El documento proporciona ejemplos y explicaciones sobre oraciones simples, sintagmas nominales y verbales, y núcleos nominales y verbales. También discute sujetos expresos simples y compuestos, y ejercicios para identificar y cambiar entre sujetos simples y compuestos. Por último, cubre el sujeto tácito y ejercicios para identificar sujetos omitidos.
Este documento presenta información sobre los diferentes tipos de sinonimia. Explica que la sinonimia ocurre cuando palabras tienen significados similares que pueden variar según el contexto. A continuación, provee varios ejemplos de palabras con sus posibles sinónimos para ilustrar este concepto.
Este documento presenta información sobre las palabras parónimas. Define las parónimas como palabras que tienen similitud en su significante (escritura y pronunciación) pero diferencia en su significado. Explica que existen diferentes tipos de parónimas como las de acento y las de letra. Luego, proporciona ejemplos de pares de palabras parónimas y ejercicios para identificar y clasificar este tipo de palabras.
Este documento presenta varias actividades de lenguaje y lectura para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye rompecabezas de ordenar letras para formar nombres de colores, identificar palabras intrusas, responder preguntas sobre pasajes de lectura, completar oraciones con palabras dadas, identificar sinónimos, y leer un pasaje sobre un personaje llamado "El señor Don Nadie".
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el idioma español para estudiantes de 6o año. Incluye ejercicios para escribir nombres en español, completar diálogos, identificar adjetivos patrios de países hispanohablantes, y contestar preguntas sobre datos personales. El objetivo es que los estudiantes practiquen aspectos gramaticales y léxico del idioma a través de diferentes dinámicas.
El documento presenta un esquema para una presentación sobre el Espectro del Tiempo que cubre dos períodos de tiempo: la Edad Media (400-1200 dC) y el Renacimiento (1300-1600 dC). Hasta el momento, se ha proporcionado información sobre la Edad Media, incluidos los sistemas de feudalismo y jerarquía, y sobre el Renacimiento, con menciones a Dante y el humanismo.
El documento presenta tres evaluaciones de destrezas de lengua y literatura para cuarto año básico. La primera evaluación trata sobre la oración simple, sujeto y predicado. La segunda trata sobre el sustantivo propio y común. La tercera trata sobre el adjetivo calificativo. Cada evaluación incluye preguntas y actividades para medir las destrezas lingüísticas de los estudiantes.
Este documento parece ser un examen bimestral de 4° grado que incluye preguntas de diferentes asignaturas como Español, Matemáticas y Ciencias Naturales. El examen contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre temas como gramática, lectura y comprensión de textos.
Este documento contiene un examen de Lengua y Literatura con 10 preguntas sobre literatura latinoamericana y ecuatoriana. Las preguntas abarcan temas como los diferentes movimientos literarios y sus características, obras representativas de autores ecuatorianos y latinoamericanos, y elementos del discurso. El examen evalúa los conocimientos del estudiante sobre la literatura a través de preguntas de selección múltiple, emparejamiento y relacionamiento de conceptos.
Este documento presenta información sobre los diferentes tipos de sinonimia. Explica que la sinonimia ocurre cuando palabras tienen significados similares que pueden variar según el contexto. A continuación, provee varios ejemplos de palabras con sus posibles sinónimos para ilustrar este concepto.
Este documento presenta información sobre las palabras parónimas. Define las parónimas como palabras que tienen similitud en su significante (escritura y pronunciación) pero diferencia en su significado. Explica que existen diferentes tipos de parónimas como las de acento y las de letra. Luego, proporciona ejemplos de pares de palabras parónimas y ejercicios para identificar y clasificar este tipo de palabras.
Este documento presenta varias actividades de lenguaje y lectura para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye rompecabezas de ordenar letras para formar nombres de colores, identificar palabras intrusas, responder preguntas sobre pasajes de lectura, completar oraciones con palabras dadas, identificar sinónimos, y leer un pasaje sobre un personaje llamado "El señor Don Nadie".
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el idioma español para estudiantes de 6o año. Incluye ejercicios para escribir nombres en español, completar diálogos, identificar adjetivos patrios de países hispanohablantes, y contestar preguntas sobre datos personales. El objetivo es que los estudiantes practiquen aspectos gramaticales y léxico del idioma a través de diferentes dinámicas.
El documento presenta un esquema para una presentación sobre el Espectro del Tiempo que cubre dos períodos de tiempo: la Edad Media (400-1200 dC) y el Renacimiento (1300-1600 dC). Hasta el momento, se ha proporcionado información sobre la Edad Media, incluidos los sistemas de feudalismo y jerarquía, y sobre el Renacimiento, con menciones a Dante y el humanismo.
El documento presenta tres evaluaciones de destrezas de lengua y literatura para cuarto año básico. La primera evaluación trata sobre la oración simple, sujeto y predicado. La segunda trata sobre el sustantivo propio y común. La tercera trata sobre el adjetivo calificativo. Cada evaluación incluye preguntas y actividades para medir las destrezas lingüísticas de los estudiantes.
Este documento parece ser un examen bimestral de 4° grado que incluye preguntas de diferentes asignaturas como Español, Matemáticas y Ciencias Naturales. El examen contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre temas como gramática, lectura y comprensión de textos.
Este documento contiene un examen de Lengua y Literatura con 10 preguntas sobre literatura latinoamericana y ecuatoriana. Las preguntas abarcan temas como los diferentes movimientos literarios y sus características, obras representativas de autores ecuatorianos y latinoamericanos, y elementos del discurso. El examen evalúa los conocimientos del estudiante sobre la literatura a través de preguntas de selección múltiple, emparejamiento y relacionamiento de conceptos.
El documento proporciona información sobre caricaturas periodísticas, incluyendo su definición, propósito, temas que pueden abordar, figuras retóricas que utilizan y cómo analizarlas. Explica que las caricaturas buscan causar risa u opinión a través de representaciones exageradas o distorsionadas, y que comunican las interpretaciones del caricaturista sobre temas de actualidad.
El documento proporciona las conjugaciones en pretérito imperfecto de nueve verbos - vivir, hablar, pretender, perseverar, hervir, reforzar, y establecer - y deja espacios en blanco para que se completen las conjugaciones faltantes.
El texto resume la evolución de los videojuegos desde sus orígenes en las décadas de 1940 y 1960 hasta su masificación en los años 1990. Explica cómo el desarrollo de las computadoras y los microprocesadores permitió la creación de los primeros juegos rudimentarios como Pong en 1972, y cómo empresas como Atari y Nintendo lanzaron populares sistemas de videojuegos en las décadas posteriores. También describe cómo la preocupación por los posibles efectos de los videojuegos en los niños llevó a nuevas investigaciones en medicina,
El documento explica los conceptos básicos sobre biografías, incluyendo qué es una biografía, las personas sobre las que se pueden escribir, la diferencia entre biografía y autobiografía, los datos que se incluyen, el tipo de texto que es, los conectores y marcadores de tiempo que se usan, los elementos de la oración (sintagma nominal y verbal), las aposiciones y participios que se usan comúnmente. También define conceptos gramaticales como oración, sustantivo, verbo, tiempo verbal y complementos circunstanciales.
Este documento presenta varios ejemplos de mensajes explícitos y sus correspondientes mensajes implícitos. Los mensajes explícitos son las palabras literales dichas, mientras que los mensajes implícitos son los significados subyacentes o intenciones detrás de lo que se dice. Se proporcionan varios diálogos cortos como ejercicios para identificar ambos tipos de mensajes.
El documento describe un día horrible que tuvo el autor. Llegó tarde al trabajo debido a varias llamadas, su jefe se enojó con él y no pudo conseguir nuevos clientes. Aunque comió bien en un restaurante, luego se cayó en la calle y terminó en el hospital donde los médicos decidieron operarlo al día siguiente. Ahora se siente aburrido en la habitación del hospital sin poder entretenerse.
Este documento presenta ejercicios para repasar los tiempos verbales en español. En la primera sección, se pide identificar la persona y número de verbos dados. La segunda sección pide identificar el tiempo verbal de verbos dados. La tercera sección instruye completar oraciones con verbos en pretérito perfecto. La cuarta sección pide lo mismo pero en pretérito imperfecto. Finalmente, se pide conjugar verbos dados en pretérito perfecto compuesto.
El documento habla sobre los diferentes tipos de modificadores del sustantivo como el artículo, adjetivo, complemento preposicional, aposición y oración subordinada adjetiva. Explica cada uno de estos modificadores y proporciona ejemplos. También incluye ejercicios para identificar los modificadores en diferentes oraciones.
El documento presenta una serie de oraciones que deben integrarse en una sola oración usando pronombres relativos como cuyo, cuya, cuyos o cuyas. También incluye ejercicios sobre el uso de los pronombres donde y sobre sustantivos homófonos.
Este documento presenta una entrevista al Dr. Rodolfo Neri Vela, el primer astronauta mexicano. Neri Vela habla sobre su infancia y cómo no imaginaba viajar al espacio, su proceso de selección y entrenamiento intensivo de seis meses para su misión en el transbordador Atlantis en 1985, su experiencia en el lanzamiento y en el espacio, incluyendo la falta de gravedad, y sus reflexiones sobre la Tierra y el universo después de su viaje.
El documento contiene preguntas sobre caricaturas periodísticas, sus elementos expresivos como figuras retóricas y onomatopeyas, y sobre el análisis e interpretación de caricaturas. También incluye una noticia sobre las medidas tomadas por Obama para proteger el Ártico antes de dejar la presidencia y una invitación a dibujar una caricatura sobre la noticia.
El documento proporciona ejemplos de oraciones en diferentes tiempos verbales como el presente simple, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, futuro, presente perfecto y presente progresivo. Se piden las traducciones de diez oraciones a estos tiempos verbales.
El tema del documento es los registros idiomáticos. La idea principal es que un hablante instruido emplea de manera adecuada diferentes registros idiomáticos según los destinatarios y circunstancias, y es capaz de alternar entre registros coloquiales, vulgares y más elaborados.
El documento presenta una lista de palabras y pide identificarlas como sobresdrújulas, esdrújulas, graves o agudas según la posición de su sílaba tónica. También incluye preguntas sobre las características de cada tipo de palabra.
Este documento proporciona información sobre cómo escribir reseñas y sinopsis de novelas. Explica que una sinopsis es un breve resumen de los puntos generales de una novela, mientras que una reseña presenta la opinión de un crítico sobre la obra y si vale la pena leerla. También cubre los elementos clave que deben incluirse en una reseña como personajes, trama, argumento y una valoración sin revelar el final.
El documento explica la importancia de usar el acento correctamente en palabras para distinguir su significado. Proporciona ejemplos de palabras como "trato", "contesto" e "insulto" que cambian de significado según se use el acento. También define términos como monosílabos, esdrújulas, sobresdrújulas y agudas relacionados con la acentuación.
Este documento presenta 10 pares de palabras o frases y pide al lector que identifique la palabra o frase que mejor completa cada analogía. Las opciones de respuesta son letras A a D.
El documento proporciona preguntas sobre conceptos básicos de acentuación en español como la sílaba tónica, las sílabas átonas, y el acento gráfico. También presenta un breve pasaje sobre un hombre que se mancha los dedos con tinta de periódico y no puede quitar la mancha a pesar de intentar lavarla y tallarla.
El documento presenta un dibujo de Miguelito, un niño de 10 años, y pide responder 14 preguntas sobre el dibujo. Las preguntas exploran detalles como si a Miguelito le gusta la harina, si está en un parque o guardería, si se comió pastel a escondidas y por qué hay pastel en su casa. También indagan sobre sus libros, ortografía, culpa, alergias y la reacción de su mamá.
El documento presenta un examen bimestral de lenguaje sobre gramática. Contiene 7 preguntas con múltiple opción que abarcan temas como los canales de comunicación, la formación de palabras, la puntuación y el análisis morfológico de palabras. El examen evalúa los conocimientos grammaticales de los estudiantes.
Este documento contiene un examen bimestral de 4° grado con preguntas de diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Incluye 30 preguntas de opción múltiple sobre temas como textos, trabajenguas, rimas, mapas y direcciones.
El documento proporciona información sobre caricaturas periodísticas, incluyendo su definición, propósito, temas que pueden abordar, figuras retóricas que utilizan y cómo analizarlas. Explica que las caricaturas buscan causar risa u opinión a través de representaciones exageradas o distorsionadas, y que comunican las interpretaciones del caricaturista sobre temas de actualidad.
El documento proporciona las conjugaciones en pretérito imperfecto de nueve verbos - vivir, hablar, pretender, perseverar, hervir, reforzar, y establecer - y deja espacios en blanco para que se completen las conjugaciones faltantes.
El texto resume la evolución de los videojuegos desde sus orígenes en las décadas de 1940 y 1960 hasta su masificación en los años 1990. Explica cómo el desarrollo de las computadoras y los microprocesadores permitió la creación de los primeros juegos rudimentarios como Pong en 1972, y cómo empresas como Atari y Nintendo lanzaron populares sistemas de videojuegos en las décadas posteriores. También describe cómo la preocupación por los posibles efectos de los videojuegos en los niños llevó a nuevas investigaciones en medicina,
El documento explica los conceptos básicos sobre biografías, incluyendo qué es una biografía, las personas sobre las que se pueden escribir, la diferencia entre biografía y autobiografía, los datos que se incluyen, el tipo de texto que es, los conectores y marcadores de tiempo que se usan, los elementos de la oración (sintagma nominal y verbal), las aposiciones y participios que se usan comúnmente. También define conceptos gramaticales como oración, sustantivo, verbo, tiempo verbal y complementos circunstanciales.
Este documento presenta varios ejemplos de mensajes explícitos y sus correspondientes mensajes implícitos. Los mensajes explícitos son las palabras literales dichas, mientras que los mensajes implícitos son los significados subyacentes o intenciones detrás de lo que se dice. Se proporcionan varios diálogos cortos como ejercicios para identificar ambos tipos de mensajes.
El documento describe un día horrible que tuvo el autor. Llegó tarde al trabajo debido a varias llamadas, su jefe se enojó con él y no pudo conseguir nuevos clientes. Aunque comió bien en un restaurante, luego se cayó en la calle y terminó en el hospital donde los médicos decidieron operarlo al día siguiente. Ahora se siente aburrido en la habitación del hospital sin poder entretenerse.
Este documento presenta ejercicios para repasar los tiempos verbales en español. En la primera sección, se pide identificar la persona y número de verbos dados. La segunda sección pide identificar el tiempo verbal de verbos dados. La tercera sección instruye completar oraciones con verbos en pretérito perfecto. La cuarta sección pide lo mismo pero en pretérito imperfecto. Finalmente, se pide conjugar verbos dados en pretérito perfecto compuesto.
El documento habla sobre los diferentes tipos de modificadores del sustantivo como el artículo, adjetivo, complemento preposicional, aposición y oración subordinada adjetiva. Explica cada uno de estos modificadores y proporciona ejemplos. También incluye ejercicios para identificar los modificadores en diferentes oraciones.
El documento presenta una serie de oraciones que deben integrarse en una sola oración usando pronombres relativos como cuyo, cuya, cuyos o cuyas. También incluye ejercicios sobre el uso de los pronombres donde y sobre sustantivos homófonos.
Este documento presenta una entrevista al Dr. Rodolfo Neri Vela, el primer astronauta mexicano. Neri Vela habla sobre su infancia y cómo no imaginaba viajar al espacio, su proceso de selección y entrenamiento intensivo de seis meses para su misión en el transbordador Atlantis en 1985, su experiencia en el lanzamiento y en el espacio, incluyendo la falta de gravedad, y sus reflexiones sobre la Tierra y el universo después de su viaje.
El documento contiene preguntas sobre caricaturas periodísticas, sus elementos expresivos como figuras retóricas y onomatopeyas, y sobre el análisis e interpretación de caricaturas. También incluye una noticia sobre las medidas tomadas por Obama para proteger el Ártico antes de dejar la presidencia y una invitación a dibujar una caricatura sobre la noticia.
El documento proporciona ejemplos de oraciones en diferentes tiempos verbales como el presente simple, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, futuro, presente perfecto y presente progresivo. Se piden las traducciones de diez oraciones a estos tiempos verbales.
El tema del documento es los registros idiomáticos. La idea principal es que un hablante instruido emplea de manera adecuada diferentes registros idiomáticos según los destinatarios y circunstancias, y es capaz de alternar entre registros coloquiales, vulgares y más elaborados.
El documento presenta una lista de palabras y pide identificarlas como sobresdrújulas, esdrújulas, graves o agudas según la posición de su sílaba tónica. También incluye preguntas sobre las características de cada tipo de palabra.
Este documento proporciona información sobre cómo escribir reseñas y sinopsis de novelas. Explica que una sinopsis es un breve resumen de los puntos generales de una novela, mientras que una reseña presenta la opinión de un crítico sobre la obra y si vale la pena leerla. También cubre los elementos clave que deben incluirse en una reseña como personajes, trama, argumento y una valoración sin revelar el final.
El documento explica la importancia de usar el acento correctamente en palabras para distinguir su significado. Proporciona ejemplos de palabras como "trato", "contesto" e "insulto" que cambian de significado según se use el acento. También define términos como monosílabos, esdrújulas, sobresdrújulas y agudas relacionados con la acentuación.
Este documento presenta 10 pares de palabras o frases y pide al lector que identifique la palabra o frase que mejor completa cada analogía. Las opciones de respuesta son letras A a D.
El documento proporciona preguntas sobre conceptos básicos de acentuación en español como la sílaba tónica, las sílabas átonas, y el acento gráfico. También presenta un breve pasaje sobre un hombre que se mancha los dedos con tinta de periódico y no puede quitar la mancha a pesar de intentar lavarla y tallarla.
El documento presenta un dibujo de Miguelito, un niño de 10 años, y pide responder 14 preguntas sobre el dibujo. Las preguntas exploran detalles como si a Miguelito le gusta la harina, si está en un parque o guardería, si se comió pastel a escondidas y por qué hay pastel en su casa. También indagan sobre sus libros, ortografía, culpa, alergias y la reacción de su mamá.
El documento presenta un examen bimestral de lenguaje sobre gramática. Contiene 7 preguntas con múltiple opción que abarcan temas como los canales de comunicación, la formación de palabras, la puntuación y el análisis morfológico de palabras. El examen evalúa los conocimientos grammaticales de los estudiantes.
Este documento contiene un examen bimestral de 4° grado con preguntas de diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Incluye 30 preguntas de opción múltiple sobre temas como textos, trabajenguas, rimas, mapas y direcciones.
Este documento proporciona una serie de ejercicios de lengua española sobre ortografía, acentuación, análisis morfológico y sintáctico. Los ejercicios incluyen colocar tildes, clasificar palabras por su estructura fonética, completar oraciones con la palabra correcta y analizar elementos gramaticales como sustantivos, verbos, sujetos y predicados en textos.
Este documento presenta una guía de estudio trimestral para el curso de Español Onceavo. Incluye actividades sobre la comunicación como fenómeno social, las funciones del lenguaje, los grafemas c, s y z, la coherencia y cohesión en textos no literarios, y el comentario de texto. El estudiante deberá completar lecturas, ejercicios y redacciones sobre estos temas.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso correcto de las letras "c", "z", "y" y "ll" en palabras españolas. También incluye ejercicios para practicar estos conceptos ortográficos.
Este documento ofrece instrucciones sobre el uso correcto de las letras "c", "z", "ll" y "y" en palabras españolas. Explica que la "c" se usa en diminutivos terminados en "-cito", "-cita", la "z" cambia a "c" en los plurales de palabras terminadas en "z", y la "z" se usa en aumentativos terminados en "-azo", "-aza". También cubre el uso de la "ll", "y" y provee ejercicios de práctica.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso correcto de las letras "c", "z", "ll" y "y" en palabras españolas. También incluye ejercicios para practicar la ortografía de palabras que contienen estos fonemas.
El documento presenta un fragmento de lectura sobre el Tahuantinsuyo. Resume que el Tahuantinsuyo era una palabra quechua que significaba "cuatro rumbos" y que su capital fue el Cusco. Además, menciona que el fundador del Tahuantinsuyo fue el Inca Manco Cápac y que el gran organizador que expandió su territorio fue el Inca Pachacutec.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el análisis de la lengua. La primera actividad pide identificar palabras con fonemas representados por una o dos letras. La segunda separa palabras en sílabas. La tercera analiza los morfemas de palabras. La cuarta crea oraciones a partir de enunciados.
Este documento contiene varios ejercicios sobre sustantivos en español. Los ejercicios cubren temas como identificar y clasificar sustantivos, distinguir entre géneros y números, reconocer sustantivos abstractos y concretos, y analizar palabras homónimas. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada ejercicio de gramática.
El documento presenta una serie de preguntas y actividades sobre literatura, comunicación, diccionario y geografía para diferentes niveles de dificultad. Aborda conceptos como elementos literarios, procesos comunicativos, definiciones de palabras, componentes del espacio geográfico y temas históricos.
El documento presenta información sobre las reglas generales de tildación en español. Explica la diferencia entre acento y tilde, y define los tipos de palabras según su acentuación: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Incluye ejemplos y ejercicios sobre cómo identificar cada tipo de palabra y aplicar correctamente la tilde.
examenes para estudiar y saber mass espero que les gusteemmabrazzuna4
esto lo subi yo el 07/05/2024 esto se me ocurrio porque mi amiga y yo despues de graduarnos nos rebiciremos de maestras y bueno para que esr¿tudien un pco tabien byeeeee!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
El documento presenta el programa cultural de otoño del Ayuntamiento de El Ejido, que incluye conciertos, obras de teatro y foros. Se detallan varios eventos como un concierto de la banda Vetusta Morla el 10 de octubre y un concierto de jazz el 16 de octubre. El programa concluye con un foro el 18 de octubre.
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de octavo básico que incluye preguntas sobre cuatro cuentos cortos. La prueba evalúa la comprensión lectora de los estudiantes y su capacidad de identificar detalles, características y eventos clave en cada cuento a través de ítems de selección múltiple y preguntas de desarrollo. Los cuentos incluidos son "Lucero", "Callejón de los Gansos", "El último disparo del Negro Chaves" y "
1) El documento contiene una evaluación diagnóstica para un alumno de sexto grado que incluye preguntas de lectura, lenguaje y matemáticas.
2) Las secciones de lectura y lenguaje contienen 35 preguntas cada una sobre temas como comprensión lectora, gramática, ortografía y vocabulario.
3) La sección de matemáticas tiene 21 preguntas sobre operaciones aritméticas, porcentajes, geometría y probabilidad.
El documento explica los tipos de palabras homónimas, que son aquellas que se escriben o pronuncian igual pero tienen significados diferentes. Explica que las palabras homófonas se pronuncian igual pero se escriben de forma diferente, mientras que las palabras homógrafas se escriben igual pero tienen significados diferentes. También incluye ejemplos de pares de sinónimos, antónimos y homónimos para ilustrar estas definiciones.
Este documento presenta varios ejercicios sobre sustantivos en español. Incluye instrucciones para subrayar nombres comunes y propios, formar plurales y femeninos, y cambiar el género de sustantivos. También contiene oraciones y párrafos para que el estudiante identifique y seleccione sustantivos según su tipo y género.
El documento explica las diferentes clases y tipos de sustantivos. Los sustantivos pueden ser concretos u abstractos, comunes u propios, primitivos o derivados, simples o compuestos. Se describen cada una de estas categorías y se proporcionan ejemplos. Adicionalmente, se incluyen ejercicios para practicar la identificación y uso de los diferentes tipos de sustantivos.
El documento explica las diferentes clases y tipos de sustantivos. Los sustantivos pueden ser concretos u abstractos, comunes u propios, primitivos o derivados, simples o compuestos. Se describen cada una de estas categorías y se proporcionan ejemplos. Adicionalmente, se incluyen ejercicios para practicar la identificación y uso de los diferentes tipos de sustantivos.
El documento contiene 20 preguntas sobre conceptos y figuras literarias relacionadas con la poesía. Las preguntas abarcan temas como recursos poéticos como la prosopopeya y la antítesis, características de movimientos literarios como el vanguardismo y el modernismo, elementos métricos como la rima y el verso libre, y figuras retóricas como la metáfora, el hipérbaton y el oxímoron.
Eduardo escribió a sus padres desde París, donde acababa de llegar después de un vuelo turbulento y retrasado. Planea visitar museos, monumentos, calles y parques en París durante los próximos días, y también ir a Versalles y posiblemente Euro Disney con sus 5 amigos, aunque tendrán que controlar los gastos debido a que van cortos de dinero.
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre temas de historia y literatura. Las preguntas cubren figuras políticas de la Segunda Guerra Mundial, el Secretario General de la ONU Javier Pérez de Cuellar, el origen de la Revolución Industrial en Inglaterra, la obra literaria "La Divina Comedia" de Dante Alighieri, y otros temas históricos, literarios y arquitectónicos.
Este documento contiene 10 preguntas de cultura general sobre temas como la historia de los Juegos Olímpicos, monumentos característicos de culturas antiguas como Egipto y Grecia, ubicaciones de sitios famosos como la Torre de Pisa y las Cataratas del Niagara, y figuras históricas como el primer líder indígena en levantarse contra el dominio español en Sudamérica. Las preguntas abarcan una variedad de temas culturales y geográficos de todo el mundo.
El documento habla sobre las extinciones recientes de animales como el mamut y los neandertales. También menciona que las extinciones de la megafauna pueden deberse a cambios climáticos o a la caza humana. Finalmente, señala que la influencia humana, como la destrucción de hábitats y el cambio climático, plantea una gran amenaza para la flora y fauna del planeta.
Este documento presenta una lista de palabras en español que llevan acento diacrítico y aquellas que no lo llevan, explicando cuándo se usa cada una. También incluye ejercicios para practicar la correcta colocación del acento diacrítico en palabras monosílabas y en pares de palabras que se diferencian solo por el acento.
Este documento explica qué son los adjetivos y cómo se usan. Los adjetivos describen sustantivos indicando cualidades como el tamaño, color, edad u otras características. El documento incluye ejercicios para identificar adjetivos y comprobar su concordancia de género y número con los sustantivos.
El documento habla sobre los tres grados del adjetivo en español: positivo, comparativo y superlativo. Explica que el superlativo se divide en absoluto y relativo. Luego da ejemplos de cada grado y pide identificar el grado del adjetivo en varias oraciones.
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre temas de historia y literatura. Las preguntas cubren figuras políticas de la Segunda Guerra Mundial, el Secretario General de la ONU Javier Pérez de Cuellar, el origen de la Revolución Industrial en Inglaterra, la obra literaria "La Divina Comedia" de Dante Alighieri, y otros temas históricos, literarios y arquitectónicos.
Este documento contiene 10 preguntas de cultura general sobre temas como la historia de los Juegos Olímpicos, monumentos característicos de culturas antiguas como Egipto y Grecia, ubicaciones de sitios famosos como la Torre de Pisa y las Cataratas del Niagara, y figuras históricas como el primer líder indígena en levantarse contra el dominio español en Sudamérica. Las preguntas abarcan una variedad de temas culturales y geográficos de todo el mundo.
Este documento contiene tres párrafos sobre diferentes temas como la escuela, la casa y el supermercado de un niño. En cada párrafo, el niño describe actividades divertidas que realiza con su familia y amigos. Además, el documento presenta ejercicios sobre el uso de puntos, mayúsculas y minúsculas en la escritura.
Este documento presenta 20 oraciones con palabras que faltan y pide completarlas. La mayoría de las palabras faltantes contienen letras que deben llevar h como j, g, b entre otras. También incluye una lista de 7 interjecciones que se escriben con h como ¡ah!, ¡hola! y ¡eh!.
The document provides conjugation exercises for verbs in Spanish in different tenses, including preterite simple, preterite perfect, preterite imperfect, present simple, present perfect, and present imperfect. For each verb and tense, there are 8 blank spaces to write the conjugated verb form. The verbs provided for conjugation are brincar, despertar, saludar, doler, deslumbrar, derrumbar, abolir, forzar, and cocer.
Este documento describe los marcadores temporales, que son palabras que sitúan una acción en un marco temporal. Proporciona ejemplos de marcadores temporales como "esta tarde", "hoy", "este año", y "en junio". A continuación, presenta un ejercicio en el que se pide completar frases con los marcadores temporales adecuados.
La princesa Casilda estaba triste y salió a los jardines del palacio donde un ángel en forma de mariposa la distrajo volando de flor en flor. Al seguir a la mariposa, Casilda descubrió detrás de unos muros a prisioneros nazarenos lamentándose hambrientos y encadenados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Oraciones simples:
Son aquellas que tienen solamente un verbo conjugado y un sintagma nominal.
Ejemplos:
a) Robertotrabajatodos losdías.
b) El sol sale por el Oriente.
c) El conciertocomenzó tarde.
Escribe 10 ejemplosde oracionessimples.
a) _____________________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________________
c) _____________________________________________________________________________
d) _____________________________________________________________________________
e) _____________________________________________________________________________
f) _____________________________________________________________________________
g) _____________________________________________________________________________
h) _____________________________________________________________________________
i) _____________________________________________________________________________
j) _____________________________________________________________________________
Núcleo nominal y Núcleo verbal:
Son laspalabrasmás importantesdel SintagmaNominal (SN) ydel SintagmaVerbal (SV).(Sujetoy
Predicado)
Ejemplos:
a) La casa esmuy bonita.
la casa SintagmaNominal
esmuy bonita SintagmaVerbal
casa Núcleonominal
es Núcleoverbal
3. Sujeto expreso simple: Es aquel que se manifiesta de manera explícita y está formado por un núcleo.
Ejemplos:
a) El poeta recibió un premio
Sujeto simple (un núcleo)
b) Los poetas recibieron el premio
Sujeto simple (un núcleo)
c) La cantante fue secuestrada.
Sujeto simple (un núcleo)
d) El presidente estuvo enfermo
Sujeto simple (un núcleo)
Sujeto expreso compuesto: Es aquel que se manifiesta de manera explícita y está formado por dos o más
núcleos.
Ejemplos:
a) El poeta y el novelista recibieron un premio
Sujeto compuesto (dos núcleos)
b) El delincuente y el vendedor salieron heridos
Sujeto compuesto (dos núcleos)
c) El Chita y el Ñu son los animales más veloces de la tierra.
Sujeto compuesto (dos núcleos)
d) El Elbrús y el Dij-Tau son los montes más altos de Europa
Sujeto compuesto (dos núcleos)
Forma sujetos compuestos en las siguientes oraciones:
a) El Popocatépetl y el ________________ son los ________________ más famosos de
_____________.
b) El oro y _________________ son buenos ____________________ del _________.
c) La música, ______________ y _______________ son algunas de las bellas _______.
d) Frida Khalo y __________________ fueron _________________ mexicanos.
e) El Éufrates y ________________ son ________________ en _________________.
f) El inglés y __________________ son los _____________ oficiales en ___________.
g) México, ______________ y _________________ firmaron un _____________ de
__________________________.
h) Rafael Nadal y __________________ son __________________ de _____________.
i) Brasil y ___________________ son ___________________ que hablan el __________________.
j) El octágono y el _________________ son figuras ____________________.
4. Cambia de sujeto simple a sujeto compuesto las siguientes oraciones. Elije un sustantivo que se
relacione en su significado con el sustantivo marcado en negritas.
EJEMPLO:
Los profesores asistieron a la ceremonia.
Los profesores y los alumnos asistieron a la ceremonia.
1. Los alimentos aumentaron de precio.
_________________________________________________________________________________
2. El queso es un producto derivado de la leche.
_________________________________________________________________________________
3. El puma es un animal salvaje.
_________________________________________________________________________________
4. El clavel es una flor hermosa.
_________________________________________________________________________________
5. El inglés es el idioma oficial en Australia.
_________________________________________________________________________________
6. El tenis es un deporte internacional.
_________________________________________________________________________________
7. Lionel Messi es un futbolista.
_________________________________________________________________________________
8. El pino es un árbol de climas fríos.
_________________________________________________________________________________
9. El negro es un color elegante.
_________________________________________________________________________________
10. La tortuga es un animal reptil.
________________________________________________________________________________
5. De las siguientes oraciones separa el Sintagma nominal, el Sintagma verbal y el núcleo del sujeto.
La belleza fue siempre la inspiración del artista.
Sintagma nominal:
Sintagma verbal:
Núcleo del SN:
El experimento significó un importante avance en los estudios de genética.
Sintagma nominal:
Sintagma verbal:
Núcleo del SN:
El arte comprende una asombrosa variedad de realizaciones.
Sintagma nominal:
Sintagma verbal:
Núcleo del SN:
Las técnicas varían según el medio empleado.
Sintagma nominal:
Sintagma verbal:
Núcleo del SN:
La sombra cubrió un área más larga que un campo de fútbol.
Sintagma nominal:
Sintagma verbal:
Núcleo del SN:
La música comenzó un momento más tarde.
Sintagma nominal:
Sintagma verbal:
Núcleo del SN:
El aprendizaje es experiencia.
Sintagma nominal:
Sintagma verbal:
Núcleo del SN:
Los trasgresores serán procesados judicialmente.
Sintagma nominal:
Sintagma verbal:
Núcleo del SN:
6. EL SUJETO TÁCITO: situación que se presenta en oraciones sin sujeto explícito. No existe un
nombre.
Ejemplos: (Fíjate en la conjugación del verbo para determinar la persona de la que se habla)
1) Recibirás el protocolo de la investigación. (tú – sujeto tácito)
2) Llegaron a un acuerdo en la asamblea. (ellos/ustedes/los diputados y senadores)
Ejercicio:
Escribe sobre la línea la persona gramatical o sustantivo(s) que corresponda(n) al sujeto
omitido (sujeto tácito) en los siguiente enunciados.
I. Tiene dos recámaras, una cocina y un baño. __________________________________________
II. Viven en el Polo Norte. ___________________________________________________________
III. No incluiste la biografía. __________________________________________________________
IV. Diseñó y construyó una computadora de alto rendimiento. ______________________________
V. Modificaron el reglamento de tránsito. ______________________________________________
VI. Trabaja como investigadora en la UNAM. ____________________________________________
VII. Mañana presentaré una propuesta en la reunión. _____________________________________
VIII. Detectaron un nuevo virus en teléfonos celulares. _____________________________________
IX. En el laboratorio realizamos el experimento. _________________________________________
X. El próximo mes dará un concierto en el Auditorio Nacional. _____________________________