CL

1. La idea principal
La idea principalde un texto e aquellaque expone lo más
importante;es la idea base de la cual se derivan o desprenden
las demás ideasque conforman el texto.
La idea principalla podemos determinarla,generalmente,
formulándonosla siguiente interrogante: ¿QUÉ DICE DEL
TEMA?
Ejemplos:
 El papaJuan Pablo II ha sido el más importante
evangelizador del siglo XX.
 La revoluciónFrancesa nos ha legado las bases de los
derechos humanos.
 El SIDA es aún un flagelo para la humanidad, ya que no
tiene cura.
 El calentamientoglobal está afectando la economía de
todos los países del mundo.
 La bondad es una virtud que debe ser cultivada por toda
persona de bien.

2. Texto
Un hablante instruido sabehablar de un modo distinto según sea la persona
con quien habla (o a la que escribe), y según las circunstancias en que se
expresa. Una carta familiar tiene diferente “tono” que la dirigida, por ejemplo,
al director del centro en que estudiamos. Un representantede productos
farmacéuticos no habla igual jugando al dominó con sus amigos que explicando
a un médico las propiedades de un nuevo fármaco. Esas diversas modalidades
idiomáticas que el hablante instruido emplea según sean los destinatarios y las
circunstancias, sedenominan registros idiomáticos. Saber cambiar los registros,
es la señal de un aceptable dominio de la lengua. Por el contrario, utilizar
siempre el mismo registro puede ser síntoma de pedantería (cuando seexpresa
muy “cultamente” con todo el mundo), o de clarísima incultura, si seemplea
aquel registro porque es el único que se conoce. A ese idioma inmóvil, porque
el hablante está falto de recursos para variarlo, es a lo que suele denotar idioma
vulgar. Cuando una persona seexpresa siempre con términos y con giros
vulgares, porqueno puede hacerlo de otro modo, revela una deficiente
escolarización. Poseeun solo registro. Pero un hablante instruido no debe
prescindir de los registros coloquiales y vulgares siempre que los emplee en el
momento adecuado, y siempre que sea capaz de alternarlos con otros más
elaborados.
El tema:
a) Los registros vulgares que la gente usa cotidianamente.
b) Los registros coloquiales que la gente usa cotidianamente.
c) Los registros idiomáticos según los destinatarios y circunstancias.
d) Los registros que un hablante instruido debe hablar.
La idea principal:
a) Un hablante instruido emplea en el momento adecuado los registros
idiomáticos y es capaz de alternarlos.
b) Un hablante instruido no debe prescindir de los registros coloquiales y
vulgares.
c) Un hablante instruido no debe prescindir de los registros coloquiales.
d) Utilizar un mismo registro puede ser síntoma de pedantería o de clarísima
incultura.
e) El hablante emplea diversas modalidades según sus testimonios.

3. ¿Cuál es el tema en el texto?
¿Cuál es la idea principal?
La mayoría de las especias que sirven para sazonar la comida
presentan propiedades curativas. El ají verde, por ejemplo, es
beneficioso para los sistemas circulatorio y digestivo. Por su parte, el
ajo, cocinado con cebolla y jengibre, tiene un efecto muy saludable,
pues es un antibiótico natural usado en desórdenes gastrointestinales
y en afecciones respiratorias. Para problemas de la piel y del cabello,
se puede usar el azafrán. Así también, el laurel es útil para las
afecciones de la piel como. El orégano, recomendado para una gran
cantidad de dolencias, cura los tics nerviosos y los espasmos
digestivos, así como el asma y las enfermedades del útero.
Finalmente, el perejil es útil para reponer la sangre, para el
tratamiento de la diabetes y la limpieza de los riñones.

4. ¿Cuál es el tema en el texto?
¿Cuál es la idea principal?
Hoy la televisión lo llena todo. Hace tan sólo veinte o veinticinco
años, la vida era diferente sin ella. El hombre actual pasa demasiado
tiempo delante de la televisión. ¿Por qué? La respuesta no puede
darse de una forma simplista, ya que el asunto es complejo y tiene
diferentes lecturas, y más aún con la llegada de los videos. La
televisión provoca el mismo fenómeno que el de la droga: crea una
adicción. Es la conducta repetitiva que se va haciendo hábito y de la
cual es muy difícil sustraerse; por lo tanto, que las personas con
escasos recursos intelectuales, o poca curiosidad por llenar su ocio
con alguna afición o hobby bien definido, quedan atrapadas en esta
malla una y otra vez. Entonces podemos afirmar, sin temor a
equivocarnos, que la televisión es todo un alimento intelectual. De
ahí que derivará un hombre escasamente culto, pasivo, entregado
siempre a lo fácil: apretar un botón y dejarse caer, porque todo se
reduce a pasto para sus ojos.

5. ¿Cuál es el tema en el texto?
¿Cuál es la idea principal?
“A los jóvenes les importa cada vez más los problemas universales del
mundo. Los temas de la paz, de la justicia, de la libertad, del desarrollo,
preocupando de verdad a casi todos los muchachos de hoy.
Los jóvenes se sienten cada vez más iguales, más hermanos los unos de
los otros; incluso se han uniformado sea cual sea su procedencia y
situación: cantan las mismas canciones, visten los mismos conjuntos,
bailan los mismos ritmos. Los jóvenes de nuestros días no miran tanto
como antaño la “clase social”, el origen familiar de sus compañeros; lo
importante es ser jóvenes y en el hecho de “la juventud” se unen y se
entienden perfectamente”.

6. ¿Cuál es el tema en el texto?
¿Cuál es la idea principal?
“La amistad constituye uno de los sentimientos más nos nobles y
bellos de la convivencia humana, que puede durar toda la vida y en el
que los amigos encuentran mutuamente el eco de su personalidad. La
amistad no es simple camaradería, el compañerismo o el pandillismo.
La amistad es entre muy pocos, generalmente entre dos personas y
busca especialmente la comunicación. La amistad suele surgir
espontáneamente; pero para que subsista y se acreciente debe
cultivarse esmeradamente. En la amistad hay compenetración,
benevolencia, sinceridad y lejos de buscar el propio bien o la
satisfacción personal, persigue la felicidad del amigo.
Tal vez sea en la juventud cuando broten las amistades más
profundan, auténticas y duraderas; ya que en esta época de la vida no
se buscan intereses de ninguna clase, sino pura y simplemente
amistad.