El documento describe los desafíos que enfrentan las escuelas mexicanas con respecto a la tecnología. Señala que la mayoría de las escuelas rurales carecen de recursos tecnológicos a pesar de los planes educativos. Sugiere que esto se debe a que el gobierno mexicano no prioriza brindar acceso a la tecnología en las comunidades rurales o que es difícil llevar estos recursos a las escuelas alejadas. Concluye que los futuros maestros deben trabajar para cambiar esta situación y brindar

1. ¿Qué pasa en México? ¿Qué pasa en nuestras escuelas?
❖ Como podemos observar en estas gráficas en la mayoría de las escuelas a
las que fuimos a observar no hay recursos tecnológicos como debería o como lo
marca en los planes y programas de las escuelas primaria o secundaria, sólo
algunos profesores están actualizados e interesados en aplicar la tecnología
informática en sus aulas y la mayoría de los niños no sabe manejar una
computadora, pero, ¿Qué es lo que pasa?¿Será que el gobierno mexicano no
tiene interés en que los alumnos de las comunidades estén familiarizados con esta
tendencia tecnológica? o que ¿Las escuelas están muy alejadas? y es difícil que
los recursos para este tipo de materiales lleguen? estamos en un mundo donde
todo es a base de la tecnología, donde en un curriculum para pedir trabajo tienes
que cumplir con el perfil adecuado en informática o por lo menos saber manejar lo
básico de una computadora pero la realidad es otra, porque solo el 20% de las
escuelas rurales de Matehuala, Cedral y Vanegas dan clases de computación y,
¿Dónde queda el resto? tal vez si todos recibimos la educación adecuada con
tecnología e inglés todos tuviéramos la posibilidad de tener un trabajo mejor y
oportunidades mejores para un vida digna sin tener que dejar nuestro país por no
haber trabajo, porque el gobierno dice que no hay trabajo en México y que hay
demasiados profesores pero realmente faltan profesores con experiencia en
informática o profesores que sean destinados solo a eso a dar clases de
informática pero claro, también solo en algunas escuelas existen proyectos donde
se abrirán salones con computadoras para un mejor servicio, pero también existen
escuelas donde ya hay estos salones de cómputo pero no sirven de nada, pues
las máquinas son obsoletas, o simplemente no hay un técnico especializado para
que le dé el uso y mantenimiento adecuado. Nosotros como estudiantes

2. normalistas nos preguntamos si esto es ¿solo en las escuelas de nuestra región o
en todo México? pues seremos maestros en educación primaria y nos piden que
apliquemos las tics en nuestras clases, pero, ¿Cómo hacerlo? si en las escuelas
tienen lo básico enciclomedia, sonido y una impresora, pero no funcionan,
nosotros como futuros docentes tenemos el reto de cambiar esto, a que en un
futuro las escuelas de “calidad” sean una realidad y que en ellas puedan
aprender mucho más de lo básico para que puedan llegar hacer unos
profesionales en informática o en ingenieros técnicos, pero está en las manos de
los futuros docentes, porque el gobierno tiene más prioridad por sus campañas
políticas que en las verdaderas necesidades de la población el reto está en que
nosotros podamos llevar poco a poco a estas comunidades el apoyo y nuestra
ayuda para que ellos también puedan puedan estar actualizados en este mundo
globalizado y tengan más puertas abiertas para un futuro.