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1. Anexo nivel 4– El arte de ser autentico
Wilmer Alfredo Suárez Garcés
Catedra Unadista (80017) – Grupo - 1538
Tutor: Maryuri Alejandra Ramón Villamizar
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Zona centro oriente ZCORI
CEAD Bucaramanga
Escuela de ciencias agrícolas, pecuarias y del medio ambiente (ECAPMA)
agronomía
Noviembre 2023

2. Anexo nivel 4– El arte de ser autentico
Ficha de lectura: “lee para argumentar”
Pregunta 1: Como parte del Metasistema se encuentra el sistema misional y allí la
Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados (VISAE), elige unos de
los servicios o la Cátedra Unadista y escribe ¿Cuáles son los beneficios de este servicio o
de esta Cátedra y en qué consiste?
Nos asesora como aspirantes a convertirnos como estudiantes y en futuros egresados. Como
estudiantes, nos acompaña en los diferentes momentos del proceso formativo a través de la
Consejería Académica, la Cátedra Unadista y con la estrategia de Monitoria.
De igual forma, la Vicerrectoría cuenta con el Sistema de Bienestar Integral Unadista que
busca el disfrute de la vida universitaria, complementando la vida académica desde la
integralidad del Ser. Finalmente, nos acompañará como futuros egresados a través de
proyectos y programas que nos permitan el paso a la vida laboral en escenarios regionales y
con impacto social.
Pregunta 2: el marco axiológico de la UNAD contiene diez valores que aportan a la
autenticidad de la comunidad Unadista, elige uno de los valores y escribe ¿Cómo prácticas
ese valor desde tu rol de estudiante?
En la UNAD creemos en la "educación para todos" con calidad como referente de
equidad e inclusión en cualquier lugar del mundo y momento de la vida.
Desde mi rol como estudiante, hago práctico este valor cuando utilizo a diario las
herramientas necesarias para continuar mi proceso de formación, desde la distancia y en las
adversidades que nos encontramos, siempre vamos a tener herramientas muy útiles que nos
dan facilidad en la interacción y el compromiso para seguir adelante con las actividades.
Cuando hay otras prioridades o falencias, ya sea el tiempo, el trabajo o la falta de
comunicación, me esmero por continuar con mis estudios, por esta razón me identifico con
este valor tan importante como es el de la equidad y la inclusión de la educación para todos
que nos brinda la universidad nacional abierta y a distancia UNAD.
Pregunta 3: para la UNAD es importante ejercer su labor como Metasistema de acuerdo
con los criterios de actuación, ¿Cómo se evidencia la reticularidad, la heterarquía y la
fractalidad? Da un ejemplo de cada uno de ellos.

3. La Heterarquía es el actuar del trabajo en equipo ejercicio que se ejerce con el ejemplo para
los estudiantes y legitima sus actividades de manera transversal para cumplir los objetivos,
manteniendo el consenso, respeto por los roles y competencias de sus pares.
La Reticularidad es la facilidad del trabajo en redes en donde se afianza el reconocimiento
sobre los logros compartidos y confrontando los diferentes desafíos a través del actuar de
los diferentes actores académicos y administrativos de manera responsable, ética y efectiva.
La Fractalidad es el trabajo entre pares que se reconoce en las diversas formas de presencia
en la Universidad y que reflejan sus acciones, pensamientos y palabras mantienen la
autenticidad e identidad.
Participación en el foro

4. Cuento
La importancia de fomentar la lectura y el trabajo colaborativo
Un día se consideró en una comunidad de estudiantes que ya no sería necesario formarse, se
preguntaban: ¿para qué estudiar si esto nos exige potencial creativo, actitud crítica, trabajo
arduo y honesto?, Así que se autodenominaron Los Analfabetos en el Conocimiento
Actual, eran un grupo de expertos en el consumo digital sin medida, las neuronas poco
estimuladas por la falta de pensar, de proponer y solucionar situaciones de la cotidianidad,
nos les permitía siquiera mantener una discusión.
Los interesados en estudiar se ocultaban tras bufandas grandes y oscuras en donde podían
ocultar sus libros y computadoras, conformaban pequeños grupos que disolvían
rápidamente para que no se notara su interés por la lectura, la investigación y el
conocimiento, ya que esto no era permitido, empezó una campaña para que se
aprovechara la tecnología en esta era digital, se convirtió en una necesidad volver a
descubrir la capacidad de sentir placer por la lectura, desde entonces, aquellos estudiantes
interesados en la lectura y el estudio, decidieron salir al público y disfrutar de la lectura al
aire libre, ya lo veían normal a tal punto que los que se denominaron Los Analfabetas en el
Conocimiento Actual, empezaron a rutinas pequeñas de lectura, socializaron con aquellos
estudiantes que veían la lectura con gran interés para la investigación y el conocimiento.
Cada vez los estudiantes estaban convencidos que la tecnología en la era digital es de suma
importancia para ser autentico y desarrollar las capacidades necesarias que los impulsen a
continuar con las adversidades, afrontar miedos, explorar alternativas y por ello se
apropiaron nuevamente de la lectura y el conocimiento de la era digital y su
multifuncionalidad.
Aquel grupo de estudiantes siguió esforzándose por compartir su amor por la lectura con
los demás estudiantes del Colegio Villa Luz. Al enterarse de la revuelta que sucedió en esta
Institución Educativa los estudiantes de colegios vecinos empezaron a tomar partido por el
grupo de Los Analfabetas en el Conocimiento Actual pues decían " Estudiar no sirve de
nada, las nuevas tecnologías son las que nos llevaran al futuro, debemos seguir
consumiéndolas" en consecuencia muchos estudiantes empezaron marchas contra el
sistema educativo hasta el punto de generar desordenes y desmanes.
Los docentes y los estudiantes que si querían seguir aprendiendo se sentían desesperados
pues la situación era incontrolable, cada vez que querían iniciar una clase aparecían
integrantes del grupo los Analfabetas en el Conocimiento Actual e iniciaban una serie de
hostigamiento, agresiones y destrucción de materiales educativos, impidiendo así que los
demás pudieran aprender. Esta situación se tornó en la rutina de cada día en la ciudad, pues
ya no quedaban bibliotecas o Colegios en buen estado, al tener más adeptos las autoridades
de la ciudad no daban abasto para controlarlos, fue entonces cuando los Analfabetas
empezaron a ganar más poder entraban a las casas y las registraban, querían recolectar todo
lo relacionado con obras escritas para hacer una fogata en el centro de la ciudad y
demostrar como un grupo de estudiantes puede hacer innovación en la educación a distancia
aplicando la inteligencia artificial y la cultura del leer y aprender de manera crítica y

5. constructiva y convirtiendo un modelo pedagógico totalmente virtual convirtiéndola en
dinámica y en constante crecimiento y creando en el poder de la ética, el respeto, la disciplina,
el debate, la concertación y la conciliación manteniendo a los jóvenes de la era digital al día y
enfocados en la nueva manera de aprendizaje y superación, de esta manera el grupo de
estudiantes que se hacían llamar "Los Analfabetas en el Conocimiento Actual", encontró en uno
de sus integrantes un líder que cambio su manera de pensar, cambiando la actitud crítica que los
caracterizaba en potencial creativo, generando conciencia en ellos mediante la motivación
personal, de tal manera que cada uno de ellos estableció sus metas, sueños y anhelos por los
cuales empezaron a estudiar, a leer libros y a crecer en conocimientos y sabiduría, hasta tal
punto que quisieron trascender los muros de la universidad y transmitir esta iniciativa a otras
comunidades.
Quisieron llevar los libros y el conocimiento hacia los jóvenes del campo en una vieja
camioneta prestada, donde encontraron dificultades para viajar con frecuencia, pero su
habilidad en el consumo digital los llevo a crear una aplicación que les permitía a los jóvenes
del campo acceder de manera fácil y gratuita desde un teléfono móvil , donde podían encontrar
el material con el cual ellos se habían formado, solucionando una problemática de la región y
creando cultura del uso adecuado de la tecnología en esta era digital.
Las soluciones de aprendizaje digital son efectivas para mejorar los logros de aprendizaje y
están abriendo nuevas oportunidades para resolver algunos de los problemas de la
enseñanza tradicional, como estudiantes con diferentes niveles de aprendizaje en una
misma aula, limitado tiempo de interacción docente-estudiante. Por lo tanto, el estudiante
virtual se convierte en sujeto activo de su propio aprendizaje cuyos roles, representados
en autodisciplina, auto aprendizaje, análisis crítico y reflexivo, y trabajo colaborativo,
permiten que su proceso educativo sea más humanizaste, como un sujeto que piensa, actúa,
crea y construye su propio interés en participar de las clases y construir su propio futuro.
Storyboard
Mi nombre es Wilmer Alfredo Suárez Garcés, tengo 29 años, actualmente me encuentro
estudiando Agronomía en la universidad Nacional abierta y a Distancia UNAD, me
encuentro cursando el primer semestre de 10, este periodo matricule 17 créditos, en total
debo alcanzar 170 créditos académicos y mirar aproximadamente 60 materias. Me
encuentro muy satisfecho y agradecido con la Universidad por ser autentica y factible para
que todos aquellos al igual a mí, que trabajamos jornadas completas, haya un espacio y la
oportunidad de poder estudiar a distancia.
Me definen características y valores de estudiante autentico Unadista, el respeto, la
honestidad al momento de hacer los trabajos, la responsabilidad que siempre debe tener el
estudiante consigo mismo, Ser auténtico implica darnos permiso para ser nosotros mismos,
asumir nuestro derecho a equivocarnos y dar permiso a los demás para que juzguen nuestro
comportamiento como inadecuado de vez en cuando. Bajo estas premisas, podemos ser

6. auténticos, actuar de acuerdo con nuestros valores y nuestras metas y no como meros
intermediarios de las expectativas y metas de los demás. Por supuesto no existen recetas
milagrosas, pero vamos a sugerirte algunas claves que te permitirán potenciar tu integridad
y coherencia personal. Por esta y más razones me considero autentico al momento que llevo
a cabo mis actividades de estudio y compromiso.
Según mi carrera que elegí, aportare conocimiento y transferencia de tecnologías agrícolas
en un futuro a los productores y agricultores de mi región, también ayudare a las familias
agricultoras, sobre todo al pequeño y mediano productor para que tengan una mejor calidad
de vida, que los hijos de aquellas personas que se dedican a la agricultura, puedan tener los
mismos derechos que tiene una persona de la ciudad, que ellos también puedan superarse y
estudiar, tener acceso a internet y lograr trazarse metas.
El resultado de mi prueba de liderazgo fue medio, "El estudiante es un sujeto activo, una
persona formada hacia el liderazgo y la conciencia social, crítica y constructiva, con
capacidad de autodeterminación, autocontrol y autogestión en su proceso de aprendizaje,
y dispuesta a contribuir a la edificación de una sociedad solidaria, justa y libre" (Leal,
2021). desde mi formación en el programa académico de agronomía, aportare liderazgo
desde que tenga la capacidad de ayudar en el sector agropecuario, trabajare con los valores
de compromiso y responsabilidad haciendo buen mis trabajos y aprendiendo caca día mas
para ser un auténtico líder y que pueda llegar a aportar mis conocimientos en el sector
agropecuario que es de gran importancia en la actividad económica de muchas familias
campesinas.

7. Referencias
Alvis, A. A. (2023). OVA Unadista Auténtico. Obtenido de Universidad Nacional Abierta y
a Distancia.: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57015
Leal, A. (2021). Obtenido de https://www.recursosweb.xyz/catedra_unadista/prueba/