Un ambiente virtual de aprendizaje se refiere al espacio donde las nuevas tecnologías como Internet y multimedia permiten la apropiación de contenidos y experiencias educativas que van más allá del entorno escolar tradicional. Estos ambientes incluyen al estudiante, asesor, contenidos, evaluación y medios de comunicación. Además, permiten el aprendizaje abierto sin restricciones de tiempo o lugar, lo que es útil especialmente en educación a distancia.

1. AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
MARIANA MEDINA CASTAÑO
DANIELA RESTREPO MESA

2. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje, es el
espacio físico donde las nuevas tecnologías tales
como los sistemas Satelitales, el Internet, los
multimedia, y la televisión interactiva entre
otros. Se han potencializado rebasando al
entorno escolar tradicional que favorece al
conocimiento y ala apropiación de contenidos,
experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales.
Están conformados por el
espacio, el estudiante, el asesor, los contenidos
educativos, la evaluación y los medios de
información y comunicación.

3. * Un ambiente de aprendizaje se refiere, a las
condiciones óptimas que el aprendizaje tenga lugar.
Se
habla de un ambiente de aprendizaje abierto cuando
no se tiene restricciones, podríamos pensar en
una red social o incluso en toda la Web como un
ambiente abierto.
* Por ejemplo: en la educación presencial
generalmente el ambiente está circunscrito a lo que
ocurre
dentro del aula, bajo condiciones de tiempo
sincrónico, actividades previamente establecidas, y
búsqueda casi obsesiva de cumplir con ciertas
premisas de enseñanza – aprendizaje, podría
catalogarse como un ambiente cerrado.

4. Los ambientes de aprendizaje no se circunscriben
a la educación formal, ni tampoco a una
modalidad educativa particular, se trata de
aquellos espacios en donde se crean las
condiciones para que el individuo se apropie de
nuevos conocimientos, de nuevas experiencias,
de nuevos elementos que le generen procesos de
análisis, reflexión y apropiación. Llamémosle
virtuales en el sentido que no se llevan a cabo en
un lugar predeterminado y que el elemento
distancia (no presencialidad física) está presente.

5. Estos nuevos entornos de aprendizaje
favorecidos con la incorporación de las
tecnologías se potencian en la
Educación a Distancia por ser un
modelo donde la no presencia física
entre quien enseña y quien aprende es
su principal característica, y el uso de
medios en su diseño de aplicación ha
pasado por diferentes generaciones.

6. Lo que es un hecho es que un entorno virtual debería permitir
lo siguiente:
• Compartir experiencias, opiniones y conocimientos de forma
sincrónica y asincrónica
• Búsqueda rápida de contenidos digitalizados
• Bases de datos de
• Base de datos de preguntas y respuestas más frecuentes
• Noticias y novedades
• Corrección de exámenes de manera inmediata y justificación
de porque es correcta o incorrecta la
respuesta marcada
• Preguntas de autoevaluación con soluciones y justificaciones
de las mismas
• Enlaces a páginas web
• Recursos de apoyo
• Agenda de los acontecimientos relacionados al desarrollo del
estudio