En una clase, los estudiantes observan animales apareciendo y desapareciendo de forma inexplicable. Un día, el niño que narra la historia se da cuenta de que los animales salen de la boca de su compañero Bruno cuando bosteza. Más tarde, descubren que los animales salían por un agujero en una muela de Bruno.

1. Laguntza gela
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LENGUA TEMA 10
Lectura
Después nos visitó un zorro plateado, más tarde una cabra, una
liebre, una salamandra, un caballo con alas ...
Eran apariciones breves, que no se podían explicar. Yo estaba con la
mosca detrás de la oreja. Sabía que aquellos animales no venían de
fuera: estaban en clase. Sólo tenía que descubrir dónde. Me puse a
observar y a los pocos días ya tenía la respuesta.
Una mañana me fijé en Bruno.
Estaba bastante nervioso.
Al rato bostezó. Fue un bostezo silencioso,
pero muy largo; vi cómo de su boca abierta
salía una especie de vaho blanquecino
como la niebla, que poco a poco iba
desapareciendo hasta convertirse en
una salamandra. Luego la salamandra
cayó al suelo y comenzó a correr asustada.
Exactamente lo mismo sucedió con los tres siguientes animales: el
caballo alado, el centauro y el ave fénix.
Después de expulsar al caballo alado, conté a toda la clase lo que
estaba ocurriendo.
Un bostezo sorprendente
En la clase del niño que narra la historia ocurren cosas inexplicables:
animales que aparecen y desaparecen.
Hasta que un día, el niño se fija en que a Bruno, un compañero, algo
le sale de la boca y ...

2. Laguntza gela
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Estar con la mosca detrás de la oreja: sospechar, estar intranquilo.
Vaho: vapor.
Centauro: monstruo mitad hombre y mitad caballo.
Ave fénix: ave de la mitologia , que según los antiguos moría quemándose y renacía de sus cenizas.
Rubí: piedra preciosa de color rojo.
Pensaron que yo soñaba. La señorita Maite se enfadó;
Bruno se asustó mucho.
Pasé una semana fatal, hasta que una tarde, Bruno
bostezó y salió de su boca un centauro hermosísimo,
rojo como un rubí. Todos lo vieron.
-¿Estás bien, Bruno?- se preocupó la señorita Maite.
- Sí, señorita, como siempre- respondió Bruno.
- Es imprescindible que te vea un médico- dijo ella.
Bruno fue al médico. Le miraron la barriga, los pies,
los intestinos, el cerebro, las piernas, los oídos , la
vista, los pulmones, el corazón, el hígado, los riñones,
las manos, la nariz, la columna vertebral... le hicieron
radiografías, le dieron masajes ... ¡No sabían qué le
sucedía! Hasta que yo le dije a Bruno:
- Vete al dentista. Seguro que es alguna muela...
Bruno acudió al dentista, y este le empastó una muela que tenía un
agujero como el ojo de un puente.
Y ahí se acabaron las historias.
Karlos Linazasoro. Las botas rojas.
Vocabulario

3. Laguntza gela
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1- ¿De dónde salen los animales?
2- ¿Qué animal ven aparecer todos?
3- ¿Qué le dice la señorita Maite a Bruno?
4- ¿Qué le hace el médico?
5- ¿Por qué va Bruno al dentista?
6- ¿De dónde salían los animales?
7- Inventa otro título para esta historia.
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4. Laguntza gela
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1- Clasifica estas palabras en simples y compuestas.
2- Elige dos palabras compuestas del ejercicio anterior y escribe una oración con
cada una de ellas.
PALABRAS SIMPLES PALABRAS COMPUESTAS
hierba
limpiacristales
quitamanchas
bosque
cortacésped
balón
sacacorchos
papeles
cortaúñas
hielo
congelador
baloncesto
Vocabulario: Las palabras compuestas
Las PALABRAS COMPUESTAS
están formadas por dos o más palabras.
Ejemplo: girar + sol girasol
saltar + monte saltamontes

5. Laguntza gela
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3- Relaciona y forma palabras compuestas.
monta vidas
quita fuego
porta cargas
salva nieves
corta retratos
4- Observa las imágenes y forma palabras compuestas.
B R L E A A S A T
A S E C C A N U C E S
M A M U P A N D I
L A R A Ñ E T A
Ñ O E L P A M U C S
T A O S P I N L A B I

6. Laguntza gela
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Ortografía: Uso de la g. La diéresis
La letra g suena de 2 maneras diferentes:
FUERTE
 con E,I ge gi
Ejemplo: genio girar
SUAVE
 con A,O, U ga go gu
Ejemplo: gato gota guante
Para que suene suave con E,I
hay que escribir GU
Ejemplo: guepardo
Para que la U suene
hay que colocar 2 puntos
sobre ella GÜ
Ejemplo: pingüino
A estos 2 puntos se le llama
DIÉRESIS

7. Laguntza gela
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1- Completa los cuadros con las siguientes palabras.
gemelos - gigante - espaguetis - paragüero - guisante
colegio - gelatina - guitarra - pingüino - vergüenza -
gente - girasol - página - manguera - agüita - jeringuilla
águila - antigüedad - urgente - piragüismo - hamburguesa
desagüe - guerrero - lingüístico
GE GI
GUE GUI
GÜE GÜI

8. Laguntza gela
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2- Completa estas palabras con ga, go, gu, gue, gui, ge, gi.
albóndi ...... a á ...... la fur ...... neta
...... melos ur ......nte ...... nte
ma ...... di ...... tal mala ...... ño
...... tarra mendi ...... ...... ma
...... rra ...... rila ...... sante
espa ...... tis cole ......o pá ...... na
3- Escribe la diéresis en las palabras que deban llevarla.
4- Lee con atención los siguientes refranes. Todos comienzan con la letra g
cigueña pinguino guitarra paraguero
perseguir amiguito verguenza aguita
Gallo que no canta algo tiene en la garganta.
Gástalo en la cocina y no en medicina.
Gran poder tiene el amor; pero el dinero mayor.
Gente pobre no necesita criados.

9. Laguntza gela
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1- Sustituye las palabras en negrita por los siguientes pronombres personales.
Mis padres han organizado una fiesta para mi cumpleaños.
María y Sara irán de vacaciones a Cádiz.
Mi hermano y yo jugamos al ajedrez.
Ana va en autobús al colegio.
Tu amigo tiene una mochila verde.
2- Lee con atención el poema. Después sustituye las palabras en rojo por pronombres.
SINGULAR PLURAL
1ª persona YO NOSOTROS, NOSOTRAS
2ª persona TÚ
usted
VOSOTROS, VOSOTRAS
ustedes
3ª persona ÉL, ELLA ELLOS, ELLAS
Gramática: El pronombre personal
Los PRONOMBRES
son palabras que sustituyen a los nombres.
PRONOMBRES PERSONALES
ellos ellas él nosotrosella
El Sol luce por el cielo,
la Luna mira envidiosa.
Cuando salen las estrellas,
la Luna dice celosa:
"Aunque Sol y estrellas callan,
sé que soy la más hermosa".

10. Laguntza gela
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3- Relaciona cada verbo con el pronombre personal que le corresponde.
yo avisamos
tú servirán
él/ella clavé
nosotros/as avanza
vosotros/as vuelves
ellos/as valéis
4- Completa este poema con los pronombres tú, ella, yo.
5- Analiza los pronombres personales de las siguientes oraciones.
 Ellos pasan las vacaciones en su país.
 Vosotros montaréis en el autobús verde.
 Nosotras estamos escribiendo un libro de aventuras.
 Tú serás el responsable del grupo.
PRONOMBRE PERSONA NÚMERO
... te lo digo cantando,
... escuchas con atención,
... nos está mirando
con gestos de admiración.