las
publicas la de la
ley 30
Consolidación de una
Cultura de Acreditación
y de Autoevaluación
2002-2014, Impulso al
papel del CNA,
CONACES y mayor
atención.
Se dan a partir del
2000 las primeras
instituciones que
logran acreditación
institucional
Gradualmente se
consolidan varios
aplicativos del
sector como
SACES, SNIES,
SPADIES, y OLE
En 1993 se expide
un decreto que
reforma el MEN en el
2003 como
resultado del articulo
20 transitorio de la
Constitución
Nacional. Este
decreto fortalece el
área responsable de
Educación Superior
la ley 749 de
2002
introduce en
el sistema
educativo la
formación por
ciclos con
carácter
propedéutico.
Creación de los CERES
en el 2003 como una
forma de ampliar
cobertura en regiones no
atendidas y mediante
modelos flexibles y
relacionados con
necesidades regionales
El Decreto 2566 de
2006 unificó las
normas sobre
creación de
programas
académicos y defino
el alcance del registro
calificado.
Posteriormente la Ley
1188 dio carácter legal
al registro calificado
como requisito para
ofrecer cualquier
programa.
Ley 1691 de
2013, que
fortalece
recursos de
las
Universidades
publicas, en
énfasis ene la
UN.
Toman mas
fuerza los
programas de
naturaleza virtual
La Ley 1002 del 2005
Convirtió al ICETEX en
una entidad financiera de
naturaleza especial. La
mayoría de sus tramites
se hacen por internet. Y
el crédito ACCES del
Banco Mundial potencio
los recursos de la
entidad. El Crédito
ACCES fue del 2002 en
adelante. La negociación
se inicio antes del 2002.
Ley 1324 de
2009 convierte
al ICFES en
una entidad
especializada
en calidad
educativa y se
consolidan los
ECAES o
Saber PRO
1
3
4
5
6
7
8
9
14
11
12
2005 2006 2010 20121991
Ley 30 de 1992
Da alcance a la
Autonomía
Universitaria; Se
crea el CESU y el
CNA y Se inicial el
Aseguramiento de
la Calidad
Tipos de
Instituciones
1993 1994 2000 2002 2002 2004
2
13
Creación del
Viceministerio
de Educación
Superior en el
2003
10
15
Ley 1530
Regalías
Financiación
proyectos con
recursos
Sistema General
de Regalías e
incidencia en la
ES
20132003
16