Anexo 3. estrat y rec did
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anexo 3 didáctica
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Anexo 2
Este documento presenta las reflexiones de una alumna sobre un curso de estrategias y recursos didácticos. Resume los principales elementos y objetivos de la didáctica, incluyendo que su propósito es orientar la enseñanza de acuerdo a las necesidades de cada alumno. También examina los componentes clave como los alumnos, objetivos, profesores, técnicas de enseñanza y el contexto social. Por último, destaca la importancia de la didáctica para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a
Tarea 2 estrategias de aprendizaje
Este documento presenta una discusión sobre las estrategias de aprendizaje. Explica que las estrategias de aprendizaje son actividades conscientes y voluntarias realizadas por un aprendiz para alcanzar un objetivo determinado de manera flexible. Se clasifican en estrategias de procesamiento superficial, repaso y memorización, estrategias de integración y relación, y estrategias de reorganización constructiva. También cubre los tipos de conocimiento utilizados durante el aprendizaje como conocimientos conceptuales previos y las estrategias de organiz
Universidad nacional pedro ruiz gallo2
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Pea (Intro Al Curso) Bueno
Este documento describe los componentes clave del proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo al profesor, estudiantes, objetivos, contenidos, métodos, formas, medios y evaluación. Explica que la pedagogía estudia la dirección del proceso educativo mientras que la didáctica se enfoca en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, destaca la importancia de desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes a través de objetivos educativos.
Analisis 1
El documento describe una clase sobre bloques curriculares dictada por el profesor Patricio Tobar para estudiantes de cuarto semestre de psicología educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. La clase exploró de manera lógica y dinámica qué son los bloques curriculares, cómo se definen en términos de destrezas y criterios de desempeño, y que su finalidad es garantizar conocimientos y competencias para una formación sólida, poniendo como ejemplo que los bloques se trabajan con libros ac
EducacióN Tutorial
Este documento describe un modelo educativo de enseñanza tutorial donde los alumnos más avanzados ayudan a los de nivel menos avanzado. Los principios de este modelo son el aprendizaje a través de la enseñanza y el aprendizaje entre pares. El modelo debe estar bien organizado y contar con diferentes fases como la organización, preparación, interacción y evaluación. Es adecuado para el aprendizaje de conocimientos didácticos y psicológicos en grupos mayores, jóvenes, estudiantes y adultos.
Clasificación de los metodos
Este documento presenta información sobre estrategias metodológicas para la enseñanza. Explica que las estrategias metodológicas incluyen métodos didácticos, técnicas didácticas y habilidades docentes. Luego clasifica los métodos didácticos en seis categorías según su forma de razonamiento, organización de la materia, relación con la realidad, actividades externas del alumno, aceptación de lo enseñado y trabajo del alumno. Finalmente, propone una actividad de identificación de métodos did
Examen samara
Este documento presenta información sobre estrategias de enseñanza-aprendizaje. Define estrategia como un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente para lograr un fin determinado. Explica que las estrategias de aprendizaje son la forma en que los estudiantes aprenden por sí mismos, mientras que las estrategias de enseñanza son los métodos y recursos que los profesores planifican de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Concluye que las estrategias de enseñanza-aprendizaje son acciones planificadas
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Actividad 4
El documento describe las diferentes estrategias didácticas para enseñar, incluyendo el método sobre cómo enseñar, las estrategias como instrumentos globales y específicos para adaptar la técnica, y las técnicas como procedimientos concretos de enseñanza compuestos por actividades específicas.
LA DIDÁCTICA Y LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Este documento describe los conceptos clave de la didáctica y las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Explica que la didáctica es una ciencia que facilita el aprendizaje a través de metodologías donde el docente transmite conocimiento a los estudiantes dependiendo de su estilo de aprendizaje. También describe los elementos fundamentales de la didáctica como la materia, los estudiantes, el profesor, y los métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, presenta un ejemplo de cómo aplic
Presentación1
La didáctica se refiere al arte de enseñar y está orientada a la práctica. Se compone de procedimientos y normas destinadas a guiar el aprendizaje de manera eficiente. La escuela tiene el objetivo de educar y formar a los estudiantes para que se conviertan en buenos ciudadanos capaces de hacer algo útil. La didáctica también se relaciona con las acciones del maestro.
Curso online Como entender la atencion a la diversidad
Este curso de 25 horas tiene como objetivo principal conocer los conceptos, terminologías y estrategias para la atención a la diversidad de todos los alumnos. Los objetivos específicos incluyen conocer la historia y las estrategias de atención a la diversidad, distinguir los recursos educativos y reconocer aspectos de alumnos con necesidades especiales. El curso está dirigido a educadores, maestros, padres y otros que trabajan con estos alumnos. Los contenidos cubren temas como la normativa, coordinación, clasificación de alumn
Practica y residencia 2010
El documento describe el trabajo de los educadores y las competencias que deben desarrollar. Explica que los educadores deben ser capaces de transmitir información de manera contextualizada para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. También deben actualizar continuamente sus conocimientos, comprender las necesidades de los estudiantes y trabajar en equipo con otros educadores. El documento luego detalla las etapas de un programa de formación de educadores que incluye diagnósticos iniciales, clases virtuales, presentación de unidades didácticas y observaciones de clases.
Instruccion
Este documento discute la instrucción en educación. Define la instrucción como la adquisición de conocimientos a través de cualquier medio y para cualquier propósito. Explica que la instrucción puede darse de forma deportiva, educativa, militar, artesanal o a través de consejos u órdenes. También discute los diferentes tipos de instrucción en educación como experimental, indirecta, interactiva e independiente. Finalmente, concluye que la instrucción complementa la educación al generar cambios en los conocimientos generales y que avanza con las necesidades
Estrategias de atencion_a_la_diversidad_2
Este documento presenta seis estrategias clave para la atención a la diversidad en el aula. Estas incluyen partir del nivel de desarrollo de los alumnos, asegurar la construcción de aprendizajes significativos y funcionales, favorecer que los alumnos realicen aprendizajes significativos por sí mismos, favorecer la modificación de esquemas de conocimiento, favorecer la actividad del alumno, y centrarse en la zona de desarrollo próximo. El documento enfatiza que el alumno debe
Métodos de enseñanza y estrategias metodológicas
El documento define el método de enseñanza y las estrategias didácticas, y explica que existen diferentes influencias al elegir una estrategia como los objetivos, el grupo de aprendizaje, los contenidos, los recursos y la organización. Luego describe algunos métodos didácticos como el método en grupo, individualizado, estimulante y afirmativos como la clase magistral.
Diapósitivas en power point del aprendizaje autónomo
El documento describe el aprendizaje autónomo, que implica que el estudiante asume la responsabilidad de planificar sus objetivos, procedimientos y evaluación a su propio ritmo. También requiere que el estudiante aporte conocimientos y experiencias previas para lograr un aprendizaje significativo. El aprendizaje autónomo necesita del apoyo de tutores y una infraestructura tecnológica adecuada. El estudiante autónomo desarrolla capacidades como la iniciativa, el análisis de información y la resolución
Univi mdiapo
El documento describe el aprendizaje autónomo y significativo. Explica que el aprendizaje significativo se basa en los conocimientos previos del alumno y los nuevos conocimientos que va adquiriendo. También describe los tipos de aprendizaje, como el aprendizaje significativo y mecanicista. Además, presenta ideas básicas como la necesidad de razonar los nuevos conocimientos en lugar de memorizarlos, y requiere el apoyo del docente con materiales adecuados. Finalmente, concluye que el conocimiento no se encuent
Univi mdiapo (8)
El documento describe el aprendizaje autónomo y significativo. Explica que el aprendizaje significativo se basa en los conocimientos previos del alumno y los nuevos conocimientos que va adquiriendo. También describe dos tipos de aprendizaje: el aprendizaje significativo, donde los alumnos entienden y se interesan por lo aprendido, y el aprendizaje mecanicista, donde el docente interactúa activamente con el grupo. Además, ofrece ideas básicas sobre cómo promover el aprendizaje significativo guiando el pro
La Didáctica y Estrategias de Enseñanza Aprendizaje
El documento describe los conceptos clave de la didáctica como métodos, estrategias, técnicas de enseñanza y los principales actores en el proceso educativo. Explica que el profesor debe utilizar diferentes métodos como el descubrimiento y psicológico, así como estrategias que incentiven la participación como debates. También habla de las técnicas argumentativas e interrogativas para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes.
Paradigma sociocultural de Lev Vygosky
Este documento describe la metodología de enseñanza propuesta por Lev Vygotsky basada en la creación de "zonas de desarrollo próximo" entre maestros y alumnos. El maestro debe ser un experto en la materia y guiar al alumno de niveles inferiores a superiores de conocimiento dentro de la zona, proporcionando apoyo estratégico que se reduce a medida que aumenta la competencia del alumno. El objetivo es que el alumno se involucre activamente y logre soluciones por sí mismo más que memorizar
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Aprendizaje Significativo.
Este documento presenta información sobre el aprendizaje significativo. Explica que el aprendizaje implica cambios en el comportamiento y la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades. Señala que existen tres categorías principales de aprendizaje: aprendizaje de saberes y su aplicación, aprendizaje de habilidades y destrezas, y aprendizaje de valores y actitudes. Además, destaca la importancia de considerar el logro del aprendizaje significativo, el dominio de contenidos y la funcionalidad de lo aprendido para que
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- 1. Escuela Normal Superior incorporada “Andrés Quintana Roo” Clave: 23PNS0001M Estrategias y recursos didácticos. Mtro. Freddy Agustín Ruz Mena Anexo 3. Participante: Carlos René Díaz Dzul. Construcción de conceptos. DIDÁCTICA: Acto de enseñar o instruir conocimiento mediante diferentes métodos y técnicas. 1. MÉTODO: Es la forma o camino de como llevamos a cabo lo que queremos transmitir para generar conocimiento en el alumno. 2. ESTRATEGIA: Son las acciones que realizamos para llegar a nuestro objetivo. 3. TÉCNICA: Es el procedimiento que se lleva a cabo, para el logro de los objetivos que se propongan. (Dinámicas grupales, etc.). 4. RECURSO: Son todos los materiales que vamos a utilizar durante nuestra clase. ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE