1) El documento habla sobre dos peces, el pez cuchillo y el pez erizo.
2) El pez cuchillo es uno de los peces más ruidosos, ya que puede producir sonidos haciendo vibrar los músculos de su vejiga natatoria.
3) El pez erizo se defiende inflándose y cubriéndose de espinas cuando se siente amenazado.
Este documento ofrece instrucciones sobre los grupos nominales, los demostrativos, las palabras agudas, llanas y esdrújulas, y los posesivos. Explica que un grupo nominal está formado por un sustantivo que puede ir precedido de un determinante y seguido de un complemento, y proporciona ejemplos. También define los demostrativos, las categorías de palabras según su acentuación y las reglas de tilde, y los diferentes tipos de posesivos. Finaliza con ejercicios prácticos para reforzar estos conceptos gramaticales.
Este documento contiene 7 oraciones con palabras que comienzan con diferentes letras del abecedario español, incluyendo bl, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr y tr. Cada sección presenta frases trabadas con palabras que comienzan con la letra correspondiente del abecedario. El propósito es practicar el dictado de palabras con letras específicas.
El documento presenta un texto sobre Lalo y Lola que leen diferentes letras y palabras. Contiene instrucciones para el apoderado sobre pegar la lectura en el cuaderno y anotar la cantidad de palabras leídas por el niño. También incluye preguntas semanales sobre el texto para trabajar en clases y una pequeña evaluación final de comprensión lectora sobre "Leo y leo".
Este documento narra la historia de un padre que intenta explicarle al niño sobre la Luna. El niño sopla la Luna pensando que era una vela de cumpleaños y la apaga. El padre intenta varias soluciones hasta que enciende una vela para el niño y este enciende de nuevo la Luna.
El documento presenta una serie de actividades matemáticas para niños sobre los números del 1 al 50, incluyendo completar números faltantes, unir puntos en orden numérico y completar una tabla numérica.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el fonema "ll" en español. Incluye instrucciones para colorear y decorar las letras mayúscula y minúscula "Ll", completar palabras con el fonema, formar palabras reordenando letras, leer y transcribir un texto corto, y ejercicios de lectura y escritura de palabras que contengan "ll". El objetivo es practicar el reconocimiento y uso correcto de este fonema a través de diversos ejercicios.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el aprendizaje de la letra "n" para estudiantes de primaria. Incluye ejercicios de pre-escritura como trazar la letra, identificar palabras con el fonema "n" y formar oraciones. También presenta actividades como completar palabras en una sopa de letras, leer un texto con énfasis en "n" y hacer un dictado para evaluar la comprensión. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren su reconocimiento y escritura de la letra "n"
El documento describe la articulación del fonema /c/ al inicio de las sílabas ca, co y cu. Explica que la lengua se coloca debajo de los dientes incisivos inferiores y forma un arco, y que con vocales como la /e/ y la /i/ el punto de articulación es anterior mientras que con la /o/ y la /u/ es posterior. Además, indica que los ejercicios consisten en identificar, unir, colorear y formar palabras con dichas sílabas.
Este documento ofrece instrucciones sobre los grupos nominales, los demostrativos, las palabras agudas, llanas y esdrújulas, y los posesivos. Explica que un grupo nominal está formado por un sustantivo que puede ir precedido de un determinante y seguido de un complemento, y proporciona ejemplos. También define los demostrativos, las categorías de palabras según su acentuación y las reglas de tilde, y los diferentes tipos de posesivos. Finaliza con ejercicios prácticos para reforzar estos conceptos gramaticales.
Este documento contiene 7 oraciones con palabras que comienzan con diferentes letras del abecedario español, incluyendo bl, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr y tr. Cada sección presenta frases trabadas con palabras que comienzan con la letra correspondiente del abecedario. El propósito es practicar el dictado de palabras con letras específicas.
El documento presenta un texto sobre Lalo y Lola que leen diferentes letras y palabras. Contiene instrucciones para el apoderado sobre pegar la lectura en el cuaderno y anotar la cantidad de palabras leídas por el niño. También incluye preguntas semanales sobre el texto para trabajar en clases y una pequeña evaluación final de comprensión lectora sobre "Leo y leo".
Este documento narra la historia de un padre que intenta explicarle al niño sobre la Luna. El niño sopla la Luna pensando que era una vela de cumpleaños y la apaga. El padre intenta varias soluciones hasta que enciende una vela para el niño y este enciende de nuevo la Luna.
El documento presenta una serie de actividades matemáticas para niños sobre los números del 1 al 50, incluyendo completar números faltantes, unir puntos en orden numérico y completar una tabla numérica.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el fonema "ll" en español. Incluye instrucciones para colorear y decorar las letras mayúscula y minúscula "Ll", completar palabras con el fonema, formar palabras reordenando letras, leer y transcribir un texto corto, y ejercicios de lectura y escritura de palabras que contengan "ll". El objetivo es practicar el reconocimiento y uso correcto de este fonema a través de diversos ejercicios.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el aprendizaje de la letra "n" para estudiantes de primaria. Incluye ejercicios de pre-escritura como trazar la letra, identificar palabras con el fonema "n" y formar oraciones. También presenta actividades como completar palabras en una sopa de letras, leer un texto con énfasis en "n" y hacer un dictado para evaluar la comprensión. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren su reconocimiento y escritura de la letra "n"
El documento describe la articulación del fonema /c/ al inicio de las sílabas ca, co y cu. Explica que la lengua se coloca debajo de los dientes incisivos inferiores y forma un arco, y que con vocales como la /e/ y la /i/ el punto de articulación es anterior mientras que con la /o/ y la /u/ es posterior. Además, indica que los ejercicios consisten en identificar, unir, colorear y formar palabras con dichas sílabas.
Iniciación a la estadística de primero de primaria04091624
Este documento presenta cuatro actividades estadísticas para niños de primer grado. La primera actividad pide contar los animales. La segunda actividad pide contar los juguetes favoritos y completar una tabla con los números. La tercera actividad analiza un gráfico de barras sobre las ventas diarias de una tienda. La cuarta actividad pide colorear cuadrados en otro gráfico de barras sobre los juguetes preferidos.
El poema invita a los amigos a una fiesta en el mar, donde el pez payaso vendrá a alegrar a los niños y el pez flauta vendrá a tocar música marina. Se instruye al lector a aprender el poema y respetar la puntuación.
El documento contiene instrucciones para varios ejercicios de lectura y escritura en español que involucran la vocal "i". Las instrucciones incluyen colorear, rodear, unir, completar y dibujar palabras y letras que contienen el sonido de la vocal "i".
Este documento clasifica los sustantivos según su género (femenino o masculino) y número (singular o plural), y proporciona ejemplos de cada categoría como "la niña", "el niño", "las monedas", "los tenedores". También pide a los lectores que identifiquen el género y número de sustantivos en imágenes.
Este documento contiene instrucciones para varias actividades educativas para niños en edad preescolar. Las actividades incluyen colorear letras, unir vocales iguales, rodear letras específicas y completar palabras con vocales determinadas.
Este documento instruye al lector a resolver operaciones matemáticas y colorear cuadros siguiendo las instrucciones. Indica colorear en amarillo el mayor y menor resultado de 264 - 139, en azul el resultado de 254 - 148 y los tres siguientes, en verde 456 - 239, en negro el anterior y posterior a 258 - 166, en rosa 198 - 88 y los resultados entre ellos, en naranja el resultado y los 8 anteriores a 114 - 44, en gris el resultado y los 4 posteriores a 222 - 86, y en marrón los resultados y los entre 250 - 164
El documento describe la celebración del cumpleaños de Plácido en la playa de Plutonia. A pesar del mal tiempo, los ayudantes de Plácido montaron una carpa repleta de amigos. Exploradores con plumajes extraños llegaron soplando globos llenos de caramelos, lo que causó gran aplauso. Plácido recibió como regalo una placa plateada con su nombre y consideró que fue un cumpleaños muy completo.
El documento presenta varias lecturas cortas en español para niños. Cada lectura incluye una breve historia y algunas preguntas o actividades. Los temas incluyen personajes como Memo, Mamá, Mimí y una mula; el oso Soso y la osa Susi; un niño llamado Pipe; y un sapo estudioso llamado Sipo.
Este documento presenta un análisis de 10 preguntas de una prueba de matemáticas para el grado tercero. Cada pregunta se clasifica según su componente (numérico, geométrico-métrico o aleatorio), competencia (resolución, comunicación o razonamiento) y afirmación clave. El objetivo es evaluar habilidades matemáticas como la resolución de problemas aritméticos, el reconocimiento de números, el razonamiento geométrico y el análisis de datos.
Este documento contiene un ejercicio de caligrafía dividido en 13 secciones que practican palabras y conceptos relacionados con las sílabas "ya", "ye", "yu" y "ll". Las secciones incluyen rodear sílabas, completar oraciones, unir palabras, escribir palabras con letras específicas y clasificar palabras según su sílaba inicial.
Este documento presenta una guía para enseñar a los estudiantes sobre la letra mayúscula B y la minúscula b. Incluye imágenes de palabras que comienzan con B o b, instrucciones para identificar, colorear y escribir palabras con estas letras, y un ejercicio final para encontrar y colorear todos los objetos con B en la página.
El texto presenta una serie de palabras que incluyen las sílabas "sa", "si", "su", "se", "so" de manera repetida. Describe a Susi sumando sola, Elisa amasando masa y a Samuel usando la sala ese mes, entre otras oraciones similares con esas sílabas.
Este documento presenta una guía para trabajar el fonema W en español a través de varias actividades como trazar la letra, completar palabras, encontrar palabras en sopa de letras y escribir frases. Incluye ilustraciones de palabras que comienzan con W y ejercicios de escritura y lectura para practicar palabras que contengan este fonema.
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. Contiene 5 ejercicios que evalúan habilidades como identificar palabras y sílabas, escribir en letra manuscrita, copiar oraciones y dibujar. El estudiante debe completar cada ejercicio y anotar su puntaje total de 25 puntos.
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos para niños sobre el número 60. Instruye a los niños a escribir números relacionados con 60 en su cuaderno, como 60, 0-60 y 1-60, y completar secuencias numéricas sumando. También pide recortar y ordenar fichas de un rompecabezas.
Este documento presenta una prueba de ciencias sobre seres vivos y no vivos. Consiste en 17 preguntas que requieren que el estudiante coloree, marque con una X, encierre en círculo, una, dibuje o clasifique imágenes relacionadas con plantas, animales y sus características. Las preguntas cubren temas como las acciones y necesidades de los seres vivos, las etapas de crecimiento, las formas de desplazamiento y los sentidos asociados a cada órgano.
El documento invita a los estudiantes a completar un taller para reforzar los conocimientos sobre diptongos vistos en clase. El taller consiste en 4 actividades: 1) Escribir palabras con diferentes diptongos separadas en sílabas, 2) Corregir palabras sin tilde y separarlas en sílabas, 3) Encontrar palabras con diptongos en oraciones, 4) Completar palabras faltantes con diptongos. El objetivo es practicar el reconocimiento y uso correcto de los diptongos.
Lectura Comprensiva La Rana Y La Culebra (http://www.profetube.com)yopendragon
El cuento trata sobre la amistad entre un Niño-rana y un Niño-culebra que jugaron juntos en el bosque. El Niño-rana aprendió a arrastrarse del Niño-culebra. Cuando la madre de la rana se enteró que su hijo estaba jugando con una culebra, le advirtió que no volviera a hacerlo porque las culebras son peligrosas. Desde entonces, los dos niños nunca pudieron volver a jugar juntos aunque a menudo se sentaban solos recordando su único día de amistad.
Iniciación a la estadística de primero de primaria04091624
Este documento presenta cuatro actividades estadísticas para niños de primer grado. La primera actividad pide contar los animales. La segunda actividad pide contar los juguetes favoritos y completar una tabla con los números. La tercera actividad analiza un gráfico de barras sobre las ventas diarias de una tienda. La cuarta actividad pide colorear cuadrados en otro gráfico de barras sobre los juguetes preferidos.
El poema invita a los amigos a una fiesta en el mar, donde el pez payaso vendrá a alegrar a los niños y el pez flauta vendrá a tocar música marina. Se instruye al lector a aprender el poema y respetar la puntuación.
El documento contiene instrucciones para varios ejercicios de lectura y escritura en español que involucran la vocal "i". Las instrucciones incluyen colorear, rodear, unir, completar y dibujar palabras y letras que contienen el sonido de la vocal "i".
Este documento clasifica los sustantivos según su género (femenino o masculino) y número (singular o plural), y proporciona ejemplos de cada categoría como "la niña", "el niño", "las monedas", "los tenedores". También pide a los lectores que identifiquen el género y número de sustantivos en imágenes.
Este documento contiene instrucciones para varias actividades educativas para niños en edad preescolar. Las actividades incluyen colorear letras, unir vocales iguales, rodear letras específicas y completar palabras con vocales determinadas.
Este documento instruye al lector a resolver operaciones matemáticas y colorear cuadros siguiendo las instrucciones. Indica colorear en amarillo el mayor y menor resultado de 264 - 139, en azul el resultado de 254 - 148 y los tres siguientes, en verde 456 - 239, en negro el anterior y posterior a 258 - 166, en rosa 198 - 88 y los resultados entre ellos, en naranja el resultado y los 8 anteriores a 114 - 44, en gris el resultado y los 4 posteriores a 222 - 86, y en marrón los resultados y los entre 250 - 164
El documento describe la celebración del cumpleaños de Plácido en la playa de Plutonia. A pesar del mal tiempo, los ayudantes de Plácido montaron una carpa repleta de amigos. Exploradores con plumajes extraños llegaron soplando globos llenos de caramelos, lo que causó gran aplauso. Plácido recibió como regalo una placa plateada con su nombre y consideró que fue un cumpleaños muy completo.
El documento presenta varias lecturas cortas en español para niños. Cada lectura incluye una breve historia y algunas preguntas o actividades. Los temas incluyen personajes como Memo, Mamá, Mimí y una mula; el oso Soso y la osa Susi; un niño llamado Pipe; y un sapo estudioso llamado Sipo.
Este documento presenta un análisis de 10 preguntas de una prueba de matemáticas para el grado tercero. Cada pregunta se clasifica según su componente (numérico, geométrico-métrico o aleatorio), competencia (resolución, comunicación o razonamiento) y afirmación clave. El objetivo es evaluar habilidades matemáticas como la resolución de problemas aritméticos, el reconocimiento de números, el razonamiento geométrico y el análisis de datos.
Este documento contiene un ejercicio de caligrafía dividido en 13 secciones que practican palabras y conceptos relacionados con las sílabas "ya", "ye", "yu" y "ll". Las secciones incluyen rodear sílabas, completar oraciones, unir palabras, escribir palabras con letras específicas y clasificar palabras según su sílaba inicial.
Este documento presenta una guía para enseñar a los estudiantes sobre la letra mayúscula B y la minúscula b. Incluye imágenes de palabras que comienzan con B o b, instrucciones para identificar, colorear y escribir palabras con estas letras, y un ejercicio final para encontrar y colorear todos los objetos con B en la página.
El texto presenta una serie de palabras que incluyen las sílabas "sa", "si", "su", "se", "so" de manera repetida. Describe a Susi sumando sola, Elisa amasando masa y a Samuel usando la sala ese mes, entre otras oraciones similares con esas sílabas.
Este documento presenta una guía para trabajar el fonema W en español a través de varias actividades como trazar la letra, completar palabras, encontrar palabras en sopa de letras y escribir frases. Incluye ilustraciones de palabras que comienzan con W y ejercicios de escritura y lectura para practicar palabras que contengan este fonema.
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. Contiene 5 ejercicios que evalúan habilidades como identificar palabras y sílabas, escribir en letra manuscrita, copiar oraciones y dibujar. El estudiante debe completar cada ejercicio y anotar su puntaje total de 25 puntos.
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos para niños sobre el número 60. Instruye a los niños a escribir números relacionados con 60 en su cuaderno, como 60, 0-60 y 1-60, y completar secuencias numéricas sumando. También pide recortar y ordenar fichas de un rompecabezas.
Este documento presenta una prueba de ciencias sobre seres vivos y no vivos. Consiste en 17 preguntas que requieren que el estudiante coloree, marque con una X, encierre en círculo, una, dibuje o clasifique imágenes relacionadas con plantas, animales y sus características. Las preguntas cubren temas como las acciones y necesidades de los seres vivos, las etapas de crecimiento, las formas de desplazamiento y los sentidos asociados a cada órgano.
El documento invita a los estudiantes a completar un taller para reforzar los conocimientos sobre diptongos vistos en clase. El taller consiste en 4 actividades: 1) Escribir palabras con diferentes diptongos separadas en sílabas, 2) Corregir palabras sin tilde y separarlas en sílabas, 3) Encontrar palabras con diptongos en oraciones, 4) Completar palabras faltantes con diptongos. El objetivo es practicar el reconocimiento y uso correcto de los diptongos.
Lectura Comprensiva La Rana Y La Culebra (http://www.profetube.com)yopendragon
El cuento trata sobre la amistad entre un Niño-rana y un Niño-culebra que jugaron juntos en el bosque. El Niño-rana aprendió a arrastrarse del Niño-culebra. Cuando la madre de la rana se enteró que su hijo estaba jugando con una culebra, le advirtió que no volviera a hacerlo porque las culebras son peligrosas. Desde entonces, los dos niños nunca pudieron volver a jugar juntos aunque a menudo se sentaban solos recordando su único día de amistad.
Doña Belisa, una golondrina que vive en el tejado del narrador, le cuenta historias sobre el invierno pasado. Juega en el tejado con la gata del narrador, a la que monta como si fuera un caballo. La Luna de agosto canta y baila mientras se peina con un peine de plata y viste una prenda de seda.
En Pampelum instalaron una antena en la cima de la montaña más alta y construyeron estudios junto al río para instalar la televisión. Pampelum es un pequeño país insignificante situado entre cordilleras nevadas. El alcalde anunció en un discurso que la televisión acercaría a los habitantes de Pampelum, quienes aplaudieron con entusiasmo.
El documento presenta un diálogo entre tres personajes (Sara, Silvia y Omar) y una voz misteriosa que sale de una caja. La voz sólo contestará si le hablan rimando. Omar se da cuenta de que la voz es la del profesor de lengua Don Arturo. La caja advierte a los chicos que no vayan al gimnasio porque el ladrón de palabras se dirige allí.
Arturo se despierta de su siesta por una piedra que rompe el cristal de su ventana. En la piedra hay un mensaje escrito en papel. Arturo lee el mensaje dos veces y piensa que su mejor amigo Manolo lo escribió debido a que usó la "h" al escribir "inmediatamente".
El documento habla sobre diferentes animales como las cebras, los leones, la garza y el avestruz. Explica cómo las cebras se camuflan entre ellas gracias a sus rayas, mientras que la garza se hace pasar por caña para despistar a los depredadores. También menciona que los leones ven en blanco y negro y que el avestruz esconde la cabeza cuando se siente amenazado.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
La historia trata sobre un gato llamado Zorbas que está descansando cuando una gaviota enferma cae en su balcón. La gaviota le pide al gato tres promesas antes de morir: no comerse su huevo, cuidar del huevo hasta que nazca el pollito, y enseñarle al pollito a volar.
El abuelo de Yak escuchó por primera vez el canto de las ballenas cuando se cayó al mar mientras pescaba. Se desmayó y al despertar pudo oír voces y sonidos submarinos, incluyendo el canto de una ballena que se acercaba. La ballena no le hizo daño y pudo salir a la superficie. Desde entonces, cree en la leyenda del canto de las ballenas.
El documento presenta información sobre un tema de castellano en 5o primaria. Se introducen temas de ortografía como la sílaba tónica y átona, y las reglas de acentuación. También se explican conceptos gramaticales como los sustantivos, su género y número. Finalmente, se proponen actividades como la lectura de poemas y la creación de animales fantásticos.
La historia trata sobre unos animales que sufren hambre porque los árboles no dan frutos. Corre el rumor de un árbol mágico con frutos sabrosos, pero para comerlos hay que conocer su nombre. Los animales van a preguntarle el nombre al dios Tupá, quien se los dice. Sin embargo, una mujer egoísta intenta confundirlos para quedarse sola con las frutas. A pesar de los intentos de la mujer, la tortuga logra aprender el nombre correctamente gracias a su ingenio y enseña el secreto a los demás
El documento explica los conceptos básicos de sustantivos, adjetivos y artículos. Define sustantivos comunes y propios, género y número, y los diferentes tipos de adjetivos y artículos. También ofrece estrategias para mejorar la comprensión lectora como detenerse a pensar y hacer preguntas sobre lo leído.
Este documento presenta información sobre una unidad didáctica para estudiantes de primer ciclo sobre el tema "Bajo el mar". Incluye objetivos, contenidos, conceptos, procedimientos, criterios de evaluación y actitudes. El material didáctico contiene canciones, vocabulario, instrumentos musicales, animales marinos, poemas y actividades sobre este tema.
Este documento presenta información sobre una unidad didáctica para estudiantes de primer ciclo sobre el tema "Bajo el mar". Incluye objetivos, contenidos, criterios de evaluación, actividades y materiales relacionados con instrumentos musicales, animales marinos, canciones, poemas y textos sobre la vida submarina.
Este documento presenta información sobre un libro educativo titulado "Alfadeca – Libro 1: Pasos Ave - Gato". Incluye los derechos de autor, autores, ilustradores y diseñadores. El libro forma parte de una colección llamada "Alfadeca" y contiene actividades de lectoescritura, matemáticas y ciencias.
Tres personajes se encuentran en un salón de una casona vieja: Don Quijote, Sancho Panza y una criada. Don Quijote pasa días y noches leyendo sin parar mientras un grupo de niños recita un poema sobre él. Sancho Panza señala que Don Quijote no come ni duerme debido a su lectura constante.
El conejo le pide a Alicia que le busque sus guantes. Cuando los busca, Alicia se come una galleta mágica que la hace crecer de tamaño hasta que queda atrapada en la casa del conejo. Más tarde, Alicia come una zanahoria que la hace encoger y puede huir corriendo.
Este documento presenta actividades y destrezas que se pueden trabajar en la unidad sobre animales. Algunas de estas actividades incluyen conocer diferentes animales, sus características y hábitats; desarrollar habilidades de lenguaje como expresión oral y escucha; y trabajar conceptos matemáticos como contar y reconocer números del 1 al 3. También propone ejercicios para desarrollar habilidades motoras, de percepción y pensamiento.
Este documento presenta sugerencias para una unidad sobre animales. Incluye objetivos relacionados con información general sobre animales, lenguaje, matemáticas, percepción, pensamiento, psicomotricidad y actividad social. También proporciona actividades detalladas para trabajar con los estudiantes en cada área.
El documento presenta varias actividades para el verano relacionadas con la lengua castellana. Incluye lecturas de textos, respuestas a preguntas sobre los textos, completar oraciones con palabras y relacionar palabras de la misma familia. El objetivo es practicar y reforzar conceptos gramaticales y léxicos a través de diferentes dinámicas.
El documento presenta varias actividades para el verano relacionadas con la lengua castellana. Incluye lecturas de textos, respuestas a preguntas sobre los textos, completar oraciones con palabras y relacionar palabras de la misma familia. El objetivo es practicar y reforzar conceptos gramaticales y léxicos a través de diferentes ejercicios.
El documento explica los conceptos de diptongo y hiato. Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba, siendo una de ellas la i o la u. Un hiato ocurre cuando dos vocales forman sílabas diferentes. El documento proporciona ejemplos de palabras que contienen diptongos e hiatos y explica dónde se coloca la tilde en palabras con diptongo.
El león prefiere cazar antílopes, cebras y jirafas, aunque estas últimas son difíciles de cazar debido a su tamaño y altura. También le gusta comer terneras, por lo que los pastores construyen cercas de ramas espinosas para protegerlas. El león suele cazar de noche en manada y de forma sigilosa.
El león prefiere cazar antílopes, cebras y jirafas, aunque estas últimas son difíciles de cazar debido a su tamaño y altura. También le gusta comer terneras, por lo que los pastores construyen cercas de ramas espinosas para proteger a sus vacas. Los leones suelen cazar de noche en manada y se reparten roles antes de la caza.
Este documento presenta los detalles de una secuencia didáctica de 16 horas sobre los valores de la perseverancia, el respeto y la honestidad. Los objetivos son desarrollar habilidades comunicativas en inglés y artística e integrar estos valores a la vida diaria de los estudiantes. Incluye textos como cuentos, fábulas y poemas para trabajar estos temas, así como estrategias antes, durante y después de la lectura. Los estudiantes producirán resúmenes, dibujos y un libro artesanal como producto final
1) El documento presenta un libro de lenguaje y comunicación para el primer año básico. 2) El libro contiene actividades para que los estudiantes lean, escuchen, comenten y escriban sobre diferentes textos. 3) El Ministerio de Educación de Chile publicó la cuarta edición del libro en agosto de 2021.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Anaya lengua 5 tema 6
1. Laguntza gela
1
LENGUA TEMA 6
Lectura
La mar de peces
Pez cuchillo macho
Los peces no tienen cuerdas vocales pero, a pesar de ello, algunos pueden producir distintos sonidos.
Una de las especies más ruidosas es el pez cuchillo, de la familia de los llamados peces “tambor”. En ocasiones, los peces producen sonidos frotando sus dientes, pero no es el caso del pez cuchillo, que consigue emitir ruido haciendo vibrar los músculos de la vejiga natatoria. Estos músculos se parecen a las cuerdas de una guitarra, y la vejiga natatoria actúa como un micrófono.
El ruido que producen quizá vaya dirigido
a la pareja, pues lo producen durante el
período de reproducción.
También se sabe que los peces cuchillo
emiten sonidos en coro mientras se alimentan.
Pez erizo
El cuerpo del pez erizo está cubierto de largas y fuertes púas. Si se le ataca, traga aire o agua y se hincha hasta convertirse en un globo de púas. Una vez que el peligro ha pasado, le cuesta varios minutos desinflarse.
Muchos peces de boca grande se tragan entero
al pez erizo y después sufren graves heridas
internas, causadas por las espinas.
Esto no acobarda a los tiburones, que deboran
peces erizo.
2. Laguntza gela
2
1- ¿De qué pez se dice que es de los más ruidosos? ¿Por qué?
2- ¿Cómo se defiende del peligro el pez erizo?
3- ¿A qué familia de peces pertenece el pez cuchillo?
4- ¿Cómo es la cabeza del pez martillo?
Comenta la lectura
Pez martillo
El pez martillo es uno de los tiburones más peligrosos . Se alimenta de todo lo que encuentra en el fondo del océano, y permanece cerca de las playas.
Tiene una curiosa cabeza en forma de martillo, con los ojos separados y situados a cada extremo. Es probable que este "martillo" ayude al tiburón a orientarse en el agua.
Una extraordinaria característica de
este tiburón es la forma en que
constantemente le crecen los dientes.
Tiene los dientes en forma de garfio
en varias filas, de forma que
cuando una fila de dientes
está desgastada, la fila situada inmediatamente detrás avanza para reemplazarla.
3. Laguntza gela
3
1- Agrupa las siguientes palabras en familias.
marino - plantar - aguacero - guerrero - marejada - celeste
guerrear - plantación - aguar - celestial - aguacero
Agua
Cielo
Planta
Guerra
Vocabulario: Palabras primitivas y derivadas
Las palabras PRIMITIVAS
son originales,
las que no proceden de ninguna palabra. pan flor hacer
Una FAMILIA DE PALABRAS
es un grupo de palabras formado
por una palabra primitiva
y sus derivadas.
panadero
panadería
panecillo
empanar
pan
Las palabras DERIVADAS
no son originales,
proceden de una palabra primitiva. panadería florero deshacer
4. Laguntza gela
4
2- Escribe la palabra primitiva de la que procede cada una de las siguientes palabras.
3- Clasifica estas palabras en primitivas y derivadas.
calentar - blanquear - zapato - soleado - dental - diente - calor
blanco - zapatería - mensual - merendar - pelo - perro - rojizo
mes - niñera - perrera - merienda - niño - zapato - nevada - sol
aniñado - zapatero - nieve - soleado - dentista
PALABRAS DERIVADAS PALABRAS PRIMITIVAS
Navegación
Sudoroso
Rosaleda
Nombramiento
Subsuelo
Bailable
Encadenado
Fijador
Asturiano
palabras PRIMITIVAS
palabras DERIVADAS
5. Laguntza gela
5
4- Forma familias de palabras.
5- Tacha la palabra que no pertenece a la familia.
cocina, aceite, cocinero, cocinar.
camino, caminante, caminata, encaminar, paseo.
libro, librería, librero, lector.
tierra, extraterrestre, planta, terreno
pesca, barco, embarcación, embarcar, barquero.
billete, moneda, monedero.
niñera, niñez, aniñado, juguete.
cuadro, arte, artista, artesano.
florero, florecer, rosa.
caserío, casa, chalet, casero.
frutero, frutal, naranjo, frutería.
sol
libro
tierra
carne
hacer
fruta
6. Laguntza gela
6
1- Señala si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F)
• Después de una coma, se escribe siempre mayúscula _______
• La coma se emplea en las enumeraciones _______
• Cuando al leer encuentro una coma, debo hacer una pausa _______
• Al final de una enumeración, la coma se sustituye por una y _
2- ¿Qué objetos elegirías para llevarte a cada uno de los siguientes viajes?
Escribe una enumeración con ellos.
Si me fuera de excursión, llevaría en mi mochila:
Si me fuera a la playa, me llevaría en mi mochila:
Ortografía: La coma.
La COMA (,) se usa para :
separar palabras de una enumeración Ejemplo: Aitor, Ane, Leire y Joseba juegan al baloncesto.
hacer aclaraciones Ejemplo: La ambulancia, según los testigos , llegó rápidamente.
decir el nombre de la persona a la que nos dirigimos Ejemplo: Unai, siéntate a mi lado.
antes y después de algunas expresiones:
por ejemplo, sin embargo, por último, es decir, o sea,
en cambio, en primer lugar, sin duda ... Ejemplo: Me gusta leer, es decir, me divierte.
7. Laguntza gela
7
3- Coloca la coma donde sea necesario.
Julio ven acá.
He dicho que me escuchéis chicos.
Estoy alegre Idoia por el regalo.
Aitor el amigo de mi hermana dijo que vendría con nosotros al cine.
Todos los alumnos incluido yo estábamos de acuerdo.
Sara es entre mis amigas la mejor.
Estas dos palabras son sinónimas es decir significan lo mismo.
A ti te gusta el fútbol a mí sin embargo el baloncesto.
4- Lee las siguientes oraciones y contesta a las preguntas.
- Juan Ignacio y Pedro se comieron una rica pizza cada uno.
- Juan, Ignacio y Pedro se comieron una rica pizza cada uno.
¿En cuál de los dos textos hay más niños? ¿Por qué?
- El cuento “El gato con botas” leyó Carlos a su hermana.
- El cuento “El gato”. Con botas leyó Carlos a su hermana.
¿Quién usa las botas en uno y otro texto?
8. Laguntza gela
8
Lee y fíjate en las comas que hay en este texto.
Escucha y copia.
Corrige tu dictado. Después fíjate en las comas coloreadas de rojo.
Dictado: La coma
En el polideportivo al que yo voy se pueden hacer muchas actividades: tenis, fútbol natación ,baloncesto ,atletismo...
Los lunes ,miércoles y viernes hay clases de fútbol, baloncesto y natación.
Los martes y jueves hay tenis, patinaje y gimnasia rítmica.
Yo practico baloncesto y natación.
6 COMAS coloreadas
has escrito correctamente
........ comas
has escrito incorrectamente
........ comas
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las comas incorrectas
9. Laguntza gela
9
Este Esa Aquel
árbol casa libro
1- Subraya de rojo los artículos de estas oraciones.
El coche y el autobús son los vehículos más usados.
Las tormentas destrozaron las cosechas.
Se llevan como el perro y el gato.
Me encantan las almendras y los cacahuetes.
Tropecé con el escalón y me rompí la rodilla.
Ayer estuve con mis amigos jugando en la calle.
Te daré el regalo la semana que viene.
He copiado los deberes de la pizarra. CERCA MEDIA DISTANCIA LEJOS este ese aquel esta esa aquella estos esos aquellos estas esas aquellas
Gramática: Los determinantes
Los DETERMINANATES son palabras que acompañan a los nombres, y tienen su mismo género y número.
Los determinantes pueden ser:
- ARTÍCULOS
- DEMOSTRATIVOS
- POSESIVOS
- NUMERALES
- INDEFINIDOS Los ARTÍCULOS
el El coche la La mochila los Los coches las Las mochilas Los DEMOSTRATIVOS
10. Laguntza gela
10
2- Escribe el artículo que corresponde delante de cada nombre.
amiga antena animal
abuela leones agujas
agujeros paz limones
limón pelotas azúcar
3- Escribe 4 oraciones en las que aparezcan artículos.
4- Subraya de rojo los determinantes demostrativos de estas oraciones.
Esta mañana me he comprado estos cuadernos.
Aquellas niñas han comprado estas combas.
Ese señor vive en aquel edificio.
Ordena esos libros y aquellos cuadernos.
Tropecé con el escalón y me rompí la rodilla.
Ayer estuve con mis amigos jugando en la calle.
Te daré el regalo la semana que viene.
He copiado los deberes de la pizarra.
5- Escribe el determinante demostrativo que corresponde a cada nombre.
ordenadores (cerca) camas (lejos)
puerta (media distancia) montañas (cerca)
viaje (lejos) carretera (lejos)
cajas (media distancia) camiseta (lejos)
11. Laguntza gela
11
6- Escribe 4 oraciones en las que aparezcan determinantes demostrativos.
7- Completa los cuadros.
ARTÍCULOS DEMOSTRATIVOS CERCA MEDIA DISTANCIA LEJOS