Analogías 2
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Este documento presenta 10 pares de palabras o frases y pide al lector que identifique la palabra o frase que mejor completa cada analogía. Las opciones de respuesta son letras A a D.
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1. miguelito
El documento presenta un dibujo de Miguelito, un niño de 10 años, y pide responder 14 preguntas sobre el dibujo. Las preguntas exploran detalles como si a Miguelito le gusta la harina, si está en un parque o guardería, si se comió pastel a escondidas y por qué hay pastel en su casa. También indagan sobre sus libros, ortografía, culpa, alergias y la reacción de su mamá.
Analogías 1
El documento presenta 10 ejercicios de analogías para completar. Las analogías incluyen comparaciones entre Julio César Chávez y Pelé con respecto a sus deportes, mirar televisión y escuchar radio, sentir hambre y sed, conducir y montar a caballo, sonrisas y tristeza, sentarse y acostarse, calor y frío, ovejas y colmenas de abejas, aletas de pez y manos humanas, y ángeles versus demonios.
Proyecto 12
Este documento describe el caso de Juan Carlos, un niño de 5 años que fue víctima de maltrato físico por parte de su padre. Se detalla cómo ingresó al hospital con graves heridas y fracturas, y fue diagnosticado con síndrome de niño maltratado. También se analiza un dibujo realizado por Juan Carlos que muestra su afecto por su tío y su rechazo y temor hacia su padre y madrastra. Finalmente, el documento discute la problemática del maltrato infantil en México y las estrategias para prevenirlo.
Lección 1.3
El documento explica la importancia de usar el acento correctamente en palabras para distinguir su significado. Proporciona ejemplos de palabras como "trato", "contesto" e "insulto" que cambian de significado según se use el acento. También define términos como monosílabos, esdrújulas, sobresdrújulas y agudas relacionados con la acentuación.
Lección 1.2
El documento presenta una lista de palabras y pide identificarlas como sobresdrújulas, esdrújulas, graves o agudas según la posición de su sílaba tónica. También incluye preguntas sobre las características de cada tipo de palabra.
El ajedrez
El ajedrez es un juego de dos jugadores que se han estado jugando por más de 500 años. Cada jugador controla piezas blancas o negras que se mueven de forma especial, y el objetivo es derrotar al rey del oponente. Algunos creen que el ajedrez fortalece la mente ya que los buenos jugadores piensan estratégicamente y calculan sus movimientos. El ajedrez blitz, con un tiempo límite de 10 minutos por jugador, requiere decisiones aún más rápidas. En los años 70 las computadoras comenzaron
Proyecto 11
Este documento proporciona información sobre cómo escribir reseñas y sinopsis de novelas. Explica que una sinopsis es un breve resumen de los puntos generales de una novela, mientras que una reseña presenta la opinión de un crítico sobre la obra y si vale la pena leerla. También cubre los elementos clave que deben incluirse en una reseña como personajes, trama, argumento y una valoración sin revelar el final.
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Idea principal 1
El tema del documento es los registros idiomáticos. La idea principal es que un hablante instruido emplea de manera adecuada diferentes registros idiomáticos según los destinatarios y circunstancias, y es capaz de alternar entre registros coloquiales, vulgares y más elaborados.
Lección 1.1
El documento proporciona preguntas sobre conceptos básicos de acentuación en español como la sílaba tónica, las sílabas átonas, y el acento gráfico. También presenta un breve pasaje sobre un hombre que se mancha los dedos con tinta de periódico y no puede quitar la mancha a pesar de intentar lavarla y tallarla.
3. los pronombres relativos cuyo
El documento presenta una serie de oraciones que deben integrarse en una sola oración usando pronombres relativos como cuyo, cuya, cuyos o cuyas. También incluye ejercicios sobre el uso de los pronombres donde y sobre sustantivos homófonos.
Ejercicios inferenciales 4-karina
Este documento presenta una serie de oraciones cortas que describen situaciones cotidianas. El lector debe inferir detalles clave sobre cada situación como el tipo de transporte, lugar, clima, actividad u objeto basándose en las pistas lingüísticas provistas. El objetivo es evaluar la capacidad de realizar inferencias verbales.
Examen proyecto 9
El documento contiene preguntas sobre caricaturas periodísticas, sus elementos expresivos como figuras retóricas y onomatopeyas, y sobre el análisis e interpretación de caricaturas. También incluye una noticia sobre las medidas tomadas por Obama para proteger el Ártico antes de dejar la presidencia y una invitación a dibujar una caricatura sobre la noticia.
Pretérito imperfecto
El documento proporciona las conjugaciones en pretérito imperfecto de nueve verbos - vivir, hablar, pretender, perseverar, hervir, reforzar, y establecer - y deja espacios en blanco para que se completen las conjugaciones faltantes.
Videojuegos
El texto resume la evolución de los videojuegos desde sus orígenes en las décadas de 1940 y 1960 hasta su masificación en los años 1990. Explica cómo el desarrollo de las computadoras y los microprocesadores permitió la creación de los primeros juegos rudimentarios como Pong en 1972, y cómo empresas como Atari y Nintendo lanzaron populares sistemas de videojuegos en las décadas posteriores. También describe cómo la preocupación por los posibles efectos de los videojuegos en los niños llevó a nuevas investigaciones en medicina,
Proyecto 9 sin animación
El documento proporciona información sobre caricaturas periodísticas, incluyendo su definición, propósito, temas que pueden abordar, figuras retóricas que utilizan y cómo analizarlas. Explica que las caricaturas buscan causar risa u opinión a través de representaciones exageradas o distorsionadas, y que comunican las interpretaciones del caricaturista sobre temas de actualidad.
Explícito mensaje-alumno
Este documento presenta varios ejemplos de mensajes explícitos y sus correspondientes mensajes implícitos. Los mensajes explícitos son las palabras literales dichas, mientras que los mensajes implícitos son los significados subyacentes o intenciones detrás de lo que se dice. Se proporcionan varios diálogos cortos como ejercicios para identificar ambos tipos de mensajes.
Ejercicio 4
Este documento presenta ejercicios para repasar los tiempos verbales en español. En la primera sección, se pide identificar la persona y número de verbos dados. La segunda sección pide identificar el tiempo verbal de verbos dados. La tercera sección instruye completar oraciones con verbos en pretérito perfecto. La cuarta sección pide lo mismo pero en pretérito imperfecto. Finalmente, se pide conjugar verbos dados en pretérito perfecto compuesto.
Proyecto 10
Este documento presenta una entrevista al Dr. Rodolfo Neri Vela, el primer astronauta mexicano. Neri Vela habla sobre su infancia y cómo no imaginaba viajar al espacio, su proceso de selección y entrenamiento intensivo de seis meses para su misión en el transbordador Atlantis en 1985, su experiencia en el lanzamiento y en el espacio, incluyendo la falta de gravedad, y sus reflexiones sobre la Tierra y el universo después de su viaje.
Liu zhi mei comprensión literal
El documento presenta 14 preguntas de comprensión lectora sobre un texto no incluido. Las preguntas se refieren a los detalles de la vida y detención de Liu Zhi Mei, una mujer china que practicaba Falun Gong y fue detenida en múltiples ocasiones por las autoridades chinas.
Proyecto 13
El documento presenta información sobre las crónicas, incluyendo su definición como un tipo de texto narrativo que narra eventos respetando el orden temporal, y que busca informar a la comunidad sobre un suceso. También presenta dos ejemplos de crónicas, una sobre un desfile de alebrijes y otra sobre el descubrimiento de América.
2. el sustantivo-modificadores
El documento habla sobre los diferentes tipos de modificadores del sustantivo como el artículo, adjetivo, complemento preposicional, aposición y oración subordinada adjetiva. Explica cada uno de estos modificadores y proporciona ejemplos. También incluye ejercicios para identificar los modificadores en diferentes oraciones.
Proyecto 8 karina
El documento explica los conceptos básicos sobre biografías, incluyendo qué es una biografía, las personas sobre las que se pueden escribir, la diferencia entre biografía y autobiografía, los datos que se incluyen, el tipo de texto que es, los conectores y marcadores de tiempo que se usan, los elementos de la oración (sintagma nominal y verbal), las aposiciones y participios que se usan comúnmente. También define conceptos gramaticales como oración, sustantivo, verbo, tiempo verbal y complementos circunstanciales.
1. oraciones simples
El documento proporciona ejemplos y explicaciones sobre oraciones simples, sintagmas nominales y verbales, y núcleos nominales y verbales. También discute sujetos expresos simples y compuestos, y ejercicios para identificar y cambiar entre sujetos simples y compuestos. Por último, cubre el sujeto tácito y ejercicios para identificar sujetos omitidos.
Un día horrible pretérito perfecto
El documento describe un día horrible que tuvo el autor. Llegó tarde al trabajo debido a varias llamadas, su jefe se enojó con él y no pudo conseguir nuevos clientes. Aunque comió bien en un restaurante, luego se cayó en la calle y terminó en el hospital donde los médicos decidieron operarlo al día siguiente. Ahora se siente aburrido en la habitación del hospital sin poder entretenerse.
Tiempos verbales 2
El documento proporciona ejemplos de oraciones en diferentes tiempos verbales como el presente simple, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, futuro, presente perfecto y presente progresivo. Se piden las traducciones de diez oraciones a estos tiempos verbales.
El pueblo kurdo 1º C, Álvaro, Iván, Marina, Alicia
El documento describe al pueblo kurdo, que se encuentra principalmente repartido entre Siria, Irak, Irán y Turquía. Habla sobre su lengua, economía, ropa tradicional, comida, festividades, origen étnico, religiones practicadas, estructura familiar, matrimonios, situación de la mujer kurda y el conflicto kurdo por la independencia.
LA POESÍA.pdf
El documento contiene 20 preguntas sobre conceptos y figuras literarias relacionadas con la poesía. Las preguntas abarcan temas como recursos poéticos como la prosopopeya y la antítesis, características de movimientos literarios como el vanguardismo y el modernismo, elementos métricos como la rima y el verso libre, y figuras retóricas como la metáfora, el hipérbaton y el oxímoron.
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Eduardo escribió a sus padres desde París, donde acababa de llegar después de un vuelo turbulento y retrasado. Planea visitar museos, monumentos, calles y parques en París durante los próximos días, y también ir a Versalles y posiblemente Euro Disney con sus 5 amigos, aunque tendrán que controlar los gastos debido a que van cortos de dinero.
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Analogías 2
- 1. Tipo de analogía: ____________________________ 1.- AVAL es a GARANTÍA como VERAZ es a ... : A. ? alegre B. ? hipoteca C. ? mentiroso D. ? sincero 2.- AVARICIA es a CODICIA como DEDUCCIÓN es a ... : A. ? inducimiento B. ? corolario C. ? incitación D. ? experimento 3.- DECRECER es a MENGUAR como ENGAÑAR es a ... : A. ? disuadir B. ? decepcionar C. ? embaucar D. ? desengañar 4.- AMORFO es a DEFORME como ILEGÍTIMO es a ... : A. ? genuino B. ? comprado C. ? verdadero D. ? espurio 5.- APÁTICO es a INDOLENTE como APODO es a ... : A. ? remoquete B. ? etiqueta C. ? nombre D. ? rótulo
- 2. 6.- INDÓCIL es a REBELDE como INDIRECTA es a ... : A. ? escueto B. ? recto C. ? embozado D. ? claro 7.- ANHELO es a ANSIA como MORTAL es a ... : A. ? letal B. ? ídolo C. ? fauno D. ? duende 8.- GRITAR es a VOCIFERAR como HABLAR es a ... : A. ? ensordecer B. ? perorar C. ? achantarse D. ? callar 9.- DISCORDIA es a ENEMISTAD como APOGEO es a ... : A. ? ruina B. ? auge C. ? desavenencia D. ? decadencia 10.- DISCUTIR es a DEBATIR como DISENTIR es a ... : A. ? acatar B. ? consentir C. ? aprobar D. ? discordar