El acento-2

1. A continuación se proporcionan palabras sobresdrújulas, esdrújulas, graves y agu-
das tomadas de la lectura. Coloquen acento ortográfico en las que lo ameriten
y anótenlas en la columna correspondiente.
despues, llame, oficinas, Cardenas, salvacion, rotunda, protesta, periodico,
mujer, insulto, trato, loco, letritas, avanzado, asustado, corri, Angela, puerta,
entrada, pagina, contesto, unicamente.
Lean el texto y, de acuerdo con la posición de la sílaba tónica, coloquen en el
recuadro que corresponda las palabras escritas con color.
Todas las mañanas compro el periódico y, al leerlo, aun cuidándomelos,
me mancho los dedos con su tinta. Esta mañana sentí un gran malestar
apenas lo toqué. Me acomodé en mi sillón favorito, encendí un cigarro y
me puse a leer la primera página; vi mis dedos y los encontré más tizna-
dos que de costumbre.
Un ejercicio de acentuación
2
Relean el cuento y subrayen la sílaba tónica de todas las palabras.
Escriban de cuántas clases pueden ser las palabras de acuerdo con la ubi-
cación de la sílaba tónica.
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¿En qué sílaba tienen su tónica las voces sobresdrújulas?
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¿Cuántas sílabas como mínimo debe tener una palabra esdrújula?
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¿Cuántas sílabas hay en una palabra grave o llana después de la sílaba tónica?
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¿En qué sílaba se carga la voz en las palabras agudas?
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y me trató de loco. Cuando colgué, las letritas habían ya avanzado hasta mi cintura.
Asustado, corrí hacia la puerta de entrada, me flaquearon las piernas y caí estrepi-
tosamente. Tirado boca arriba descubrí la cantidad de letras-hormiga que ocupaban
todo mi cuerpo y que además había una que otra fotografía. Así estuve hasta que sentí
que abrían la puerta. Pensé que había llegado mi salvación. Entró Ángela, mi esposa,
me levantó del suelo, me cargó bajo el brazo, se acomodó en mi sillón favorito, me
hojeó despreocupadamente y se puso a leer.
Un ejercicio de identificación
Sobresdrújulas Esdrújulas Graves Agudas