El documento discute la brecha digital en Ecuador y las formas de abordarla. Propone mayor capacitación de docentes y la sociedad para mantener el ritmo del crecimiento tecnológico, animar a los gobiernos a invertir en TIC para reducir la brecha socioeconómica en el acceso a la tecnología, y llevar la educación y TIC a zonas marginadas a través de clubes digitales, infocentros comunitarios y aulas móviles para integrar a adultos y niños en el uso de la tecnología

1. GRUPO:
JAH - RK

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De acuerdo al incremento que ha tenido el internet en los centros educativos de
nuestro país, en los últimos años observamos que la brecha
digital ha ido
disminuyendo, por lo que es necesario mayor capacitación a los docentes y a la
sociedad en general para que la alfabetización digital vaya al mismo ritmo que el
crecimiento tecnológico en el Ecuador, con el fin de convertir a la sociedad en
ciudadanos digitales
Animar a los gobiernos de turno que tomen las decisiones inversoras y adopten las
políticas adecuadas para desarrollar sus TIC. En vista de que la brecha digital es
una cuestión político-social que se refiere a la separación socio-económica existente
entre las comunidades que tienen acceso y hacen uso rutinario de los ordenadores y
de Internet y aquellas que no lo tienen
Creación de clubes digitales e infocentros comunitarios, como iniciativa para
fomentar el uso de las tics.
Llevar la Educación y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) a zonas
marginadas siempre ha sido un reto muy difícil. Si en las zonas urbanas existe
rezago educativo, más aun en las zonas rurales donde los servicios básicos, la
educación y la tecnología están muy limitados. Si la tecnología no llega a ti, los
vehículos equipados conocidos como Aula móvil
van hacia esas comunidades
alejadas y marginadas del país.
Que los adultos se integren con sus hijos para aprender el uso de las TICS y
hacer que la tecnología forme parte de su vida cotidiana.
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