Este documento presenta una serie de capacidades cognitivas relacionadas con el análisis del hábitat mexicano, incluyendo pensamiento crítico, evaluación, argumentación, aprendizaje autónomo, interpretación, comprensión y resumen. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las condiciones geográficas, históricas, económicas y sociales de México, examinen la problemática del poblamiento regional, y evalúen los determinantes y leyes que rigen la situación del hábitat mexicano.

1. Diseño y elaboración de recursos didácticos
Capacidades de la estructura del conocimiento
Pensamiento
crítico
Analizar
Identificar las condiciones geográficas, histórico-pol
íticas, económicas, sociales y naturales del
hábitat de México.
Examinar la problemática histórica del
poblamiento de las regiones del país.
Comprender los determinantes de la situación del
hábitat mexicano y las leyes que lo rigen.
Evaluar
Valorar la riqueza del mosaico de las costumbres
regionales en función del hábitat de cada región
Interpretar la riqueza de cada región de nuestro
país.
Observar los medios naturales del territorio
mexicano.
Argumentar
Expl icar las zonas suburbanas, sus pobladores y
actividades.
Des cribir la riqueza y el desarrollo histórico de
cada región.
Demostrar la problemática socio-histórica de las
regiones del hábitat mexicano.
Alumnas:
Barragán Guzmán Brenda
Gómez Álvarez Angélica Berenice
Rivera Villafranca Jessica Mariel
Grupo: 1501
Fecha de entrega: 15/octubre/2014

2. Diseño y elaboración de recursos didácticos
Capacidades de la estructura del conocimiento
Aprendizaje
autónomo.
Investigar
Platear interrogantes acerca de la
situación histórica – geográfica de
México
Recopilar información necesaria de
las características del territorio
mexicano
Construir nuevos conocimientos en
torno a la situación del territorio
mexicano
conceptualizar
Formar nuevos conceptos a partir
de la información obtenida en
clase
Comparar conceptos, situaciones o
fenómenos revisados en clase
Expresar de forma oral el
conocimiento construido y re
construido por el alumno
Iniciativa
Buscar fuentes de información para
complementar contenidos
Relacionar teoría con práctica así
como la información obtenida
Estructurar nueva información con
base a fundamentos teóricos

3. Diseño y elaboración de recursos didácticos
Capacidades de la estructura del conocimiento
Sintetizar
Interpretar
Leer los contenidos en torno a la temática que se
verá en clase
Organi zar de manera coherente la información
obtenida en clase.
Reconstruir los contenidos apropiados por el
alumno
Comprender
Identificar las condiciones del poblamiento
en las que se encuentra México
Organizar conceptos importantes en torno a
las condiciones de México
Exponer las condiciones del poblamiento del
territorio mexicano
Resumir
Buscar información acerca de la
problemática histórica de México
Clasificar los nuevos conocimientos de
manera clara
Exponer las problemáticas, condición y
situación de México