El documento describe la evolución de la política educativa en Argentina desde 1853 hasta la actualidad. Se destacan algunas leyes clave como la Ley 1420 de 1884 que estableció la educación primaria obligatoria y gratuita, y la Ley Federal de Educación de 1993 que ordenó el sistema educativo en cinco niveles. El documento también discute desafíos actuales como infraestructura deficiente y tiempos de escolaridad reducidos.
Construcción social de la infancia a través de la pinturaprofnataliapavetto
Presentación con recorido sobre la pintura, como apoyatura para la construcción social del concepto de Infancia. Se puede observar claramente como la infancia se transforma en una construcción social a través de la historia, el lugar ocupado por los infantes en las distintas épocas.
Mapa conceptual historia de la educacion en colombiaomar lugo
DESARROLLO HISTORICO DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
Primera Etapa: Hasta el siglo XV
La conquista de América, época de la colonización, donde predominaban las doctrinas cristianas. Las escuelas Monásticas y el único interés de los españoles era convertir a los indígenas al cristianismos y la enseñanza del idioma español.
Segunda etapa: del siglo XVI al siglo XVIII.
En esta etapa podemos ver los primeros avances significativos de la educación en Colombia, se crean los primeros colegios como el Colegio Mayor de Sam Bartolomé y el primer colegio femenino en Colombia, el colegio de la enseñanza; las primeras universidades, como los son La Universidad Javeriana y la Universidad Santo Thomas, vinculadas a la iglesia; estas instituciones educativas aún están vigentes en Colombia y son consideradas como unas de las mejores que hay en el país. Hacia el año de 1777 son expulsados los jesuitas de Colombia y se autoriza su reingreso hacia 1844, hecho de vital importancia ya que esta congregación religioso han sido significativo en el desarrollo educativo en Colombia. En esta etapa también se producen los primeros cambios de interés general en la educación, las primeras normas y reglamentos sobre el tema dan sus primeras luces.
Tercera etapa: Principios del Siglo XVIII al Siglo XX.
En esta etapa el estado comienza a asumir la educación en Colombia, comenzado por la educación primaria, nace la primera constitución política de Colombia en 1886; el 9 de abril de 1948 es asesinado Jorge Eliecer Gaitán, caudillo del pueblo; en 1991 la nueva constitución política de Colombia, hechos de trascendental importancia en el desarrollo de Colombia y por lo tanto en sus sistema educativo.
Nacimiento de universidades públicas del orden nacional Departamental, Regional y Municipal; Universidades privadas; se crean instituciones de vital importancia como el Sena, icetex, Ministerio de Educación Nacional, la ley orgánica de educación y se da el primer congreso pedagógico nacional, se crea el estatuto del docente y en tiempos recientes dos de las leyes más importantes en nuestro sistema educativo como los son Ley 30 de 1192. Ley 115 DE 1994.
Cuarta Etapa: Siglo XXI.
Ley 715 del 2001. Ley 749 de 2002. Ley 1324 de 2009, se continúa con la transformación de la educación en Colombia y se incorporan las TIC para estar a la par con el resto del mundo.
MENSAJE DEL GOBERNADOR DEL ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO HON. RAFAEL HERNANDEZ COLON CON MOTIVO DE LA FIRMA DE LOS PROYECTOS DE REFORMA EDUCATIVA
28 DE AGOSTO DE 1990 CENTRO DE BELLAS ARTES
Construcción social de la infancia a través de la pinturaprofnataliapavetto
Presentación con recorido sobre la pintura, como apoyatura para la construcción social del concepto de Infancia. Se puede observar claramente como la infancia se transforma en una construcción social a través de la historia, el lugar ocupado por los infantes en las distintas épocas.
Mapa conceptual historia de la educacion en colombiaomar lugo
DESARROLLO HISTORICO DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
Primera Etapa: Hasta el siglo XV
La conquista de América, época de la colonización, donde predominaban las doctrinas cristianas. Las escuelas Monásticas y el único interés de los españoles era convertir a los indígenas al cristianismos y la enseñanza del idioma español.
Segunda etapa: del siglo XVI al siglo XVIII.
En esta etapa podemos ver los primeros avances significativos de la educación en Colombia, se crean los primeros colegios como el Colegio Mayor de Sam Bartolomé y el primer colegio femenino en Colombia, el colegio de la enseñanza; las primeras universidades, como los son La Universidad Javeriana y la Universidad Santo Thomas, vinculadas a la iglesia; estas instituciones educativas aún están vigentes en Colombia y son consideradas como unas de las mejores que hay en el país. Hacia el año de 1777 son expulsados los jesuitas de Colombia y se autoriza su reingreso hacia 1844, hecho de vital importancia ya que esta congregación religioso han sido significativo en el desarrollo educativo en Colombia. En esta etapa también se producen los primeros cambios de interés general en la educación, las primeras normas y reglamentos sobre el tema dan sus primeras luces.
Tercera etapa: Principios del Siglo XVIII al Siglo XX.
En esta etapa el estado comienza a asumir la educación en Colombia, comenzado por la educación primaria, nace la primera constitución política de Colombia en 1886; el 9 de abril de 1948 es asesinado Jorge Eliecer Gaitán, caudillo del pueblo; en 1991 la nueva constitución política de Colombia, hechos de trascendental importancia en el desarrollo de Colombia y por lo tanto en sus sistema educativo.
Nacimiento de universidades públicas del orden nacional Departamental, Regional y Municipal; Universidades privadas; se crean instituciones de vital importancia como el Sena, icetex, Ministerio de Educación Nacional, la ley orgánica de educación y se da el primer congreso pedagógico nacional, se crea el estatuto del docente y en tiempos recientes dos de las leyes más importantes en nuestro sistema educativo como los son Ley 30 de 1192. Ley 115 DE 1994.
Cuarta Etapa: Siglo XXI.
Ley 715 del 2001. Ley 749 de 2002. Ley 1324 de 2009, se continúa con la transformación de la educación en Colombia y se incorporan las TIC para estar a la par con el resto del mundo.
MENSAJE DEL GOBERNADOR DEL ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO HON. RAFAEL HERNANDEZ COLON CON MOTIVO DE LA FIRMA DE LOS PROYECTOS DE REFORMA EDUCATIVA
28 DE AGOSTO DE 1990 CENTRO DE BELLAS ARTES
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
2. 1853, se promulgo la ley nacional a partir de ese
momento el país se rige en torno a una ley común,
el artículo 5 de esta constitución señala que el
deber de cada provincia es asegurar la educación
primaria a toda su población
Copyright 20102
3. Copyright 20103
las leyes relacionadas con la
educación fueron cambiando los
movimientos políticos y sociales de
cada época dejaron su impronta
en la legislación.
Ley -1420
Ley -24049
Ley -24195
Ley federal de educación
4. Copyright 20104
1905 se promulgo - la ley Laínez
LEY 463 - subvenciones.
LEY 1420 - enseñanza primaria obligatoria
LEY 24049 - de transferencias de servicios educativos
LEY 24195 - federal de educación
1871
1884
1905
1992
1993
1995 LEY 24591 - de educación superior
5. 1871, DOMINGO SARMIENTO, PROMULGO
LA LEY 463, DE SUBVENCIONES, QUE
PERMITÍA AL ESTADO NACIONAL GIRAR
FONDOS A LAS ESCUELAS DE LAS
PROVINCIAS CON URGENCIAS
ECONÓMICAS. PARA LA EDUCACIÓN
PRIMARIO.
5 Copyright 2010
6. DURANTE EL GOBIERNO DE JULIO ARGENTINO
ROCA SE DIO UN GRAN IMPULSO A LA
EDUCACIÓN, SE SANCIONO LA LEY 1420; QUE
TENÍA VIGENCIA SOLO EN LOS TERRITORIOS
DEPENDIENTES DEL ESTADO NACIONAL COMO
LO ERA LA CAPITAL FEDERAL, EL CHACO, Y LA
PATAGONIA, ESTA LEY ESTABLECÍA LA
ENSEÑANZA PRIMARIA OBLIGATORIA, GRATUITA
Y GRADUAL PARA TODOS LOS HABITANTES DE
DICHO TERRITORIO.
6 Copyright 2010
7. 1905 SE PROMULGO LA LEY LAÍNEZ, UN
PROYECTO DE LEY QUE AUTORIZABA AL ESTADO
NACIONAL A TRAVÉS DEL CONSEJO NACIONAL
DE EDUCACIÓN, A ABRIR ESCUELAS EN LAS
PROVINCIAS MÁS NECESITADAS. DESDE EL
CONGRESO NACIONAL SE BRINDABAN LAS
HERRAMIENTAS LEGALES PARA UNIVERSALIZAR
EL DERECHO A LA EDUCACIÓN
7 Copyright 2010
8. REFORMA DE LA DÉCADA DE LOS
90; 1989, DURANTE LA
PRESIDENCIA DE CARLOS
MENEM, DIE PIE AL LLAMADO
MODELO EDUCATIVO
NEOLIBERAL. 1992 SE DICTÓ LA
LEY 24049 DE TRANSFERENCIAS
DE SERVICIOS EDUCATIVOS,
ESTA LEY PASÓ TODAS LAS
ESCUELAS DE ENSEÑANZA
MEDIA Y SUPERIOR DEL ESTADO
NACIONAL A LAS PROVINCIAS
DONDE SE ENCONTRABAN.
8 Copyright 2010
9. LA LEY 24195 FEDERAL DE
EDUCACIÓN, LA LEY 24591 DE
EDUCACIÓN SUPERIOR;
MOLDEARON UN NUEVO
RÉGIMEN POR EL CUAL LA
EDUCACIÓN DEJO DE SER UN
DERECHO QUE EL ESTADO
DEBERÍA DE GARANTIZAR PARA
SER ENTENDIDO COMO UN
SERVICIO DE CONSUMO
9 Copyright 2010
10. 10 Copyright 2010
1993 la ley 24195 federal de educación
Ordeno el sistema educativo de la
siguiente manera, se amplió a 10
años la obligatoriedad y se dividió el
sistema en 5 niveles
11. . EL NIVEL INICIAL. . De 3 a 5 años. 5 años
Obligatorio
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. EDUCACION GENERAL
BASICA.
.9 años
.Primer ciclo:
1°, 2° y 3°
Segundo ciclo:
4°, 5 ° y 6°
Tercer ciclo:
7°, 8 ° y 9 °
. 5 años Obligatorio.
12. . POLIMODAL.
(secundaria) . 3 años
Formación Orientada (FO) que
desarrollará, contextualizará y
especificará los
distintos campos del
conocimiento y del quehacer
social y productivo
Copyright 201012
13. 13 Copyright 2010
La Formación General de
Fundamento y la Formación
Orientada dan lugar a cinco
Modalidades:
• Modalidad Ciencias Naturales.
• Modalidad Economía y Gestión
de las Organizaciones.
• Modalidad Humanidades y
Ciencias Sociales
• Modalidad Producción de
Bienes y Servicios.
• Modalidad Comunicación, Artes
y Diseño.
Otras jurisdicciones, como
la ciudad de Buenos Aires,
mantenían el régimen de
7 años de enseñanza
primaria y 5 de
secundaria. Finalizado el
nivel polimodal, el alumno
estaba habilitado para
ingresar a la Universidad.
14. . EDUCACION
SUPERIOR .
. Duracion sera determinada
por las diversas instituciones.
Copyright 201014
. EDUCACION
CUATERNARIA .
.Educacion de adultos,
aquellas personas que no
cumplieron con la educación
general básica, o de
aquellas que desean
adquirir o mejorar su
preparación continuando
sus estudios.
. Profesional y
academica de grado .
15. 15 Copyright 2010
PRINCIPIO DE LA LEY 24195
EQUIDAD EFICACIA
EFICIENCIA
CALIDAD
PARA QUE ESTO SE CUMPLA EL
FINANCIAMENTO DE LA
EDUCACION NO DEBE SER INFERIOR
AL 6 % DEL PRODUCTO BRUTO
INTERNO P.B.I., META QUE SEVIENE
CUMPLIENDO DEL 2010
16. a nadie le preocupaba que haya escuelas
con jornadas reducidas, por que no
caben todos los estudiantes.
Les decian tales dia les tocan a tales
estudiantes, tales dia a los otros.
Copyright 201016
Por que no debe ser menor al 6%???
PROBLEMAS COMO :
17. 17 Copyright 2010
La escuela cada vez
enseña menos, que los
chicos están cada vez
menos preparados, lo
vive todo el mundo.
18. 18 Copyright 2010
En 2012 se decidió prohibir la repitencia en 1er grado. Y los
docentes que en primaria o directores cambiaban las
calificaciones para que se no les bajara la nota a ellos
mismos, porque a todos ellos se los calificaban a fin de año
que se la toma en cuenta para ascensos y concursos. Eso de
no repetir para no estigmatizar no es la respuesta adecuada
para las dificultades de aprendizaje.
Con el argumento de la inclusión, se dice que no hay que tener
escuelas especiales, sino incorporar a esos chicos a la escuela
común. Con el argumento de la inclusión, se dice que no hay que
tener escuelas especiales, sino incorporar a esos chicos a la
escuela común.
19. 19 Copyright 2010
El programa de titulación secundaria express lanzado en 2010
por el Gobierno Nacional -el plan FinEs
El tiempo escolar se reduce así, de veinte a seis horas semanales,
lo que implica una pérdida del 70%. En cada materia se pasa de
un recorrido anual a uno cuatrimestral comprimido hasta
alrededor de un tercio de tiempo de clase. Por ello, la misma
resolución 3520/10 ordena a los tutores hacer en sus
planificaciones una "selección" y "adecuación" de los contenidos
del programa oficial.
20. VENTAJA
• Todos iguales
• No se fomente la desigualdad de clase
• Multiculturalidad
• Valores como la tolerancia y el respeto a
los demás
• Seguridad estatal
• Protegido y garantizado por el gobierno
del país
• Costes mínimos
• Importante ahorro económico
20 Copyright 2010
21. DESVENTAJA
• Falta de infraestructura
• Tiempo de escolaridad reducida
• Prohibían la repetición de primer
grado
• No hay escuelas especiales
21 Copyright 2010
22. MODELO EDUCATIVO
La educación en Argentina es una de las más
avanzadas y reconocidas de América Latina.
Está gestionada por el gobierno nacional, las
provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, que son los responsables de garantizar
el acceso a la educación en todos los niveles y
modalidades.
22 Copyright 2010
23. Ejes del Plan Estratégico Nacional 2016-
2021 “Argentina Enseña y Aprende”
23 Copyright 2010